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以“学生为中心”的思想探源与纠偏
被引量:
6
1
作者
何丹龙
赵健梅
《教学与管理》
2022年第12期18-21,共4页
以“学生为中心”曾一度被奉为教育的旨宗,导致越来越多的学生和家长产生以自我为中心的个人主义和极端倾向利己主义。通过对“以学生为中心”观念的产生和发展的探源,反观众多不正常教育现象,发现“以学生为中心”这一理念在认识上存...
以“学生为中心”曾一度被奉为教育的旨宗,导致越来越多的学生和家长产生以自我为中心的个人主义和极端倾向利己主义。通过对“以学生为中心”观念的产生和发展的探源,反观众多不正常教育现象,发现“以学生为中心”这一理念在认识上存在偏差,运用中有错位现象,对教育产生了一定的阻滞。由此提出纠偏方法:“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”才是“以学生为中心”的真谛,“严管真爱”才是应追求的学校教育生态。
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关键词
以学生为中心
民本主义思想
学校
教育
生态
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职称材料
乡村学校教育生态现状及优化路径
被引量:
5
2
作者
霍翠芳
王梓娇
《教学与管理》
北大核心
2020年第15期45-49,共5页
在城乡教育一体化背景下,为全面了解乡村学校教育生态的现状,促进城乡教育一体化发展,对山西省4个市县6所农村学校进行了实地考察和研究.通过分析乡村学校教育生态系统的内部和外部生态环境,发现山西省乡村学校教育生态存在严重且复杂...
在城乡教育一体化背景下,为全面了解乡村学校教育生态的现状,促进城乡教育一体化发展,对山西省4个市县6所农村学校进行了实地考察和研究.通过分析乡村学校教育生态系统的内部和外部生态环境,发现山西省乡村学校教育生态存在严重且复杂的问题,主要表现为乡村学校生态失衡、乡村教师生态失衡、课程教学生态失衡.优化乡村学校教育生态系统,必须树立生态意识,从绿色校园环境、生源回流计划、优质教育资源生态链、优秀教师生态圈、有机课程体系、原生态教学模式等方面来探索途径和方法.
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关键词
乡村
学校
教育
学校
教育
生态
城乡
教育
一体化
生态
失衡
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职称材料
学校优化教育生态的实践研究
被引量:
4
3
作者
付晓洁
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第2期61-65,共5页
学校教育生态即一所学校生存与发展的状态。学校优化教育生态是新时代发展、中学生成长和教育实践的客观必然,并表现出时代性和科学性、规范性和系统性、实践性和创新性的行动特征。学校优化教育生态的过程离不开动力机制、涵养机制、...
学校教育生态即一所学校生存与发展的状态。学校优化教育生态是新时代发展、中学生成长和教育实践的客观必然,并表现出时代性和科学性、规范性和系统性、实践性和创新性的行动特征。学校优化教育生态的过程离不开动力机制、涵养机制、建构机制、发展机制和演进机制的探索与保障,分别表现为彰显和谐的特色文化、留下印记的德育实践、互联互动的课程体系、共同成长的课堂教学和内涵发展的校本教研。
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关键词
学校
教育
生态
行动特征
实践研究
机制探索
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职称材料
学校教育生态对教师及其教学工作的影响——一项基于对某欠发达地区地方高校教学问题的调查
4
作者
肖善香
钟旎
《萍乡高等专科学校学报》
2012年第2期87-91,共5页
学校教育生态特指教师工作和成长的学校环境,是教师在学校从事教育教学和其它工作的外部条件要素及其与各要素直接或间接相关的各种现象的集合。本研究通过对某高校教学问题的调查,探讨了学校教育生态对教师及其教学工作的影响,发现为...
学校教育生态特指教师工作和成长的学校环境,是教师在学校从事教育教学和其它工作的外部条件要素及其与各要素直接或间接相关的各种现象的集合。本研究通过对某高校教学问题的调查,探讨了学校教育生态对教师及其教学工作的影响,发现为教师发展营造一个和谐、良好的教育生态环境是学校整体目标得以实现的关键之所在,也是促进学校教育教学质量提高的最有效措施。
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关键词
学校
教育
生态
高等院校
教师
教学
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职称材料
经济结构的调整对高等教育的影响:基于教育生态学的观点
被引量:
7
5
作者
胡平
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第1期179-184,共6页
文章从教育生态学的基本观点出发,首先论证了高等学校教育系统作为一个生态体会受到制度环境和技术环境的影响,然后在总结国外有关制度环境和技术环境对教育系统影响的基本研究成果以后,分析了我国未来经济结构的调整给高等学校教育系...
文章从教育生态学的基本观点出发,首先论证了高等学校教育系统作为一个生态体会受到制度环境和技术环境的影响,然后在总结国外有关制度环境和技术环境对教育系统影响的基本研究成果以后,分析了我国未来经济结构的调整给高等学校教育系统所带来的影响,最后提出了高等学校组织应对影响的政策建议。
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关键词
经济结构的调整
高等
学校
教育
生态
系统
制度同构
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职称材料
营造良性循环的学校教育生态
6
作者
戴界蕾
《江苏教育》
2022年第26期80-80,共1页
学校营造良性循环的教育生态,既是贯彻党的教育方针,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要,也是实现路径。江苏省常州市明德实验中学紧紧围绕营造良性循环教育生态这一既定主题目标,进行了积极的理性思考...
