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题名数字化转型背景下学分银行建设路径研究
被引量：2
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作者
祝珊珊
尔宝库
邵文莎
吴静
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机构
江苏开放大学江苏省终身教育学分银行管理中心
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出处
《陕西开放大学学报》
2024年第1期16-21,共6页
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基金
2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“基于支持向量机的非学历教育学习成果认定与转换应用研究”(项目编号:2021SJA0769)
江苏开放大学(江苏城市职业学院)2023年教学改革研究重点课题“基于学分银行的高职院校学分互认机制改革策略研究”(项目编号:23-ZD-06)
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于学习者画像的开放课程在线学习支持服务研究”(项目编号:2023SJYB0791)。
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文摘
数字化转型背景下,推进学分银行数字化是教育改革发展的关键增量。以大数据、人工智能等一系列信息化新技术改变着传统的教育范式和人的学习方式。基于学分银行数字化发展实践基础上,本文分析总结学分银行服务平台数字化建设困境,并提出对接政务服务开放共享接口、建立合作联盟促进成果互认、推进学习成果框架标准应用完善认证体系、创新运用技术拓宽应用场景等探索数字化转型背景下学分银行建设路径,以期完善数字化全民终身学习体系。
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关键词
学分银行
数字化转型
学习成果认定与转换
终身教育
职业教育
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Keywords
Credit bank
Digital transformation
Identification and transformation of learning outcomes
Lifelong education
Vocational education
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分类号
G724.82
[文化科学—成人教育学]
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题名基于支持向量机的学分银行构建探究
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作者
祝珊珊
马晶林
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机构
江苏开放大学
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出处
《新疆开放大学学报》
2023年第4期65-71,共7页
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基金
2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“基于支持向量机的非学历教育学习成果认定与转换应用研究”(项目编号:2021SJA0769)
2023年度江苏开放大学(江苏城市职业学院)教学改革研究课题“基于学分银行的高职院校学分互认机制改革策略研究”(项目编号:23-ZD-06)的阶段性研究成果。
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文摘
我国学分银行信息管理系统平台建立数量呈现逐年上升趋势,信息化技术为学分银行平台建设赋能。当前,非学历教育学习成果分类混乱,存在注册复杂、学习成果类型识别困难、学习成果认定与转换不顺等问题。在学分银行平台系统框架下运用支持向量机技术,对多元主体下的非学历教育学习成果进行数据挖掘,可优化学习成果认定与转换流程,保障学分银行系统良性运行,为各家学分银行升级建设提供一定借鉴。
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关键词
学分银行
学习成果认定与转换
支持向量机
学分互认
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于资历框架下的学习成果认定和转换业务模型的构建
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作者
何丽萍
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机构
广东开放大学
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出处
《虹》
2023年第5期180-182,共3页
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文摘
广东学分银行经广东省人民政府批准同意建设,是面向广东省全体社会成员,服务终身学习的省级学分银行,依托广东开放大学,基于广东终身教育资历框架,通过构建学习成果认定和转换业务模型,开展对学习成果认定和转换规则研制和实践探索。经过 8 年的实践,目前已经建立了 28 000 个认定和转换的规则,为学习者提供了学分转换管理和服务。
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关键词
学习成果认定和转换
业务模型
构建
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分类号
G0
[文化科学]
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