基于英语学习活动观的小学英语作业设计

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作者 袁莉 《英语广场（学术研究）》 2024年第S01期51-54,共4页

本文探讨了基于英语学习活动观的小学英语作业设计,旨在提供一种新的方法,以促进学生在英语学习中实现学思结合、学用结合、学创结合的目标。本文首先阐述了小学英语作业设计改革的必要性,然后分析了新课标对小学英语作业设计的启示,接... 本文探讨了基于英语学习活动观的小学英语作业设计,旨在提供一种新的方法,以促进学生在英语学习中实现学思结合、学用结合、学创结合的目标。本文首先阐述了小学英语作业设计改革的必要性,然后分析了新课标对小学英语作业设计的启示,接着详细介绍了基于英语学习活动观的小学英语作业设计流程,包括学习理解型作业、应用实践型作业和迁移创新型作业的设计方法,最后总结了作业设计的要点,如作业总量少而内容精、兼具挑战性和趣味性等。通过这些方法和要点,教师可以更好地引导学生参与英语学习活动,提升他们的综合素养。 展开更多

关键词 英语学习活动观 小学英语 作业设计 学思结合 学用结合 学创结合

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评价驱动下的初中英语词汇学习策略——整进整出和学创结合策略在词汇学习中的应用 被引量：2

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作者 刘小红 《英语学习》 2023年第2期16-20,共5页

词汇学习是初中英语教学的重要关切,词汇学习的效果评价是一线教师在日常教学中遇到的难点之一。本文首先分析词汇评价的方向,然后通过具体案例阐述评价驱动下整进整出和学创结合策略在初中英语词汇学习中的应用,旨在为一线教师提供借... 词汇学习是初中英语教学的重要关切,词汇学习的效果评价是一线教师在日常教学中遇到的难点之一。本文首先分析词汇评价的方向,然后通过具体案例阐述评价驱动下整进整出和学创结合策略在初中英语词汇学习中的应用,旨在为一线教师提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 评价 词汇学习 整进整出 学创结合 初中英语

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基于真实情境的高中化学教学策略研究

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作者 白艳萍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0126-0129,共4页

文章分析了基于真实情境的高中化学教学价值、要点与策略,分析结果表明,教师以真实情境为依托开展教学活动可营造有亲切感的育人氛围,助力学生用感性认知探索发现,并能凸显化学课程性质,为了提高真实情境教学有效性,教师需以素养为核构... 文章分析了基于真实情境的高中化学教学价值、要点与策略,分析结果表明,教师以真实情境为依托开展教学活动可营造有亲切感的育人氛围,助力学生用感性认知探索发现,并能凸显化学课程性质,为了提高真实情境教学有效性,教师需以素养为核构建情境,还要保证在情境当中学生是主体,同时真实问题可驱动学生学习实践,教师需做到教、学、评一体化,在此基础上,教师需确定真实情境教学目标,整合育人资源,加强学创结合,亦需追求五育并举,通过家校社协作完善育人体系,继而提高高中化学教学质量。 展开更多

关键词 真实情境 高中化学 学创结合

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试论主体性教学的基本特征 被引量：4

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作者 孙元涛 《吉林教育科学（普教研究）》 2001年第1期13-16,共4页

关键词 教师 学生 教学观念 主体性发展 学创结合 主体性教学

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例谈英语学习活动观下的活动设计

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作者 罗淼 《教育视界》 2023年第24期63-65,共3页

本文结合课堂实例阐述英语学习活动观指导下的小学英语学习活动设计。教师可以基于文本内容设计追问,引导学生探究主题意义,践行学思结合;深入挖掘文本,延伸课文情境,开展创编活动,促进学用结合;超越文本,营造生活化的语言使用场景,引... 本文结合课堂实例阐述英语学习活动观指导下的小学英语学习活动设计。教师可以基于文本内容设计追问,引导学生探究主题意义,践行学思结合;深入挖掘文本,延伸课文情境,开展创编活动,促进学用结合;超越文本,营造生活化的语言使用场景,引导学生在真实情境中解决真实问题,落实学创结合。 展开更多

关键词 英语学习活动 学思结合 学用结合 学创结合

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利用瓷都特色优势 开展陶艺教育 被引量：2

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作者 朱辉球 朱安 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期75-76,共2页

