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近四十年我国日语教育的发展特征及影响因素——基于国际交流基金调查报告等 被引量：4
1
作者 伏泉 《日语学习与研究》 CSSCI 2018年第2期88-100,共13页
日本国际交流基金从1974年至2015年所开展的11次世界日语教育状况调查能让我们清楚地了解我国日语教育规模以及在世界中的比重变化,是目前对我国日语教育状况反映得最为系统和完整的数据资料。本文通过整理和计算这11份报告及其他有关... 日本国际交流基金从1974年至2015年所开展的11次世界日语教育状况调查能让我们清楚地了解我国日语教育规模以及在世界中的比重变化,是目前对我国日语教育状况反映得最为系统和完整的数据资料。本文通过整理和计算这11份报告及其他有关资料中的数据,回顾了近四十年我国日语教育在机构数、教师数、学习者数方面的规模变化,并与世界整体情况和其他几个日语教育规模较大的国家进行了比较,描述了我国日语教育的发展特征,并分析了产生这些变化的影响因素。 展开更多
关键词 机构数 教师数 学习者数 内部结构 比重变化
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