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题名关于学分制的思考
被引量：9
- 1
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作者
王占峰
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机构
绥化师范专科学校
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1997年第2期78-80,共3页
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文摘
关于学分制的思考王占峰高等教育中的学分制，是一个古老而又新鲜的课题。学分制的基本精神是承认学生的个体差异，遵循因材施教的原则，具有灵活性的特点，学习管理灵活、修业年限灵活。实行学分制，既能保证学生在德、智、体、美诸方面都得到全面发展，使其所学知识具有...
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关键词
学分制
选修课
人文教育思想
教学管理模式
文化选择
自由度
养成教育
学生选课
学分绩点
学分制实施
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名学分制实施的主要问题及对策
被引量：7
- 2
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作者
袁合
黄梅
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机构
中国科学技术大学
合肥工业大学
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出处
《理工高教研究》
2003年第3期47-48,共2页
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文摘
随着高等教育改革的不断深入,高等学校的教学质量,人才培养目标和手段,学校内部管理模式等越来越引起高等学校管理者的重视。学分制的推广应用成为不可逆转的客观态势。本文就实行学分制的教学管理制度存在的问题及采取的相应对策做一初步探讨。
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关键词
学分制实施
主要问题
信息系统
教学管理制度
管理模式
高等学校管理
学年制
学年学分制
教学质量
以人为本
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名实施学分制的几个问题
被引量：4
- 3
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作者
杨镭
钟桂岳
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机构
华南建设学院西院
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出处
《高教探索》
北大核心
1997年第2期58-59,共2页
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关键词
实施学分制
学分制实施
辅修专业
学习能力
学年学分制
收费制度
不及格
弹性学制
教学管理
管理系统
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名试谈学分制改革
被引量：2
- 4
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作者
刘治伟
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机构
广西机械高级技校
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出处
《广西教育》
2002年第30期23-24,共2页
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关键词
学分制
中等职业学校
教学计划
教务管理
选修课
学年制
教师
学分制实施
课程内容
学分制改革
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论学分制实施的基本条件与工作主线
被引量：2
- 5
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作者
何金莲
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机构
江西科技师范学院
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出处
《商场现代化》
北大核心
2006年第11X期343-344,共2页
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文摘
学分制是测量学生所必备的各方面知识技能和其他教育活动总计量的方法,它的实施是一项复杂的系统工程。笔者以理论层面探析学分制为基点,以实施的具体情况为线索,提出建立符合我国国情、校情的学分制实施条件;认为要顺利实施学分制必须抓住课程与学生这两条工作主线。
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关键词
学分制
学分制实施
教学课程模式主线
学生工作模式主线
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名如何提高高校学分制教育管理效能
- 6
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作者
朱建峰
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机构
哈尔滨师范大学
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2004年第6X期45-46,共2页
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关键词
高校学分制
教育管理
学分制教育
教学质量评估
教学工作
学分制教学
学分制实施
学习量
教学评估
教学计划管理
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分类号
G642.471
[文化科学—高等教育学]
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题名学分制条件下班集体建设的思考
被引量：1
- 7
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作者
陈志华
陈杰来
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机构
盐城工学院
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出处
《设计艺术研究》
1998年第1期81-82,共2页
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关键词
班集体建设
学分制
辅导员
集体主义意识
集体主义教育
全面实施
学分制实施
班主任
集体活动
学生社区
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名论学分制
被引量：1
- 8
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作者
吴蕴昆
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出处
《山东理工大学学报（社会科学版）》
1996年第2期75-81,共7页
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文摘
论学分制吴蕴昆高等教育中的学分制，是一个古老而又新鲜的课题。早在一百多年前，它产生于美国，其后经历了一个漫长的时期，几经演变，成为现在的这个样子，而且在目前，各国的学分制也是各不相同。近年来有关文献对此方面的问题有所论述。本文拟从学分制的缘起、特征、...