景德镇制瓷历史悠久,灿烂的陶瓷文化蜚声海内外。本文通过对景德镇陶瓷"天时、地利、人和"三大优势的分析,探讨如何发挥地方特色,进一步推行陶艺教育。同时抓住陶艺教育内涵丰富、涉猎面广的特性,提出将陶艺教学与创新教育有... 景德镇制瓷历史悠久,灿烂的陶瓷文化蜚声海内外。本文通过对景德镇陶瓷"天时、地利、人和"三大优势的分析,探讨如何发挥地方特色,进一步推行陶艺教育。同时抓住陶艺教育内涵丰富、涉猎面广的特性,提出将陶艺教学与创新教育有机结合起来,构建现代陶艺教学设计新模式,拓宽教学内容、丰富教学形式,力争使陶艺教育推陈出新。强调以"陶艺"为载体,在陶艺教育中着重培养学生创新精神、动手能力、团队合作和心理素质,通过开展一系列探究活动,挖掘出陶艺教学中所蕴含的素质教育的基本理念,激发学生的创造欲和求知欲,提高学生在创造过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。并结合陶艺教学现状,探讨陶艺教学与创新教育相整合对优化课程结构的实践意义,从而更好地实现创新教育"学创结合"的功能和目的,充分体现出陶艺教育在全面提高学生综合素质中的多元价值。 展开更多

关键词 陶艺教育 创新精神 教学模式 学创结合

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基于“学创结合”的航空航天类课程创新教学与实践探究

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作者 胡海龙 张帆 岳建岭 《高教学刊》 2022年第33期10-12,17,共4页

21世纪,人才质量的培养,尤其是创新能力方面,将成为衡量高等教育水平的重要准则,同时也将成为高等学校发展的重要力量保障。如何提高我国研究生学习与创新能力已显得愈发紧迫。以航空航天类课程教学为例,始终基于“引导并培养学生独立... 21世纪,人才质量的培养,尤其是创新能力方面,将成为衡量高等教育水平的重要准则,同时也将成为高等学校发展的重要力量保障。如何提高我国研究生学习与创新能力已显得愈发紧迫。以航空航天类课程教学为例,始终基于“引导并培养学生独立自主学习与创新能力”的理念,采用“学创结合”的创新教学与实践模式,激发同学们将学习理论知识的科学思维与实践设计充分结合,努力将所学知识点真正地运用于飞行器材料及应用设计方面,服务于国家空天科技的重大需求。 展开更多

关键词 学创结合 课程 实践 教学 路径

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关于机车车辆工业企业深入学习推广石家庄车辆厂经验的决定

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《河北企业》 1998年第5期6-7,共2页

各机车车辆、机械、电机厂,各研究所:石家庄车辆厂是机车车辆工业学习邯钢、转换机制、加强管理、推进两个转变的先进典型。几年来,他们学习邯钢经验,取其"真经",做到联系实际学,把握精髓学,学创结合,取得显著成效,工厂呈现出... 各机车车辆、机械、电机厂,各研究所:石家庄车辆厂是机车车辆工业学习邯钢、转换机制、加强管理、推进两个转变的先进典型。几年来,他们学习邯钢经验,取其"真经",做到联系实际学,把握精髓学,学创结合,取得显著成效,工厂呈现出"改革初见成效,生产稳中有升,经营良性循环,效益全面增长,两个文明加强,职工心向工厂"的良好局面。为了推进各厂所转换经营机制,实现两个根本性转变,真正把加快发展的注意力转移到深化改革、加强管理、优化结构、提高效益上来,总公司决定在全系统学习推广石家庄车辆厂的经验,广泛深入地开展"学(邯钢、石厂)、转(机制)、抓(管理)、增(效益)"活动。一、提高对学习推广石家庄车辆厂经验重要意义的认识。石家庄工厂学习邯钢经验不生搬硬套,而是从本厂实际出发,学创结合,讲究实效,努力营造市场经营机制,做到"市场在我眼中,效益在我心中,成本在我手中。 展开更多

关键词 学习推广 石家庄 机车车辆工业 加强管理 车辆厂 工业企业 联系实际 邯钢经验 提高效益 学创结合

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毛泽东与创造力的培养

9

作者 郑荔 《教师教育论坛》 1997年第1期50-52,共3页

关键词 毛泽东 创造力培养 创造性思维能力 考试制度 学创结合 课程设置 创造能力 学习方法 教育思想 是马克思主义

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基于“电子商务实训平台”的学创结合人才培养模式的探索与实践

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作者 史迎新 《大学（思政教研）》 2021年第2期149-150,共2页

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高职院校大力推进创新创业教育,既顺应时代潮流又符合国家战略。本文以辽宁农业职业技术学院电子商务专业为例,提出高职院校在校企深度合作的基础上,利用校企合作资源助推创新创业人才培养,探索... 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高职院校大力推进创新创业教育,既顺应时代潮流又符合国家战略。本文以辽宁农业职业技术学院电子商务专业为例,提出高职院校在校企深度合作的基础上,利用校企合作资源助推创新创业人才培养,探索学创结合人才培养模式有着重要的现实意义。 展开更多

