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论学生的自主学习 被引量：1233
1
作者 庞维国 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第2期78-83,共6页
本文从自主学习的实质、内外条件、教育干预方法等方面对学生的自主学习作了理论分析。本文认为,学生的自主学习本质上是对学习的各方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制,它具有能动性、有效性和相对独立性等特征;学生的自主学习... 本文从自主学习的实质、内外条件、教育干预方法等方面对学生的自主学习作了理论分析。本文认为,学生的自主学习本质上是对学习的各方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制,它具有能动性、有效性和相对独立性等特征;学生的自主学习依赖于自我意识、元认知发展水平、内在学习动机、学习策略、意志控制等内部条件和教育指导等外部条件;对学生的自主学习能力的培养可以从改善教学模式和针对学生学习的某些具体方面进行指导两个层面着手。 展开更多
关键词 学生 自主学习 教学模式 学习策略 学习动机 培养 学习能力 意志控制 教育心理学
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非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析 被引量：1101
2
作者 徐锦芬 彭仁忠 吴卫平 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期64-68,共5页
国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究 ,但都限于对自主性外语学习能力进行界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析。本文侧重调查自主性外语学习能力。首先根据国情对非英语专业大学生自主性英语学习能力进行界... 国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究 ,但都限于对自主性外语学习能力进行界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析。本文侧重调查自主性外语学习能力。首先根据国情对非英语专业大学生自主性英语学习能力进行界定 ,然后通过问卷和访谈对 1 4所高校的 1 3 40名非英语专业二年级学生自主性英语学习情况进行了调查。结果表明 ,我国大学生自主性英语学习能力普遍较低。笔者在分析其原因的基础上提出了相应的建议。 展开更多
关键词 自主性 学习能力
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论学生学习的自我监控 被引量：296
3
作者 董奇 周勇 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第1期8-14,共7页
论学生学习的自我监控董奇，周勇学生学习的自我监控是目前心理与教育科学领域研究的重要课题。研究学生学习的自我监控，在理论上有助于科学地揭示学生的高级心理活动──自我意识对其学习活动的控制调节作用，使我们从新的、动态的角... 论学生学习的自我监控董奇，周勇学生学习的自我监控是目前心理与教育科学领域研究的重要课题。研究学生学习的自我监控，在理论上有助于科学地揭示学生的高级心理活动──自我意识对其学习活动的控制调节作用，使我们从新的、动态的角度去认识学生学习能力的实质、结构和... 展开更多
关键词 自我监控与调节 学习自我监控 学习活动 学习行为 学生学习 自我效能感 学习过程 学习能力 学习策略 学习目标
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英语学科教学与思维品质培养 被引量：157
4
作者 夏谷鸣 《英语学习》 2017年第2X期9-13,共5页
本文讨论英语教学与思维品质的问题。笔者认为思维与语言存在着密切关系,语言学习能够促进思维的发展,思维能力也影响着学习的有效性。但在英语教学活动中,思维的培养没有受到重视。修订中的《高中英语课程标准》明确将思维品质列为学... 本文讨论英语教学与思维品质的问题。笔者认为思维与语言存在着密切关系,语言学习能够促进思维的发展,思维能力也影响着学习的有效性。但在英语教学活动中,思维的培养没有受到重视。修订中的《高中英语课程标准》明确将思维品质列为学科四大核心素养之一,其目的就是要引导教师改变这种现象。在英语学习活动中,教师可以系统性地训练学生的观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新等思维能力。同时,学生的思维能力又有助于语言能力、文化品格和学习能力的提高。思维品质是英语学科核心素养发展的心智保障。 展开更多
关键词 英语教学 思维品质 语言能力 文化品格 学习能力
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维果茨基最近发展区思想的当代发展 被引量：139
5
作者 麻彦坤 叶浩生 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期89-93,共5页
