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民国时期“保育”思想的本土化建构——基于海外近代学前教育思想传播的环境
被引量：
3
1
作者
朱季康
《安徽师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第4期523-528,共6页
民国时期,在海外近代学前教育思想传播的环境下,国人对于学前儿童保育思想的本土化建构具有政治目的性及顶层推动性两个特征,属于一种促发性的建构模式。这种促发性也直接导致了民国学前儿童基本保健思想建构的普识性与其行为领域保育...
民国时期,在海外近代学前教育思想传播的环境下,国人对于学前儿童保育思想的本土化建构具有政治目的性及顶层推动性两个特征,属于一种促发性的建构模式。这种促发性也直接导致了民国学前儿童基本保健思想建构的普识性与其行为领域保育思想建构的缺乏实证性。这种建构努力虽然没有形成系统化的理论观念,但其进步价值是值得肯定的。
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关键词
民国
学前
保育
思想
本土化
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题名
民国时期“保育”思想的本土化建构——基于海外近代学前教育思想传播的环境
被引量：
3
1
作者
朱季康
机构
扬州大学近代史研究中心
南京师范大学教育科学学院
出处
《安徽师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第4期523-528,共6页
文摘
民国时期,在海外近代学前教育思想传播的环境下,国人对于学前儿童保育思想的本土化建构具有政治目的性及顶层推动性两个特征,属于一种促发性的建构模式。这种促发性也直接导致了民国学前儿童基本保健思想建构的普识性与其行为领域保育思想建构的缺乏实证性。这种建构努力虽然没有形成系统化的理论观念,但其进步价值是值得肯定的。
关键词
民国
学前
保育
思想
本土化
Keywords
Republic of China
conservation ideology of pre-school children
localization
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
民国时期“保育”思想的本土化建构——基于海外近代学前教育思想传播的环境
朱季康
《安徽师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
3
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