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浅析版画艺术在学前教育美术教学中的拓展 被引量:9
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作者 况锐 《美术教育研究》 2012年第11期123-124,共2页
版画艺术的发展经历了长久的变迁,从以复制为目的的复制性版画到以艺术创作为目的的创作版画,时隔千余年。版画的种类也日益丰富,单纯的木刻形式经过艺术家的不断探索与创新,已经发展成现在的三版——铜版、石版、丝网版,以及在这些版... 版画艺术的发展经历了长久的变迁,从以复制为目的的复制性版画到以艺术创作为目的的创作版画,时隔千余年。版画的种类也日益丰富,单纯的木刻形式经过艺术家的不断探索与创新,已经发展成现在的三版——铜版、石版、丝网版,以及在这些版种基础上产生的综合版。版画语言在不断丰富的同时,也日益影响其他艺术语言的表现。既然版画艺术有如此丰富的外延,那么了解与普及版画艺术就势在必行。版画艺术是那样贴近生活,以至于在学前教育美术教学中开展版画教学也毫无难处。版画艺术语言的拓展甚至非常适合在幼儿美术教学中开展。它的灵活性与创新性适合学前儿童,有利于普及版画知识,发展创新思维,协调眼、手、脑的一致性,提高审美能力。 展开更多
关键词 版画 学前美术 拓展
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基于翻转课堂的高职学前美术微课设计研究——以主题画创作教学为例 被引量:4
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作者 郑启宁 《美术教育研究》 2023年第6期154-156,共3页
翻转课堂颠覆了传统课堂的教学模式,大大提高了学生的课堂学习效率,线上微课的学习方式对于网络时代的学生而言也更具吸引力。该文从高职学前美术课程开展翻转课堂教学的可行性出发,结合翻转课堂微课的特点和高职学前美术的学科特性,分... 翻转课堂颠覆了传统课堂的教学模式,大大提高了学生的课堂学习效率,线上微课的学习方式对于网络时代的学生而言也更具吸引力。该文从高职学前美术课程开展翻转课堂教学的可行性出发,结合翻转课堂微课的特点和高职学前美术的学科特性,分析课程微课设计的关键要点,阐述设计过程中的具体措施,以期为高职教学改革提供思路。 展开更多
关键词 微课 学前美术 翻转课堂 教学设计
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福州文化融入地方高校学前美育的应用研究 被引量:5
3
作者 马紫君 《福建教育学院学报》 2021年第10期121-124,共4页
福州文化资源在我国传统文化发展史上占有重要地位,具有开放、求变、儒雅、重文的文化特质,是涵养高校学生专业的创新创造、文化素养和工匠精神的肥沃土壤。高校应挖掘福州文化中的“融合型”资源渗透学前美术课程,采用“体验式”教学... 福州文化资源在我国传统文化发展史上占有重要地位,具有开放、求变、儒雅、重文的文化特质,是涵养高校学生专业的创新创造、文化素养和工匠精神的肥沃土壤。高校应挖掘福州文化中的“融合型”资源渗透学前美术课程,采用“体验式”教学模式激发学生对福州文化的认同和自信,举办弘扬“福州文化”主题相关的美术比赛和教师队伍的福州文化课程培训,实现福州文化的传承与创新,推动学生的创新创意能力的培养和学前美育专业内涵式发展。 展开更多
关键词 福州文化 学前美术 传统文化
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水墨画在学前美术中的应用 被引量:1
4
作者 汪姝含 《商情》 2023年第26期89-92,共4页
水墨画作为国画中的艺术分支,是我国优秀传统文化的重要艺术代表,其历经数千年的传承,形成了自成一脉的风格与体系,具有较高的艺术成就。通过将水墨画融入到学前美术的教学过程当中,其能够发挥独特的教育价值,不但能够为幼儿创造可以自... 水墨画作为国画中的艺术分支,是我国优秀传统文化的重要艺术代表,其历经数千年的传承,形成了自成一脉的风格与体系,具有较高的艺术成就。通过将水墨画融入到学前美术的教学过程当中,其能够发挥独特的教育价值,不但能够为幼儿创造可以自由绘画的空间和机会,而且也能够对幼儿的潜力进行激发,加强幼儿对于艺术的感悟和理解,有助于锻炼幼儿的想象能力,并且也推动了我国优秀出传统文化的传承和弘扬。基于此,本文以水墨画为研究对象,结合学前美术开展水墨画教学的意义和原则进行分析,就水墨画在学前美术中的应用展开简要探讨。 展开更多