维果茨基的最近发展区思想近年来再次进入心理学的话语中心 ,激起了当代学者的研究热潮 ,启发了一系列的理论建构 ,并在学习能力的动态评估、支架教学、同伴合作等领域得到了进一步的深化研究 ,昭显出旺盛的生命力。虽然还存在着一定的... 维果茨基的最近发展区思想近年来再次进入心理学的话语中心 ,激起了当代学者的研究热潮 ,启发了一系列的理论建构 ,并在学习能力的动态评估、支架教学、同伴合作等领域得到了进一步的深化研究 ,昭显出旺盛的生命力。虽然还存在着一定的不足与缺陷 ,但它对当代心理学的启迪与影响是深刻而久远的。 展开更多
关键词 维果茨基 最近发展区思想 教学心理学 学习能力 交互式教学
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深度学习：智慧教育的核心支柱 被引量：131
6
作者 祝智庭 彭红超 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第5期36-45,共10页
对教育与技术领域中的深度学习进行深入解读,发现它们在神经网络机制及教与学理论方面具有相通之处:神经网络方面均是具体到抽象的过程,教与学理论方面均旨在迁移与应用。同时也发现,人类深度学习是21世纪学习框架的具象发展,《共核课... 对教育与技术领域中的深度学习进行深入解读,发现它们在神经网络机制及教与学理论方面具有相通之处:神经网络方面均是具体到抽象的过程,教与学理论方面均旨在迁移与应用。同时也发现,人类深度学习是21世纪学习框架的具象发展,《共核课标》与《下一代科学标准》均可以作为深度学习的标尺。透析发现深度学习与智慧教育高度契合,基于此从认知、自我、人际等维度建构出智慧教育领域中深度学习的能力冰山模型:从认知到自我,能力逐渐内化;从认知到人际,能力逐渐聚合。在此基础上研制人类深度学习的发展策略:以智慧学习环境支持深度学习,以文化智慧、数据智慧、教学智慧助力深度学习,以智慧教师、适配处方指引深度学习,以智慧评估检验深度学习成效,以期为深度学习与智慧教育的携手发展铺路。 展开更多
关键词 深度学习 21世纪学习 学习能力 智慧教育 人工智能
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论产业集群的创新优势 被引量：64
7
作者 朱英明 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第7期107-112,共6页
本文认为,产业集群是规模变小的国家创新体系。在经济全球化背景下,产业集群不仅没有被全球化的浪潮淹没,反而不断涌现和发展壮大,关键在于产业集群拥有的创新优势。产业集群的创新优势表现为相互作用的行为主体间优越的学习能力。产业... 本文认为,产业集群是规模变小的国家创新体系。在经济全球化背景下,产业集群不仅没有被全球化的浪潮淹没,反而不断涌现和发展壮大,关键在于产业集群拥有的创新优势。产业集群的创新优势表现为相互作用的行为主体间优越的学习能力。产业集群创新优势的实现主要通过地方环境的孵化作用、知识技能的扩散集聚作用以及跨国公司的催生作用等。在此基础上,提出产业集群创新优势培育的政策建议。 展开更多
关键词 产业集群 技术创新 优势 互动学习 学习能力 技术创新环境 知识扩散作用 集群生命周期战略
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国外慕课研究最新发展述评 被引量：128
8
作者 陈吉荣 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期118-127,共10页
在全新的教育生态环境中,慕课给教育方式带来了新的理念。慕课的发展与教育设计密切相关。从发展过程来看,支撑慕课发展的教育设计经历了三个阶段。从本质特点来看,作为大规模网络开放课程,慕课的根本特性在于开放性、参与性和分散性。... 在全新的教育生态环境中,慕课给教育方式带来了新的理念。慕课的发展与教育设计密切相关。从发展过程来看,支撑慕课发展的教育设计经历了三个阶段。从本质特点来看,作为大规模网络开放课程,慕课的根本特性在于开放性、参与性和分散性。本文依据国外最新的慕课研究,就慕课的技术支撑、慕课的性质特征、慕课的模式与教学法及慕课与学习能力发展的关联程度等方面分别加以分类和分析,并就慕课作为混合学习模式的优缺点做出总结。 展开更多
关键词 慕课 技术支撑 性质特征 模式与教学法 学习能力
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学习能力的实质及其结构构建 被引量：91
9
作者 毕华林 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期78-80,共3页
关键词 学习能力 学校教育 基础教育
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组织知识转移与学习能力的系统研究 被引量：93
10
作者 胡汉辉 潘安成 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期81-87,共7页
知识转移可以为组织带来比较竞争优势,而组织学习可以提高其对未来不确定环境的适应能力,因此,两者的共同作用可实现组织的持续成长.在回顾关于组织的重叠知识、知识转移以及学习的相关文献基础上,分析了重叠知识与组织知识转移,以及与... 知识转移可以为组织带来比较竞争优势,而组织学习可以提高其对未来不确定环境的适应能力,因此,两者的共同作用可实现组织的持续成长.在回顾关于组织的重叠知识、知识转移以及学习的相关文献基础上,分析了重叠知识与组织知识转移,以及与组织学习的关系;从组织生态学角度构建了它们之间的关系模型,进一步论证了重叠知识可以充当优化知识转移效率与组织学习能力的调节器;最后给出了一些知识转移的管理寓意分析. 展开更多
