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我国基础教育改革思维的转换——基于美国历史上六个学校改革方案的思考
被引量：
1
1
作者
龙宝新
张东
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015年第12期65-71,共7页
基础教育深度综合改革是当代我国教改面临的重大课题,充分借鉴美国学校改革经验,冲突禁锢改革的体制壁垒,是建设高品质基础教育事业的内在要求。美国教育发展史上的六个典型学校改革方案为我国教改积累了宝贵经验,据此转变基础教育改革...
基础教育深度综合改革是当代我国教改面临的重大课题,充分借鉴美国学校改革经验,冲突禁锢改革的体制壁垒,是建设高品质基础教育事业的内在要求。美国教育发展史上的六个典型学校改革方案为我国教改积累了宝贵经验,据此转变基础教育改革思维,努力实现"五个转变",无疑是对我国基础教育改革的重要启示。面向未来,要落实我国基础教育深改蓝图,必须坚定不移地推进基础教育改革思维实现从"垂直式改革"、"高调改革"、"国家意志"、"制度设计"、"教育改革"向"参与式改革"、"无声沉淀"、"学校自觉"、"成效反省"、"教学改革"的转变。
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关键词
基础教育
深改
美国
学校
改革方案
改革
思维
转变
原文传递
何谓基础教育的“深改”——基于夏普学校改革方案效能分析框架的探析
被引量：
4
2
作者
龙宝新
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期7-13,共7页
"深改",即深度综合性基础教育改革。是当下我国基础教育变革的主题与难题,在世界教育改革背景下理解基础教育"深改"、汲取他国教改智慧是当务之急。夏普(John M.Tharp)的美国学校改革方案效能评价体系折射出了一种...
"深改",即深度综合性基础教育改革。是当下我国基础教育变革的主题与难题,在世界教育改革背景下理解基础教育"深改"、汲取他国教改智慧是当务之急。夏普(John M.Tharp)的美国学校改革方案效能评价体系折射出了一种全新的基础教育改革观,对我国基础教育"深改"观的确立具有直接借鉴意义。基础教育"深改"的核心要素是改革思想、教学改革、教师发展与学校变革。当下我国基础教育改革是一项"全面、深刻、长效"的"深改"工程,聚焦性、连锁性、深刻性、长效性与公平性是这场改革的关键品质。
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关键词
基础教育深改
美国
学校
改革方案
效能分析
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题名
我国基础教育改革思维的转换——基于美国历史上六个学校改革方案的思考
被引量：
1
1
作者
龙宝新
张东
机构
陕西师范大学教育学院
重庆邮电大学教育发展研究院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015年第12期65-71,共7页
文摘
基础教育深度综合改革是当代我国教改面临的重大课题,充分借鉴美国学校改革经验,冲突禁锢改革的体制壁垒,是建设高品质基础教育事业的内在要求。美国教育发展史上的六个典型学校改革方案为我国教改积累了宝贵经验,据此转变基础教育改革思维,努力实现"五个转变",无疑是对我国基础教育改革的重要启示。面向未来,要落实我国基础教育深改蓝图,必须坚定不移地推进基础教育改革思维实现从"垂直式改革"、"高调改革"、"国家意志"、"制度设计"、"教育改革"向"参与式改革"、"无声沉淀"、"学校自觉"、"成效反省"、"教学改革"的转变。
关键词
基础教育
深改
美国
学校
改革方案
改革
思维
转变
Keywords
basic education, deep reform, schooling reform plans, reform thought, changes
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
何谓基础教育的“深改”——基于夏普学校改革方案效能分析框架的探析
被引量：
4
2
作者
龙宝新
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期7-13,共7页
基金
陕西师范大学2014年度校级重点教学改革研究项目(课题编号:14JG27)的阶段成果
文摘
"深改",即深度综合性基础教育改革。是当下我国基础教育变革的主题与难题,在世界教育改革背景下理解基础教育"深改"、汲取他国教改智慧是当务之急。夏普(John M.Tharp)的美国学校改革方案效能评价体系折射出了一种全新的基础教育改革观,对我国基础教育"深改"观的确立具有直接借鉴意义。基础教育"深改"的核心要素是改革思想、教学改革、教师发展与学校变革。当下我国基础教育改革是一项"全面、深刻、长效"的"深改"工程,聚焦性、连锁性、深刻性、长效性与公平性是这场改革的关键品质。
关键词
基础教育深改
美国
学校
改革方案
效能分析
Keywords
deep reform in basic education
schooling reform plans
efficiency analysis
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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1
我国基础教育改革思维的转换——基于美国历史上六个学校改革方案的思考
龙宝新
张东
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015
1
原文传递
2
何谓基础教育的“深改”——基于夏普学校改革方案效能分析框架的探析
龙宝新
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015
4
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