关键词 水墨画 学前美术 应用
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美育教育背景下郑州市高职学前美术课程改革
5
作者 刚萌 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期129-132,共4页
国家教育部提出“美育纳入中考”,构建具有中国特色的现代化美育体系。其中考核内容之一的美术广受重视,作为美术起始阶段的学前教育承担着重大的启蒙任务,学前教育人才输出的主力之一高职院校在此中占有重要比例。其课程因其独特的优势... 国家教育部提出“美育纳入中考”,构建具有中国特色的现代化美育体系。其中考核内容之一的美术广受重视,作为美术起始阶段的学前教育承担着重大的启蒙任务,学前教育人才输出的主力之一高职院校在此中占有重要比例。其课程因其独特的优势,在教育、社会、经济生活中占据着重要地位。但也存在着诸多问题。其课程中的师资力量、课程内容、课程目标、课程评价体系、学生认知程度、教学方法等突出问题,都需要我们对其调整与改革,本文中提出寻找专业带头人、加强专业课程宣传力度、多方校企合作、对学前美术课时内容设置和传授方式的调整、完善相关实训管理室建设、分类细化考核与评价、多渠道提供相关的国家、地方政策和社会需求信息的建议。 展开更多
关键词 美育纳入高考 高职院校 学前美术 课程改革
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产教融合背景下学前美术课程创新发展实践研究
6
作者 程勇 《科教导刊》 2023年第22期114-116,共3页
在经济发展方式转变、人口结构变化的背景下,受市场与政府层面的双重驱动,地方普通本科院校正加快向应用技术类高校转型,以培养适应市场需求、服务于社会主义基础建设的人才。校企合作、产教融合推动了高校人才培养模式的转型,企业与学... 在经济发展方式转变、人口结构变化的背景下,受市场与政府层面的双重驱动,地方普通本科院校正加快向应用技术类高校转型,以培养适应市场需求、服务于社会主义基础建设的人才。校企合作、产教融合推动了高校人才培养模式的转型,企业与学校成为人才培养的双主体。文章以学前美术课程为例,基于产教融合的内涵、平台、机制、发展四方面,从改进课程教学结构、丰富实训实践、优化评价体系、注重学生综合素养等方面探索学前美术课程的校企“双元”育人新模式。 展开更多
关键词 学前美术 产教融合 创新发展
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谈高校学前美术课的创新教育 被引量:3
7
作者 魏丹 张晓梅 孙志晔 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2013年第4期112-113,共2页
21世纪是知识创新的时代,学前美术教育在整个学前教育过程中扮演着越来越重要的角色。高校学前美术课的创新研究直接关系到学生创新意识、创新精神和创新能力的提高。对幼儿教师实施的创新教育也必将关系到整个国家创新能力的提高。在... 21世纪是知识创新的时代,学前美术教育在整个学前教育过程中扮演着越来越重要的角色。高校学前美术课的创新研究直接关系到学生创新意识、创新精神和创新能力的提高。对幼儿教师实施的创新教育也必将关系到整个国家创新能力的提高。在学前教育中教育者应始终以保持一颗童心的状态进入教学,并树立创新的教育思想,拓展学生创新思维,提高其想象力。 展开更多
关键词 创新教育 学前美术 创造力 想象力 童心 思维训练
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黑龙江地域民间剪纸艺术在学前美术领域的传承研究 被引量:2
8
作者 杨玉红 《牡丹江大学学报》 2020年第12期51-54,共4页
