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现代学徒制中师傅支持对学徒培养质量的影响研究——以感知师傅自主支持对学徒创造力影响为研究基点
被引量：
2
1
作者
郭冬梅
李文娟
吴煜辉
《职业技术教育》
北大核心
2018年第31期27-33,共7页
针对现代学徒制试点中师傅带徒态度、能力以及艺术不够带来的学徒培养质量问题,以感知师傅自主支持对学徒创造力的影响为研究基点,通过对江苏4所高职院校国家级或校级现代学徒制试点专业学徒(学生)的调查分析发现:学徒创造力与学徒感知...
针对现代学徒制试点中师傅带徒态度、能力以及艺术不够带来的学徒培养质量问题,以感知师傅自主支持对学徒创造力的影响为研究基点,通过对江苏4所高职院校国家级或校级现代学徒制试点专业学徒(学生)的调查分析发现:学徒创造力与学徒感知师傅自主支持、基本心理满足、内在动机之间呈现显著正相关;感知师傅自主支持对学徒创造力具有直接显著的正向影响;学徒基本心理需要满足、内在动机在感知师傅自主支持与学徒创造力关系中起着多重中介作用。因此,为进一步提高学徒培养质量,需要增强师傅自主支持感;激活师傅带徒内在动机;优化师傅队伍建设,增强师傅带徒能力;构建合谐师生关系。
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关键词
现代
学徒
制
感知师傅自主支持
基本心理需要
内在动机
创造力
学徒
培养
质量
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职称材料
现代学徒制人才培养 第三方评价质量评价机制的构建策略
2
作者
贺婕
周芳颖
《新丝路（下旬）》
2020年第22期0266-0267,共2页
现代学徒制是国家引导提倡的全新一种实践教育,是 以生(徒)为本,实现生(徒)的个性化发展,继而促进人才培 养质量的提高。现代学徒制人才培养质量第三方评价因其具有客 观、公正、权威等特性,成为职业教育人才培养质量评价监管的 核心。...
现代学徒制是国家引导提倡的全新一种实践教育,是 以生(徒)为本,实现生(徒)的个性化发展,继而促进人才培 养质量的提高。现代学徒制人才培养质量第三方评价因其具有客 观、公正、权威等特性,成为职业教育人才培养质量评价监管的 核心。本文从分析当前职业教育第三方评价的意义、存在的主要 问题入手,提出了构建完善且全面的现代学徒制人才培养质量第 三方评价机制的策略,对实现“以评促教、以评促该”目的。
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关键词
现代
学徒
制人才
培养
质量
第三方评价
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职称材料
题名
现代学徒制中师傅支持对学徒培养质量的影响研究——以感知师傅自主支持对学徒创造力影响为研究基点
被引量：
2
1
作者
郭冬梅
李文娟
吴煜辉
机构
泰州职业技术学院
兰州城市学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第31期27-33,共7页
基金
2015年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"基于现代学徒制的高职院校学生教育管理研究与实践"(2015SJD781)
主持人:郭冬梅
文摘
针对现代学徒制试点中师傅带徒态度、能力以及艺术不够带来的学徒培养质量问题,以感知师傅自主支持对学徒创造力的影响为研究基点,通过对江苏4所高职院校国家级或校级现代学徒制试点专业学徒(学生)的调查分析发现:学徒创造力与学徒感知师傅自主支持、基本心理满足、内在动机之间呈现显著正相关;感知师傅自主支持对学徒创造力具有直接显著的正向影响;学徒基本心理需要满足、内在动机在感知师傅自主支持与学徒创造力关系中起着多重中介作用。因此,为进一步提高学徒培养质量,需要增强师傅自主支持感;激活师傅带徒内在动机;优化师傅队伍建设,增强师傅带徒能力;构建合谐师生关系。
关键词
现代
学徒
制
感知师傅自主支持
基本心理需要
内在动机
创造力
学徒
培养
质量
Keywords
modern apprenticeship
perception of the master's autonomy support
basic psychological needs
internal motivation
creativity
quality of apprenticeship
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
现代学徒制人才培养 第三方评价质量评价机制的构建策略
2
作者
贺婕
周芳颖
机构
江阴职业技术学院
出处
《新丝路（下旬）》
2020年第22期0266-0267,共2页
基金
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目,编号:2019SJA0881
文摘
现代学徒制是国家引导提倡的全新一种实践教育,是 以生(徒)为本,实现生(徒)的个性化发展,继而促进人才培 养质量的提高。现代学徒制人才培养质量第三方评价因其具有客 观、公正、权威等特性,成为职业教育人才培养质量评价监管的 核心。本文从分析当前职业教育第三方评价的意义、存在的主要 问题入手,提出了构建完善且全面的现代学徒制人才培养质量第 三方评价机制的策略,对实现“以评促教、以评促该”目的。
关键词
现代
学徒
制人才
培养
质量
第三方评价
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代学徒制中师傅支持对学徒培养质量的影响研究——以感知师傅自主支持对学徒创造力影响为研究基点
郭冬梅
李文娟
吴煜辉
《职业技术教育》
北大核心
2018
2
下载PDF
职称材料
2
现代学徒制人才培养 第三方评价质量评价机制的构建策略
贺婕
周芳颖
《新丝路（下旬）》
2020
0
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