关键词 重叠知识 知识转移 学习能力 组织生态模型
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基于BP网络的模糊Petri网的学习能力 被引量：87
11
作者 鲍培明 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第5期695-702,共8页
模糊Petri网 (FuzzyPetriNets,FPN)是基于模糊产生式规则的知识库系统的良好建模工具 ,但自学习能力差是模糊系统本身的一个缺点 .该文提出了适合模糊Petri网模型自学习的模糊推理算法和学习算法 .在模糊推理算法中 ,通过对没有回路的FP... 模糊Petri网 (FuzzyPetriNets,FPN)是基于模糊产生式规则的知识库系统的良好建模工具 ,但自学习能力差是模糊系统本身的一个缺点 .该文提出了适合模糊Petri网模型自学习的模糊推理算法和学习算法 .在模糊推理算法中 ,通过对没有回路的FPN模型结构进行层次式划分以及建立变迁点燃和模糊推理的近似连续函数 ,从而把神经网络中的BP网络算法自然地引入到FPN模型中 .在FPN模型上 ,用误差反传算法计算一阶梯度的方法对模糊产生式规则中的参数进行学习和训练 .经过学习和训练的FPN具有很强的泛化能力和自适应功能 .FPN模型经过训练得到的参数是有特定含义的 ,可以通过对这些参数的合法性分析 ,使得模糊产生式规则系统更加有效 ,也对知识库系统的建立、更新和维护有着重要的意义 . 展开更多
关键词 BP网络 模糊PETRI网 模糊系统 FPN模型 学习能力 产生式规则 反向传播
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新创企业学习能力、资源整合方式对企业绩效的影响研究 被引量：98
12
作者 蔡莉 尹苗苗 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2009年第10期1-10,16,共11页
学习能力对企业绩效有积极的影响,然而现有文献在深入揭示学习能力对企业绩效作用机理方面还显不足。本文依据组织学习理论,以新创企业为研究对象,从资源整合的角度研究学习能力对企业绩效的影响。采用结构方程模型对其进行实证研究,经A... 学习能力对企业绩效有积极的影响,然而现有文献在深入揭示学习能力对企业绩效作用机理方面还显不足。本文依据组织学习理论,以新创企业为研究对象,从资源整合的角度研究学习能力对企业绩效的影响。采用结构方程模型对其进行实证研究,经AMOS5.0软件运算,结果显示,新创企业的学习能力对企业绩效确实有直接的积极影响;新创企业的学习能力对两种资源整合方式有积极影响;在环境动态性较高、宽松性较高的情景下,新创企业采用稳定调整资源整合方式对企业绩效有积极影响。本研究试图为创业者进行决策提供理论指导,并完善学习能力对企业绩效作用机理的理论研究。 展开更多
关键词 学习能力 资源整合 绩效 作用机理
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中学生自主学习的教学指导模式研究 被引量：56
13
作者 庞维国 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第2期285-288,共4页
国内外业已开发出众多旨在培养中学生自主学习的教学模式。基于理论和教学经验分析 ,我们概括出中学生自主学习教学指导的一般模式。本研究以 330名中学生为被试 ,分别在初中和高中的若干学科对这一教学模式进行检验。结果显示 ,自主学... 国内外业已开发出众多旨在培养中学生自主学习的教学模式。基于理论和教学经验分析 ,我们概括出中学生自主学习教学指导的一般模式。本研究以 330名中学生为被试 ,分别在初中和高中的若干学科对这一教学模式进行检验。结果显示 ,自主学习的一般教学模式能够在一定程度上增强中学生的自主学习能力 ,提高中学生的学习成绩 ,能够为任课教师接受和掌握 ,具有广泛的适用性。 展开更多
关键词 中学生 自主学习 教学指导模式 学习成绩 学习成绩 学习能力
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外商直接投资与管理知识溢出效应:来自中国民营企业家的证据 被引量：68
14
作者 袁诚 陆挺 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期69-79,共11页
本文从民营企业家的角度对FDI管理知识溢出效应的存在性进行了实证研究。我们运用中国 1 997、2 0 0 0、2 0 0 2年三次全国民营企业抽样调查数据 ,通过回归分析、TreatmentEffect方法和有限因变量模型 ,研究了中国民营企业家在“三资”... 本文从民营企业家的角度对FDI管理知识溢出效应的存在性进行了实证研究。我们运用中国 1 997、2 0 0 0、2 0 0 2年三次全国民营企业抽样调查数据 ,通过回归分析、TreatmentEffect方法和有限因变量模型 ,研究了中国民营企业家在“三资”企业工作的经历对其企业的经营业绩和管理方法的影响。本文所得到的经验结果显示 ,在企业业绩的最终表现上 ,FDI对中国企业家有一定的培训效果 ,但效果不十分显著 ;同时在“三资”企业的工作经历会带给民营企业家某些、而不是全面的先进管理理念。我们认为要获得更加显著的FDI溢出效应 ,政府应当着眼于制定政策来扶持本地企业 ,通过公平竞争缩小他们与先进企业的距离 ,促使FDI在激烈的市场竞争中带来真正先进的管理经验和知识 ;并通过教育培训投入 ,提高本地管理者对外来的先进管理方法的学习能力。 展开更多