剪纸是一种古老的民间艺术,丰富展现了我国的风土人情、世俗文化。研究继承剪纸艺术,不仅能够发扬优秀本土文化,并能开发智慧,对促进学生思维发展、培育学生的审美意趣有重要影响。剪纸亦是高职高专学前美术课程不可缺少的重要内容。通... 剪纸是一种古老的民间艺术,丰富展现了我国的风土人情、世俗文化。研究继承剪纸艺术,不仅能够发扬优秀本土文化,并能开发智慧,对促进学生思维发展、培育学生的审美意趣有重要影响。剪纸亦是高职高专学前美术课程不可缺少的重要内容。通过生动有趣的剪纸教学,不仅能向学生全面传承剪纸艺术,提高学生动手动脑能力和创新思维能力,更为培养新时代高素质、创新型的幼儿教师奠定了基础。 展开更多
关键词 黑龙江地域 民间剪纸 学前美术 传承
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民间泥塑艺术在高校学前专业美术课程中的应用 被引量:1
9
作者 彭艺 《开封文化艺术职业学院学报》 2022年第6期66-68,共3页
民间泥塑技艺是我国优秀传统文化的重要组成部分,形式多样,特点鲜明,具有浓厚的民族特色,在高校学前专业美术课程中具有重要意义。以民间泥塑文化为载体,以其鲜活的物质形态特点为着手点,从传承文化需要、培养学生能力、对接岗位需求方... 民间泥塑技艺是我国优秀传统文化的重要组成部分,形式多样,特点鲜明,具有浓厚的民族特色,在高校学前专业美术课程中具有重要意义。以民间泥塑文化为载体,以其鲜活的物质形态特点为着手点,从传承文化需要、培养学生能力、对接岗位需求方面入手分析在学前美术课程中开展泥塑活动的意义,剖析泥塑技艺在高校学前教育专业美术课程中的现状及存在问题,寻求切实可行的教学策略与具体路径,借以增进学生对待民族文化的兴趣与热情,树立文化自信,为中华优秀传统文化的传承与发展奠定基础。 展开更多
关键词 民间泥塑 学前美术 文化传承 课程改革
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学前美术教育活动中幼师绘画能力的培养与提高
10
作者 郭丽 《新一代(理论版)》 2022年第22期179-180,185,共3页
美术教育被称作视觉性教育,它可以培养学生的审美能力,也可以陶冶学生情操,幼师专业的美术教育目标就是加强学生的艺术创造性,促使学生在生活中感受美好的事物,本文针对学前教育专业美术教育内涵进行分析,继而讨论当前幼师专业学生现状... 美术教育被称作视觉性教育,它可以培养学生的审美能力,也可以陶冶学生情操,幼师专业的美术教育目标就是加强学生的艺术创造性,促使学生在生活中感受美好的事物,本文针对学前教育专业美术教育内涵进行分析,继而讨论当前幼师专业学生现状,并且讨论基于学前美术教育活动的幼师绘画能力培养路径,以供参考。 展开更多
关键词 学前美术 幼师专业 美术教学
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民间剪纸艺术元素在学前美术创作中的应用 被引量:1
11
作者 方琳宇 《文化产业》 2021年第33期112-114,共3页
文章对民间剪纸艺术与学前美术创作的契合点进行了分析研究,旨在通过对民间剪纸艺术元素中的样式造型、线条组合、色彩搭配等进行重新剖析和提炼,以便为学前美术创作教学提供借鉴,指导学生创作出具有中国文化特色、更富艺术感染力的学... 文章对民间剪纸艺术与学前美术创作的契合点进行了分析研究,旨在通过对民间剪纸艺术元素中的样式造型、线条组合、色彩搭配等进行重新剖析和提炼,以便为学前美术创作教学提供借鉴,指导学生创作出具有中国文化特色、更富艺术感染力的学前美术作品,以期多元地传承、拓展我国非物质文化遗产。 展开更多
关键词 民间剪纸艺术 非物质文化遗产 色彩搭配 中国文化特色 学前美术 美术创作教学 艺术感染力 契合点
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论高职学前教育专业美术课程思政元素开发与应用举措
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作者 韩冬 《爱情婚姻家庭》 2022年第30期127-129,共3页