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关键词
学分制
选修课
学分制实施
人文教育
选课制
培养目标
人文素质
养成教育
教学管理模式
任选课
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分类号
G642.471
[文化科学—高等教育学]
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题名农村中职学校实施学分制管理模式实践探讨
- 9
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作者
王法莉
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机构
吉林省通化县职业教育中心
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2015年第4期42 54-,共2页
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基金
吉林省基础教育校本科研“十二五”规划重点项目课题“农村中职学校实施学分制的实践研究”成果之一。立项编号:[2011]ZBC00073号
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文摘
近些年来,随着高等院校不断扩招,"普高热"连续升温,中职教育的招生人数连年萎缩,尤其是生源质量,使得中职教育尤其是农村的中职教育陷入了极大的困境之中。因材施教,充分发挥学生的主观能动性,使每一位学生都能得到适合自身发展的最佳教育,成为我们中职工作者一项十分重要而艰巨的任务。"十二五"期间,学校申报了省级课题"
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关键词
学分制管理
省级课题
普高热
学分制教学管理
专业班
职业教育中心
学年制
课时比例
学分制实施
专
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学分制若干基本问题的再认识
被引量：1
- 10
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作者
郭立田
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出处
《河北财经学院学报》
1995年第5期83-86,共4页
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文摘
一、学分制的实践意义 现代意义上的学分制,已不仅仅是一种教学管理模式和手段,更重要的是它反映了教育对个人发展和社会发展的适应性、主动性和服务性,反映了其理论与实践对传统教育思想、教育哲学、教育观念、教育模式、教学内容和方法等方面深层的挑战。它充分调动了教和学的主动性与积极性,增加人才培养的灵活性和多样性,因材施教,保证受教育者潜能得到最大限度的开发,快出人才,出好人才,在一定程度上揭示了人才培养的内在规律。其实践意义可以概括为以下几个方面:
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关键词
学分制
基本问题
人才培养
受教育者
教学管理制度
实践意义
个人发展和社会发展
教育观念
学分制实施
财经院校
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高职特色完全学分制实施的条件和策略
- 11
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作者
许岩英
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机构
福州职业技术学院
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2012年第12期34-35,共2页
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文摘
我国的高等职业教育正处于市场化与大众化的发展背景之下,实施完全学分制是高等教育大众化发展的要求,是培养新型人才的要求,是高职院校提高教学及管理水平的内在要求。所谓高职特色完全学分制,是高等职业院校教学管理以完全学分制为基础,遵循完全学分制的一般原则。
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关键词
完全学分制
高职特色
高职院校
学分制实施
教学管理制度
高等职业教育
高等职业院校
内在要求
学生选课
课程体系
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学分制条件下的班级集体建设
被引量：1
- 12
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作者
张志军
金晓明
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出处
《高教与经济》
1995年第3期59-61,共3页
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文摘
学分制作为一种教学管理制度,能有效地调动学生的学习积极性和主动性,提高教师的教学质量,已在我国不少高校逐步推行。然而,学分制实施后,学校各方面的情况发生了很大的变化,年级、专业的界限相对模糊,班级观念淡化,谷易形成以寝室为中心,以个人兴趣爱好、思想感情为基础的小群体。因此,如何加强学分制条件下的班级集体建设,已成为当前高校一项十分重要的工作。我们认为一个良好的班级集体建设应着重从以下几方面入手:1 加强思想教育,抓好思想作风建设良好的班级思想作风,体现在班级同学的精神风貌和行动的一致性上。要加强对学生班级的精神文明建设,创建一种既充满团结友爱,又有浓厚竞争氛围的环境,加强对学生进行人生观、价值观、法制观、爱国主义、集体主义教育,提高学生的思想境界,激发学生自觉爱护班级集体的意识。
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关键词
班级集体建设
学分制实施
学生干部
班级观念
思想教育
学习积极性
教学管理制度
学生班级
精神文明建设
教学质量
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名全面推行学分制的认识与实践
被引量：1
- 13
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作者
武永祥
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机构
哈尔滨建筑大学
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出处
《高等建筑教育》
1994年第4期30-32,29,共4页
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文摘
全面推行学分制的认识与实践武永祥（哈尔滨建筑大学）一、推行学分制的几点认识（一）推行学分制的必要性。随着我国经济体制的转变，市场经济的竞争机制冲击着高等学校，使我们不得不改革教学管理制度、调整专业结构、改革课程内容和改革培养方法。在计划经济体制下，包...
