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注重学思结合 注重知行统一 注重因材施教——人才培养模式改革创新中的数学课程建设与改革 |
侯自新
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
38
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基于“学思知行”有机结合的数学教师评价指标 |
王光明
刘金英
马晓丹
韩冰
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
11
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3
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课程视域下英语阅读课堂“学-思-悟”教学思路 |
葛炳芳
印佳欢
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《中小学外语教学》
北大核心
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2021 |
11
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4
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论孔子“学思结合”的教育思想及其现代价值 |
谢艳霜
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
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2008 |
6
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5
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“双减”背景下初中英语作业设计实践策略 |
陈音
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《天津教育》
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2023 |
3
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6
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立足“学思行”教学理念构建小学语文单元主题式教学模式 |
郭峰
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《齐鲁师范学院学报》
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2020 |
7
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7
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英语学习活动观视域下的小学英语故事教学设计解析 |
王誉芳
严冬妹
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《小学教学设计》
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2022 |
6
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8
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基于英语学习活动观的小学英语作业设计 |
袁莉
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《英语广场（学术研究）》
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2024 |
0 |
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9
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初中道德与法治实践性作业设计及分层要求 |
罗祖国
张玮
姚献丽
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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10
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英语小升初衔接的学习课堂“Prepositions”课例报告 |
吴艳琳
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《课堂内外（高中版）》
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2024 |
0 |
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11
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例谈英语学习活动观在Checkout time教学中的运用——以译林版《英语》五(上)Unit 7 At weekends为例 |
王丹
钱荷琴
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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人教版初中《英语》(Go for it!)七年级(下)Unit 7 It’s raining.Section A 1a-2c教学设计与反思 |
南延娇
吴晓威(指导)
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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孔子学思结合教育思想对思想政治课教学的启示 |
谢艳霜
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《广州番禺职业技术学院学报》
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2009 |
6
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打造优质高效的初中英语课堂 |
李士友
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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实现农村初中英语主题拓展阅读的措施探讨 |
徐强
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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英语学习活动观视角下绘本融入小学英语写作教学的实践与思考——以译林版《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends读写课为例 |
殷婷婷
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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学思结合,打造灵动小学英语课堂 |
陈敏
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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学习活动观视域下小学英语阅读教学策略探究 |
张妍
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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活动体验式教学在初中英语教学中的应用——以七年级Unit 11 How was your school trip?为例 |
李倩
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《陕西教育（教学）》
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2024 |
0 |
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20
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英语课堂教学的有效性策略 |
高辉
胡苗苗
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《河南教育（基教版）（上）》
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2024 |
0 |
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