总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。2020 年教育部印发了《高等学校课程思政指导纲要》。纲要指出,全面推进“课程思政”建设是落实... 总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。2020 年教育部印发了《高等学校课程思政指导纲要》。纲要指出,全面推进“课程思政”建设是落实立德树人根本任务。在高职学前教育专业美术教学过程中,思政元素融入正是立德育人的时代需求,通过哪些路径开发与应用实现全方位育人是高职学前专业美术教师需要思考并解决的问题。本文以高职学前专业为研究对象,深度挖掘学前美术中的思政元素 , 重点探究思政元素在美术课程教学中开发与应用举措。使学前美术教学与思政教育同步协调推进 , 实现学前美术教学全方位、立体化的育人功能。 展开更多
关键词 思政元素 高职 学前美术 美术教学 融合
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点亮本土文化之光 照亮幼儿美术素养——苏州水乡本土文化在学前美术活动中的渗透 被引量:1
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作者 田雅芸 《华人时刊·校长版》 2021年第5期24-25,共2页
俗话说:"一方水土养一方人。"人们的生活不仅依赖地域自然条件和环境,而且人们的生活习俗也与美术教育活动的开展息息相关。二者的结合则形成地域文化传统。"十年树木,百年树人。"文化的形成需要数百年的历史,文化... 俗话说:"一方水土养一方人。"人们的生活不仅依赖地域自然条件和环境,而且人们的生活习俗也与美术教育活动的开展息息相关。二者的结合则形成地域文化传统。"十年树木,百年树人。"文化的形成需要数百年的历史,文化对人的影响往往以潜移默化的方式发挥深远而绵长作用,这个过程持续的久但形成也需要相当漫长的时间。 展开更多
关键词 本土文化 美术教育活动 百年树人 对人的影响 生活习俗 学前美术 条件和环境 潜移默化
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论高职院校学前美术教育的创新思维 被引量:1
14
作者 杨玉红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第4期128-129,共2页
学前美术教育是偏向于培养学生创造力和想象力的教育,对未来幼儿智力发展和潜能开发具有至关重要的影响。伴随着新课改的持续施行,高职院校学前美术教育专业的课程和教学也在与时俱进的革新中不断发展,对老师的专业水平和创新思维能力... 学前美术教育是偏向于培养学生创造力和想象力的教育,对未来幼儿智力发展和潜能开发具有至关重要的影响。伴随着新课改的持续施行,高职院校学前美术教育专业的课程和教学也在与时俱进的革新中不断发展,对老师的专业水平和创新思维能力也提出较高的需求,针对学前美术教育教学的特点,培育学生健康乐观的精神、科学的价值观、高尚自然的审美情趣,以适应未来职业生涯,成长为一名出色的幼儿教师。 展开更多
关键词 学前美术 教育 创新思维 发展
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学前美术技能培养与职业能力整合的研究 被引量:1
15
作者 赵彦威 《美术教育研究》 2020年第21期158-159,共2页
该文首先分析当前学前美术技能培养存在的问题,接着提出美术技能培养与职业能力整合的主要策略,希望以此培养出更多社会所需的学前美术教育人才。
关键词 学前美术 技能培养 职业能力 整合
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武夷山茶文化在美术教学中的应用研究——以高校学前教育专业为例 被引量:1
16
作者 马紫君 《大观(论坛)》 2021年第10期155-156,共2页
中国茶文化历史悠久、底蕴深厚,蕴含着独特的魅力。借助高校学前美术教育平台不仅能弘扬和创新武夷山茶文化,盘活传统文化资源,还可以武夷山茶文化为载体,以"茶道"精神传承和谐、节俭美德,以"茶艺体验"为模式,丰富... 中国茶文化历史悠久、底蕴深厚,蕴含着独特的魅力。借助高校学前美术教育平台不仅能弘扬和创新武夷山茶文化,盘活传统文化资源,还可以武夷山茶文化为载体,以"茶道"精神传承和谐、节俭美德,以"茶艺体验"为模式,丰富美术教学资源,以"茶赛"为主题,提升学生创新能力,真正实现以美育人、以文化人的育人目标。 展开更多
关键词 武夷山茶文化 学前美术 传统文化
