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基于“协同论”的中高职衔接研究
1
作者 张辉 孙晓云 《科教文汇》 2015年第5期94-95,共2页
本文从中高职衔接的本质出发,分析我国中高职衔接的现状,探索基于协同论的中高职衔接,并从课程设置、学制与体制、学生发展三个方面研究中高职衔接的模式。
关键词 中高职衔接 本质 现状 协同论 课程设置 学制与体制 学生发展 模式
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