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“编外讲师”——德国学术职业生涯的独特设计被引量：8: 1; 作者陈伟《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期58-62,共5页; 编外讲师是19世纪德国学术职业生涯整体设计的一个创新,它与讲座教授分别作为起点和顶点,共同构成完整但陡峭、充满风险但富有吸引力的德国学术职业道路。编外讲师制度为我们思考如何选拔学术接班人、如何晋升教授、如何激励大学教师等... 展开更多; 关键词德国编外讲师学术职业生涯; 下载PDF 职称材料

大学教学的理想与理想的大学教学——基于美国大学教师学术职业生涯的历史研究被引量：7: 2; 作者王保星《高校教育管理》 2010年第6期32-37,共6页; 作为大学的基础性教育职能,教学质量高低将决定着大学教育的成败。大学教学地位的边缘化呼吁大学教学的理想化。理想化的大学教学应发挥激励性,应彰显学术性,应激发学生的想象力,应追求苏格拉底式的平等交流,应注重为学生发展营造一种... 展开更多; 关键词大学教学美国大学教师学术职业生涯; 下载PDF 职称材料

杰出青年科研人员学术职业生涯科研合作特征演变分析--以化学领域为例被引量：5: 3; 作者欧桂燕岳名亮 +1 位作者吴江马廷灿《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第7期756-767,共12页; 随着学科交叉广度与深度的增强,科研合作已成为科学研究的主要趋势,主要以合著论文的形式广泛存在。有效的科研合作有助于资金流动、增加科研产出,从而促进学术职业生涯的有效开展。本文以2001—2010年化学领域235名国家杰出青年科学基... 展开更多; 关键词科研合作杰青行政任职合作角色学术职业生涯; 下载PDF 职称材料

昆廷?斯金纳谈剑桥学派与思想史研究: 4; 作者张新刚王涛(译) 《中国社会科学文摘》 2018年第12期19-20,共2页; 学术背景与学术生涯张新刚:与如今的学者相比,您的学术职业生涯开始很早。您最初如何对思想史(特别是政治思想史)产生兴趣的?; 关键词剑桥学派政治思想史思想史研究斯金纳学术生涯学术职业生涯学术背景兴趣; 原文传递

生涯发展视角下的在读博士生论文发表--以日本教育学科为例被引量：4: 5; 作者徐国兴《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第9期86-93,共8页; 日本政府从未明确规定教育学科在读博士生论文发表的要求,但实际培养中客观存在着对在读博士生论文发表的具体要求。不过,该要求呈现大学间多样化的特征。在读博士生论文发表要求是制度要求、习惯要求和文化要求的有机结合。三类要求的... 展开更多; 关键词教育学科在读博士生论文发表学术职业生涯发展日本; 下载PDF 职称材料

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