原文传递
“自然发展”视域下的学前美术教学探索 被引量:1
17
作者 段丽红 《太原大学教育学院学报》 2015年第3期115-117,共3页
随着社会各界对于学前教育与学前美术教育的关注度越来越高,如何有效地开展学前美术教学,以及在学前美术教育中树立怎样的教学理念便成为摆在我们面前首要需要解决的问题。文章通过分析现今学前美术教学中存在的误区,提出在"自然发... 随着社会各界对于学前教育与学前美术教育的关注度越来越高,如何有效地开展学前美术教学,以及在学前美术教育中树立怎样的教学理念便成为摆在我们面前首要需要解决的问题。文章通过分析现今学前美术教学中存在的误区,提出在"自然发展"视域下进行学前美术教学,以儿童的自然发展为基本策略,进而促进儿童身心的健康发展,并使儿童的认知能力、审美能力以及创造力等得到有效提升,希望在今后的教学中得到大力发展。 展开更多
关键词 自然发展 学前美术 教学探索
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学前美术技能培养与职业能力整合的研究 被引量:1
18
作者 李红艳 《林区教学》 2012年第6期116-117,共2页
高校学科的建立是以培养人才为核心任务。学前美术课程作为面向学前教育专业学生的一项重要技能的学科,势必要将美术技能培养与职业能力的研究结合起来。(1)美术技能培养的现状:高校培养人才的目标是要求学生走出校门能很快适应社会... 高校学科的建立是以培养人才为核心任务。学前美术课程作为面向学前教育专业学生的一项重要技能的学科,势必要将美术技能培养与职业能力的研究结合起来。(1)美术技能培养的现状:高校培养人才的目标是要求学生走出校门能很快适应社会环境,尤其是培养市场需要的复合型人才的教学思路,要贯穿学生在校的整个过程。各高校对学前教育专业美术课程缺乏高度重视。(2)对美术技能培养与职业能力的整合的几点建议。 展开更多
关键词 学前美术 技能 职业能力
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新课改背景下学前美术教师应遵循的教学设计原则 被引量:1
19
作者 贾娟 《新课程研究(下旬)》 2011年第9期56-57,共2页
目前,我国幼儿园的办学规模逐渐扩大,这就在很大程度上为学前教育提出了新的、更高的要求。然而在实际的教学过程中,却存在着一定的问题。文章主要以学前美术教育教学为研究对象,阐述了当前学前美术教学设计过程中所存在的一些问题... 目前,我国幼儿园的办学规模逐渐扩大,这就在很大程度上为学前教育提出了新的、更高的要求。然而在实际的教学过程中,却存在着一定的问题。文章主要以学前美术教育教学为研究对象,阐述了当前学前美术教学设计过程中所存在的一些问题,论述了目前学前美术教师在实际教学过程中应该遵循的一些教学设计原则,并阐述了课程综合化背景下的学前美术教育应该遵循教学设计原则的几点意义。 展开更多
关键词 新课改 课程综合 学前美术 教学设计 原则
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STEAM教育理念下的高职院校学前美术教育跨学科融合探究
20
作者 张双 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第6期87-90,共4页
现阶段,我国大多数幼儿园教师的专业能力、整体素质、艺术修养,根本无法满足幼儿的实践教学需要,这在一定程度上取决于高职院校学前教育人才培养目标任务。基于此,文章首先就STEAM教育理念的相关内涵及主要特征进行了概述,深入分析了现... 现阶段,我国大多数幼儿园教师的专业能力、整体素质、艺术修养,根本无法满足幼儿的实践教学需要,这在一定程度上取决于高职院校学前教育人才培养目标任务。基于此,文章首先就STEAM教育理念的相关内涵及主要特征进行了概述,深入分析了现阶段学前教育美术课程与STEAM教学理念融合发展面临的主要问题,在此基础上提出了一系列STEAM教育理念下高职院校学前美术教育跨学科融合的主要策略措施。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 高职 学前美术 跨学科 融合
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