关键词 中国企业家 FDI 民营企业家 溢出效应 “三资”企业 外商直接投资 先进管理方法 国民 因变量 学习能力
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学习困难学生自我有效感的研究 被引量：57
15
作者 杨心德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第3期185-187,共3页
学习困难学生自我有效感的研究杨心德（宁波师范学院心理学教研室）１问题提出自我有效感（ｓｅｌｆ—ｅｆｆｉｃａｃｙ）是个体对自己所采取的行为影响行为结果所持的有效或无效的自我体验。学习困难学生是感官和智力正常而学习结果远... 学习困难学生自我有效感的研究杨心德（宁波师范学院心理学教研室）１问题提出自我有效感（ｓｅｌｆ—ｅｆｆｉｃａｃｙ）是个体对自己所采取的行为影响行为结果所持的有效或无效的自我体验。学习困难学生是感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。他们的自我有... 展开更多
关键词 学习困难学生 自我有效感 学习能力 学习优秀学生 行为有效 学习行为 学习成绩 性别差异 学习结果 标准分
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企业隐性知识共享的效率分析 被引量：52
16
作者 宋建元 陈劲 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2005年第2期58-61,共4页
隐性知识是意会和难以模仿的知识,不易被复制或窃取,是企业形成核心竞争力的基础和源泉。为了充分发挥隐性知识的价值,需要将个体和群体拥有的诀窍和经验在全公司范围内共享,其共享效率主要受隐性知识的可编码化程度、知识拥有者的传授... 隐性知识是意会和难以模仿的知识,不易被复制或窃取,是企业形成核心竞争力的基础和源泉。为了充分发挥隐性知识的价值,需要将个体和群体拥有的诀窍和经验在全公司范围内共享,其共享效率主要受隐性知识的可编码化程度、知识拥有者的传授能力、知识需求者学习能力、激励水平、互惠程度和信任程度等因素影响。 展开更多
关键词 企业 隐性知识 效率分析 公司 核心竞争力 激励 源泉 共享 诀窍 学习能力
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语料库在外语教学中的应用 被引量：71
17
作者 唐洁仪 何安平 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第5期42-45,共4页
本文介绍了语料库在华南师范大学外文学院为英语专业四年级学生所开设的<应用语言学与外语教学>这门课中的应用情况,并以实例说明语料库与外语教学相结合的优点以及对外语教学的几大促进作用.
关键词 语料库 学习能力 教学技能 研究能力
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组织学习能力测度 被引量：54
18
作者 吴价宝 《中国管理科学》 CSSCI 2003年第4期73-78,共6页
组织学习能力的测度是建立学习型组织、培育企业核心能力的需要。本文从有效建立学习型组织的管理实践角度构建了7个评价维度、35个具体指标的测度体系,来对组织的学习能力进行测度,并给出了一个测度案例。
关键词 组织学习 学习能力 测度 应用案例
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现代远程开放教育自主学习探讨 被引量：54
19
作者 杜琼英 《中国远程教育》 北大核心 2002年第5期19-21,共3页
本文从探讨自主学习的本质出发,提出在现代远程开放学习条件下如何培养学习者自主学习能力的初步构想。
关键词 现代远程开放教育 自主学习 学习能力 信息技术 学习形式
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论全球化背景下的本地创新网络 被引量：40
20
作者 童昕 王缉慈 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2000年第9期80-83,共4页
本文探讨了全球化背景下的外向型制造业集聚区域的发展模式，提出利用业已形成的集聚优势，建立本地创新网络是此类区域产业升级和结构调整的关键，而全球化联系对提高本地创新网络的学习能力和协同作用具有重要作用；并以深圳、东莞为... 本文探讨了全球化背景下的外向型制造业集聚区域的发展模式，提出利用业已形成的集聚优势，建立本地创新网络是此类区域产业升级和结构调整的关键，而全球化联系对提高本地创新网络的学习能力和协同作用具有重要作用；并以深圳、东莞为例，分析了我国外向型制造业集聚区域的发展阶段和方向。 展开更多
关键词 全球化 本地创新网络 学习能力 协同作用 区域竞争优势 区域创新能力 外向型制造业 产业集聚区域
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