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题名论高校隐性文化建设
被引量：4
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作者
张鸣龙
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机构
郑州航空工业管理学院 院长
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出处
《河南教育（高教版）（中）》
2005年第8期80-81,共2页
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文摘
如何在大学生中推进素质教育,加强校园文化建设是行之有效的方法之一。大学校园是个文化园,它分显性文化和隐性文化。显性文化是以文字或符号(包括声、像和电子出版物)为载体而显现于外的,而且这种文化是有意识地经过一定的组织形式(如班级、课堂)按一定计划进行的。隐性文化则是难以用文字或符号等表述而显现于外的。这种文化一般是非组织的,无一定计划和安排,尽管它的建设者是有意识的、自觉的,但受教育者则是无意识的,在“耳濡目染”中受到教育,习得文化,是“外因”通过“内因”起作用。显性文化教育给学生带来更多的是知识与技能教育,至于培养学生的独立性、主动性、创造性和适应环境、与人交往的能力,除在思想政治、心理学等课程中有理论的学习外,更多的锻炼与实践环节则需要由隐性文化的潜移默化作用来完成。所以,隐性文化对推进素质教育显得尤为重要。
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关键词
隐性文化
校园文化建设
显性文化
校园物质环境
教育对象
广博性
教风
教育情境
定计划
学校办学水
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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