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《幼儿园教师专业标准》与幼儿教师专业能力培养 被引量：11
1
作者 韩妍容 张晓梅 《教育探索》 北大核心 2014年第7期142-143,共2页
《幼儿园教师专业标准》基本内容分为维度、领域、基本要求三个层面。幼儿园教师专业能力培养要通过专业教法课程的教学来实现。
关键词 幼儿园教师专业能力标准 学前教育专业教法课程 专业能力培养
原文传递
学前教育专业教法课程‚LIEC‛教学模式的构建与实践 被引量：2
2
作者 覃倩 《宁波教育学院学报》 2021年第3期33-37,共5页
学前教育专业教法课程是师范类院校学前教育专业的核心课程之一,根据学前教育专业学生的特点,探索出“学—模—探—创”(LIEC)四个阶段的教学模式,旨在提升学前教育专业师范生教育教学的能力,为培养高素质幼儿教师奠定基础。
关键词 教学模式 学前教育 学前教育专业教法课程
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