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构建学习技术学科的探讨
被引量:
2
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作者
马宪春
张际平
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期20-22,共3页
技术是人们利用相应的工具实现特定目标的能力 ,能力是体现在活动中的 ,因此活动中就包含着技术的成分 ;学习是人类的一种基本活动 ,因此就有学习技术存在 ,也就应该有研究学习技术现象的学科存在。本文就构建学习技术学的必要性、可能...
技术是人们利用相应的工具实现特定目标的能力 ,能力是体现在活动中的 ,因此活动中就包含着技术的成分 ;学习是人类的一种基本活动 ,因此就有学习技术存在 ,也就应该有研究学习技术现象的学科存在。本文就构建学习技术学的必要性、可能性及学科内容与结构等有关问题作些探讨 。
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关键词
学习
学习
技术
学习
技术学
科
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职称材料
题名
构建学习技术学科的探讨
被引量:
2
1
作者
马宪春
张际平
机构
华东师范大学教育信息技术系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期20-22,共3页
文摘
技术是人们利用相应的工具实现特定目标的能力 ,能力是体现在活动中的 ,因此活动中就包含着技术的成分 ;学习是人类的一种基本活动 ,因此就有学习技术存在 ,也就应该有研究学习技术现象的学科存在。本文就构建学习技术学的必要性、可能性及学科内容与结构等有关问题作些探讨 。
关键词
学习
学习
技术
学习
技术学
科
分类号
G40057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
构建学习技术学科的探讨
马宪春
张际平
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
2
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