关键词 高职教育 电子商务 校企合作 学创结合

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内涵挖潜　降本增效　坚定不移地走集约型发展道路

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《冶金财会》 1997年第8期14-17,共4页

关键词 降本增效 集约型发展 内涵挖潜 利用系数 成本管理方式 连铸机 1996年 技术改造 设备效能 学创结合

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学创结合,实行全面质量管理

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作者 茅乾初 《经济管理》 1983年第8期32-34,共3页

我们苏州电视机组件厂创建于1966年,原生产陶瓷圆片电容器。1973年开始生产黑白电视机用行输出变压器、偏转线圈和各类组件。1980年从日本三洋公司成套引进了彩电 FBT/FR(行输出变压器/聚焦电位器)的生产线,目前已发展成初具规模的专业... 我们苏州电视机组件厂创建于1966年,原生产陶瓷圆片电容器。1973年开始生产黑白电视机用行输出变压器、偏转线圈和各类组件。1980年从日本三洋公司成套引进了彩电 FBT/FR(行输出变压器/聚焦电位器)的生产线,目前已发展成初具规模的专业化企业。引进技术和设备对加快发展步伐,缩小与国际先进水平的差距是很必要的,学习和应用国外的科学管理经验。 展开更多

关键词 全面质量管理 行输出变压器 学创结合 生产线 方针目标 质量管理体系 引进技术 圆片电容器 聚焦电位器 偏转线圈

原文传递

“学创结合”培养高职技能型设计人才

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作者 杜群 陈运能 《纺织教育》 2011年第2期108-110,共3页

以家纺设计专业为例,介绍＂学创结合＂教学模式在培养具有一定创新能力的技能型设计人才过程中所发挥的积极作用,取得了良好的教学效果。

关键词 学创结合 教学模式改革 技能型设计人才 高职教育

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从实际出发开展全面质量管理

14

《经济管理》 1979年第9期37-41,64,共6页

从去年第四季度以来,我们在学习、消化国内外全面质量管理经验的基础上,对纺织企业如何实行全面质量管理,经过试点,作了一些探索,取得了一些初步的经验。从今年四月份起,在全厂范围内开展了金面质量管理工作。从实践中我们感到,要搞好... 从去年第四季度以来,我们在学习、消化国内外全面质量管理经验的基础上,对纺织企业如何实行全面质量管理,经过试点,作了一些探索,取得了一些初步的经验。从今年四月份起,在全厂范围内开展了金面质量管理工作。从实践中我们感到,要搞好这项工作,必须坚持实事求是的原则,努力走出自己的路子。具体说来,就是要从实际情况出发,吃透精神,学创结合,避免生搬硬套,囫囵吞枣;从实际条件出发,脚踏实地,循序渐进,防止只赶进度,搞大轰隆;从实际基础出发,推陈出新,巩固提高,不是另起炉灶,推倒重来;从实际效果出发。 展开更多

关键词 全面质量管理 从实际出发 质量管理小组 质量管理工作 质量第一 四个阶段 统计方法 学创结合 质最 生产过程

原文传递

如何理解“管理创新”

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《通信企业管理》 1997年第2期36-36,共1页

关键词 管理创新 继承与发展 国外先进经验 学创结合 社会主义市场 创新因素 市场经济要求 中国国情 科学实践 企业生产经营

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迎接企业管理年财务工作上台阶

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作者 本刊编辑部 《武汉财会》 1990年第3期5-5,共1页

企业财务管理工作在加强企业全面管理中起着多重作用,如何加强企业财务管理?一是要加强领导,没有领导的重视和支持,财务工作就难有起色,也难发挥作用;二是要加强财会队伍建设,着重搞好企业现有财会人员的学习、培训,提高业务素质,使之... 企业财务管理工作在加强企业全面管理中起着多重作用,如何加强企业财务管理?一是要加强领导,没有领导的重视和支持,财务工作就难有起色,也难发挥作用;二是要加强财会队伍建设,着重搞好企业现有财会人员的学习、培训,提高业务素质,使之适应实际工作的需要;三是要扎扎实实地做好各项基础工作,不能搞花架子,也不能急于求成;四是要大力应用先进的管理方法,根据本单位的实际,有计划、有步骤地吸收、消化、推广,并注意学创结合,提高整体效果; 展开更多

关键词 企业管理 财务工作 发挥作用 企业财务管理 实际工作 管理方法 学创结合 多重作用 强化管理 加强管理

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纺织材料学实验立体教学模式的研究 被引量：1

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作者 胡凤霞 杜兆芳 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2015年第2期87-90,共4页

针对目前纺织材料学实验存在的问题,提出相应的改革措施,探索教学、实验、科研、生产相结合的立体教学模式,旨在突出"工、学、创相结合特色",注重培养学生的动手能力、实验技能、工程实践能力和科研创新能力。

关键词 纺织材料学 实验教学 工、学、创相结合 立体模式

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