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挑战传统思维:展望未来二十年教育变化 被引量：1
1
作者 周满生 李韧竹 静炜 《北京大学教育评论》 北大核心 2006年第4期160-166,共7页
澳大利亚政府十分关注波罗尼亚进程,积极推进教育国际化的新战略,在落实质量保证和多元化发展的基础上向国外推出“留学澳洲”品牌。在其倡导下召开的“2006国际教育论坛”以“挑战思维”为主旨,启发代表们重新审视全球化、网络化环境... 澳大利亚政府十分关注波罗尼亚进程,积极推进教育国际化的新战略,在落实质量保证和多元化发展的基础上向国外推出“留学澳洲”品牌。在其倡导下召开的“2006国际教育论坛”以“挑战思维”为主旨,启发代表们重新审视全球化、网络化环境下的国际教育新趋势,思考本国未来20年内的教育发展战略。在充分探讨质量资格认证、学分转换、质量保证及地区紧密合作方面将会产生的变化之后,与会的教育部长们确立了共同目标:进一步增加学生和学术流动和学术资格的可转移性,从而确保建立质量保障体系和相互认可框架。 展开更多
关键词 国际教育论坛 波罗尼亚进程 学生流动 传统思维 全球化 学分转换 质量资格认证 学术资格 质量保障体系
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英国职业教育改革的新举措
2
作者 吴雪萍 《职教论坛》 1999年第10期58-59,共2页
关键词 国家职业资格 普通国家 职业教育改革 新举措 职业教育领域 学术资格 职业资格证书 学术性课程 职业性 核心技能
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德国职业资格制度面临的问题及改革趋势 被引量：1
3
作者 刘建永 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期7-9,共3页
德国职业资格制度面临的问题及改革趋势刘建永近年来，德国的社会、经济、政治、文化、教育等方面都发生了重大变化。人口的下降、经济增幅的减少、倒闭企业数的增多，失业率的居高不下，国家财政赤字的骤增，两德的统一，欧共体统一大... 德国职业资格制度面临的问题及改革趋势刘建永近年来，德国的社会、经济、政治、文化、教育等方面都发生了重大变化。人口的下降、经济增幅的减少、倒闭企业数的增多，失业率的居高不下，国家财政赤字的骤增，两德的统一，欧共体统一大市场的形成以及土耳其等地移民的涌入... 展开更多
关键词 职业资格制度 问题及改革 职业培训 联邦德国 德国职业教育 学术资格 教育政策 职业技术教育 发展战略 改革措施
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求同存异:基于标准化视域的高等教育质量标准体系——内在逻辑与建设路径
4
作者 刘晓凤 《兵团教育学院学报》 2021年第1期37-44,共8页
基于标准化视域的高等教育质量标准体系是参教议教、规范监督、服务社会、利益表达,是为社会发声,是高等教育质量标准体系在表达社会要求。基于标准化视域的高等教育质量标准体系本质是求同存异,即对高等教育质量有基本的标准,也要允许... 基于标准化视域的高等教育质量标准体系是参教议教、规范监督、服务社会、利益表达,是为社会发声,是高等教育质量标准体系在表达社会要求。基于标准化视域的高等教育质量标准体系本质是求同存异,即对高等教育质量有基本的标准,也要允许不同类型的高等教育差异化发展。基于标准化视域的高等教育质量标准体系通过建构时间维、逻辑维、条件维、级别维、性质维、对象维的六维一体的建设路径,打造条件维、对象维的规范机制和自我、制度、政府、社会四位一体的保障机制,来推动高等教育质量标准体系的有效运作。 展开更多
关键词 学术资格标准 求同存异 学科专业标准 活动情境
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