学校营造良性循环的教育生态,既是贯彻党的教育方针,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要,也是实现路径。江苏省常州市明德实验中学紧紧围绕营造良性循环教育生态这一既定主题目标,进行了积极的理性思考和有益的实践探索。
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关键词
学校
教育
生态
党建工作
教师队伍建设
教育
科研
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职称材料
题名
以“学生为中心”的思想探源与纠偏
被引量:
6
1
作者
何丹龙
赵健梅
机构
新疆师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理》
2022年第12期18-21,共4页
文摘
以“学生为中心”曾一度被奉为教育的旨宗,导致越来越多的学生和家长产生以自我为中心的个人主义和极端倾向利己主义。通过对“以学生为中心”观念的产生和发展的探源,反观众多不正常教育现象,发现“以学生为中心”这一理念在认识上存在偏差,运用中有错位现象,对教育产生了一定的阻滞。由此提出纠偏方法:“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”才是“以学生为中心”的真谛,“严管真爱”才是应追求的学校教育生态。
关键词
以学生为中心
民本主义思想
学校
教育
生态
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
乡村学校教育生态现状及优化路径
被引量:
5
2
作者
霍翠芳
王梓娇
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第15期45-49,共5页
基金
2018年度山西省哲学社会科学规划课题“习近平生态文明思想指导下山西省乡村生态治理路径研究”(2018B066)
2019年度山西省高等学校科学研究优秀成果培育项目“城乡一体化背景下农村义务教育学校布局与转型研究”(2019SK037)的阶段性成果。
文摘
在城乡教育一体化背景下,为全面了解乡村学校教育生态的现状,促进城乡教育一体化发展,对山西省4个市县6所农村学校进行了实地考察和研究.通过分析乡村学校教育生态系统的内部和外部生态环境,发现山西省乡村学校教育生态存在严重且复杂的问题,主要表现为乡村学校生态失衡、乡村教师生态失衡、课程教学生态失衡.优化乡村学校教育生态系统,必须树立生态意识,从绿色校园环境、生源回流计划、优质教育资源生态链、优秀教师生态圈、有机课程体系、原生态教学模式等方面来探索途径和方法.
关键词
乡村
学校
教育
学校
教育
生态
城乡
教育
一体化
生态
失衡
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校优化教育生态的实践研究
被引量:
4
3
作者
付晓洁
机构
北京第二外国语学院附属中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第2期61-65,共5页
文摘
学校教育生态即一所学校生存与发展的状态。学校优化教育生态是新时代发展、中学生成长和教育实践的客观必然,并表现出时代性和科学性、规范性和系统性、实践性和创新性的行动特征。学校优化教育生态的过程离不开动力机制、涵养机制、建构机制、发展机制和演进机制的探索与保障,分别表现为彰显和谐的特色文化、留下印记的德育实践、互联互动的课程体系、共同成长的课堂教学和内涵发展的校本教研。
关键词
学校
教育
生态
行动特征
实践研究
机制探索
分类号
G637 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学校教育生态对教师及其教学工作的影响——一项基于对某欠发达地区地方高校教学问题的调查
4
作者
肖善香
钟旎
机构
萍乡高等专科学校
出处
《萍乡高等专科学校学报》
2012年第2期87-91,共5页
文摘
学校教育生态特指教师工作和成长的学校环境,是教师在学校从事教育教学和其它工作的外部条件要素及其与各要素直接或间接相关的各种现象的集合。本研究通过对某高校教学问题的调查,探讨了学校教育生态对教师及其教学工作的影响,发现为教师发展营造一个和谐、良好的教育生态环境是学校整体目标得以实现的关键之所在,也是促进学校教育教学质量提高的最有效措施。
关键词
学校
教育
生态
高等院校
教师
教学
Keywords
school' s teaching ecology
higher school
teachers
teaching
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
经济结构的调整对高等教育的影响:基于教育生态学的观点
被引量:
7
5
作者
胡平
机构
中国人民大学公共管理学院教育所
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第1期179-184,共6页
基金
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果
文摘
文章从教育生态学的基本观点出发,首先论证了高等学校教育系统作为一个生态体会受到制度环境和技术环境的影响,然后在总结国外有关制度环境和技术环境对教育系统影响的基本研究成果以后,分析了我国未来经济结构的调整给高等学校教育系统所带来的影响,最后提出了高等学校组织应对影响的政策建议。
关键词
经济结构的调整
高等
学校
教育
生态
系统
制度同构
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
营造良性循环的学校教育生态
6
作者
戴界蕾
机构
江苏省常州市明德实验中学党支部
出处
《江苏教育》
2022年第26期80-80,共1页
文摘
学校营造良性循环的教育生态,既是贯彻党的教育方针,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要,也是实现路径。江苏省常州市明德实验中学紧紧围绕营造良性循环教育生态这一既定主题目标,进行了积极的理性思考和有益的实践探索。
关键词
学校
教育
生态
党建工作
教师队伍建设
教育
科研
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以“学生为中心”的思想探源与纠偏
何丹龙
赵健梅
《教学与管理》
2022
6
下载PDF
职称材料
2
乡村学校教育生态现状及优化路径
霍翠芳
王梓娇
《教学与管理》
北大核心
2020
5
下载PDF
职称材料
3
学校优化教育生态的实践研究
付晓洁
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016
4
下载PDF
职称材料
4
学校教育生态对教师及其教学工作的影响——一项基于对某欠发达地区地方高校教学问题的调查
肖善香
钟旎
《萍乡高等专科学校学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
经济结构的调整对高等教育的影响:基于教育生态学的观点
胡平
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2011
7
下载PDF
职称材料
6
营造良性循环的学校教育生态
戴界蕾
《江苏教育》
2022
0
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职称材料
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