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关键词
教学管理
专业结构
学分绩
学年制
学分制实施
任选课
建筑大学
计划经济体制
绩点
人才培养
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分类号
G642.47
[文化科学—高等教育学]
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题名农村中职学校实施学分制研究的探索与实践
- 14
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作者
付艳
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机构
吉林省通化县职业教育中心
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2014年第6期88-88,57,共2页
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基金
吉林省基础教育校本科研“十二五”规划重点项目课题《农村中职学校实施学分制的实践研究》(编号:【2011】ZBC00073号系列成果之一
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文摘
2011年对我校的教学管理来说是充满挑战的一年。随着生源素质的降低,导致职业教育教学管理难度的增大,必须要有适合我校的教学管理方法。为此,根据学校情况制定了学分制教学计划和教学管理办法,在2011级各班进行试点研究工作。实施二年多的时间,在各专业的教育教学研究工作中,及时总结分析教学中遇到的各种问题,不断完善学分制的教学改革工作。一、职业教育生源的特点最近几年来,职业学校的生源素质越来越差。
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关键词
教学管理
学分制教学
生源素质
教学改革工作
试点研究
教学研究工作
学习过程
学分制实施
教学质量
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试行学分制教学管理 培养多规格实用人才
- 15
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作者
朱东梅
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机构
郑州市艺术工程学校
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2016年第1期21-22,共2页
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文摘
经过五年探索,我校认为,实施学分制,树立适应现代职业教育的学生观、教学观、质量观是关键,课程改革和评价改革是核心,建立完善的管理制度是重要保证。实行学分制是中等职业学校教学模式改革的必由之路。
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关键词
学分制教学管理
学校教学模式
教学观
组织机构
质量观
管理制度
学分制实施
英语歌曲
衔接方面
模块化课程
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分类号
TS941.56
[轻工技术与工程—服装设计与工程]
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题名关于学分制的思考
- 16
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作者
刘明
罗向红
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机构
沈阳药科大学
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出处
《药学教育》
1995年第4期5-8,共4页
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文摘
学分制是一种比较先进的教学管理制度,由于它适应现代社会发展的步伐,符合因材施教的原则,具有培养与发展受教育者的个性、发挥学生学习的积极性与主动性,在教学方式上灵活而富有弹性等优点,从它诞生到今,虽然屡受非议,几经改革,但却得到高教界越来越多的人士的认同,表现了强大的生命力。我国高等教育学习外国的先进经验,经过十几年的探索,对其有了较深入的认识,目前学分制作为教学管理制度,在我国高校教改中已逐步形成一种发展趋势。
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关键词
学分制
教学管理制度
选修课
教学计划
知识模块
选课制
教学管理模式
标准学
学年制
学分制实施
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名学分制的实践与体会
- 17
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作者
杨世伟
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机构
本溪电子工业学校
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出处
《中国电子教育》
2007年第1期72-76,共5页
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关键词
任选课
学分制教学
学年制
学分制实施
实习计划
实习教学
教育模式
电子教案
职业生涯设计
上课时
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名信息化背景下高职院校学分制实施的探究
- 18
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作者
郭艳
马捷
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机构
云南林业职业技术学院
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出处
《教育教学论坛》
2015年第45期13-14,共2页
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基金
云南省教育厅科学研究基金项目课题"高职学院试行学分制的范式研究"(编号:2013Y198)
主持人:王念
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文摘
利用先进的信息技术和管理手段,通过推进教务信息管理系统建设、数字化校园建设、网络课程建设、多课程教学形式下学分认定,有效地推动学分制管理的实施。
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关键词
信息化背景
高职院校
学分制实施
教学资源
网络课程
学分认定
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名大学的现代治理——主持人语
- 19
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作者
侯长林
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机构
铜仁学院
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出处
《铜仁学院学报》
2016年第2期86-88,共3页
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文摘
随着国家地位的不断提升，中国的大学在世界大学中的地位也有所变化，但客观地说，改观不是很大。如何推进我国高等教育的发展？国务院于2015年10月正式印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确提出了推进世界一流大学的时间表——到2020年，若干所大学和一批学科会进入世界一流行列，若干学科会进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科将进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。这是国家层面给我国高等教育绘制的宏伟蓝图。
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关键词
一流学科
国家地位
自主学习
外部治理
现代治理
铜仁学院
课堂生态
赫钦斯
教学观
学分制实施
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名全面学分制实施后带来的问题探讨
- 20
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作者
贾俊菊
李纪亭
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出处
《华北电力大学学报（社会科学版）》
2000年第S1期98-100,共3页
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关键词
学分制实施
教学管理体制
教学管理制度
学年制
教学管理人员
选课制
教学改革
学籍管理
教学计划
实践性教学环节
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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