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题名普通高中学业发展指导的主要内容和实施路径
被引量：1
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作者
周龙祥
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机构
江苏省盐城市第一中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第16期18-20,共3页
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基金
2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于自我认知水平提升的高中学业发展指导实践研究”的阶段性成果。
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文摘
学业发展指导是新时代、新课程、新高考对普通高中提出的新课题、新任务和新要求,通过综合评估学生学习质态,构建学业发展指导机制,组建学业指导导师团队,开展学业指导体验活动,可以激发学生学业发展的内驱力和生长力,促进学生适性发展。
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关键词
学业发展指导
学习质态
自我认知
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中生物概念教学中深度学习质态的构建
被引量：2
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作者
张云柏
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机构
江苏省盐城市盐都区教师发展中心
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出处
《初中生世界（初中教学研究）》
2021年第12期44-46,共3页
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文摘
概念是生物学课程内容的基本组成。在概念教学中,教师可以尝试分析概念原型,让学生感知概念形成;整合教学内容,构建概念模型;创设情境,深化概念理解;聚焦问题,深入探究概念。从而促进学生构建深度学习概念的良好质态,回归概念教学的理科属性和科学本质,有效达成教学目标。
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关键词
初中生物
概念教学
深度学习质态
构建
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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