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基于支架式教学搭建适切的学习支架——以初中信息技术教学为例
被引量：
3
1
作者
刘宁
《互联网天地》
2016年第12期156-161,共6页
从教师"教"的角度、学生"学"的角度、最近发展区的角度3个维度着重分析了搭建学习支架的原则。结合初中信息技术的学科特征以及实际的教学情况,分别从支架的宏观与微观层次、支架对学生的影响程度和支架的表现形式...
从教师"教"的角度、学生"学"的角度、最近发展区的角度3个维度着重分析了搭建学习支架的原则。结合初中信息技术的学科特征以及实际的教学情况,分别从支架的宏观与微观层次、支架对学生的影响程度和支架的表现形式3个不同的角度,对初中信息技术的学习支架进行划分,形成适合初中信息技术教学的支架类型体系。
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关键词
学习
支架
学习
支架
类型
学习
支架
搭建
原文传递
题名
基于支架式教学搭建适切的学习支架——以初中信息技术教学为例
被引量：
3
1
作者
刘宁
机构
北京师范大学第二附属中学西城实验学校
出处
《互联网天地》
2016年第12期156-161,共6页
基金
北京市教育科学"十二五"规划(青年专项)课题<基于支架式教学的初中信息技术教学中学习支架的搭建与实践研究>(No.CBA13043)课题成果
文摘
从教师"教"的角度、学生"学"的角度、最近发展区的角度3个维度着重分析了搭建学习支架的原则。结合初中信息技术的学科特征以及实际的教学情况,分别从支架的宏观与微观层次、支架对学生的影响程度和支架的表现形式3个不同的角度,对初中信息技术的学习支架进行划分,形成适合初中信息技术教学的支架类型体系。
关键词
学习
支架
学习
支架
类型
学习
支架
搭建
Keywords
learning scaffold
learning scaffold type
learning scaffold structure
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于支架式教学搭建适切的学习支架——以初中信息技术教学为例
刘宁
《互联网天地》
2016
3
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