学习强国平台应用于基础医学实验课程思政教学的实践探索 被引量：3

1

作者 仝文婷 史红霞 魏明 《卫生职业教育》 2023年第11期107-110,共4页

通过探索学习强国平台应用于基础医学实验课程思政教学的路径,为医学院校实验类课程思政的实施提供借鉴。

关键词 学习强国平台 基础医学实验 课程思政

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“学习强国”数字化时代组织育人新范式——赋能、铸魂与创新

2

作者 郭鹏 《风采童装》 2024年第3期0189-0191,共3页

本文旨在探讨“学习强国”平台在数字化时代如何成为 组织育人的新范式,通过赋能、铸魂和创新三个维度,分析其在 提升组织教育质量和效果方面的作用。文章通过理论分析和案例 研究,揭示了“学习强国”平台如何通过数字化手段促进组织育... 本文旨在探讨“学习强国”平台在数字化时代如何成为 组织育人的新范式,通过赋能、铸魂和创新三个维度,分析其在 提升组织教育质量和效果方面的作用。文章通过理论分析和案例 研究,揭示了“学习强国”平台如何通过数字化手段促进组织育人 的现代化进程。 展开更多

关键词 学习强国平台 数字化时代 组织育人

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学习强国平台在思想政治教育教学中的路径探索研究

3

作者 原潇菲 《中国军转民》 2024年第7期42-43,共2页

本文探讨了学习强国平台在思想政治教育中的角色与挑战。通过分析平台的优势,如智能化学习、多样化资源和时效性,以及挑战,如技术应用限制和内容质量问题,提出了创新路径。强调整合资源、设计个性化学习路径、提升内容质量以及加强师生... 本文探讨了学习强国平台在思想政治教育中的角色与挑战。通过分析平台的优势,如智能化学习、多样化资源和时效性,以及挑战,如技术应用限制和内容质量问题,提出了创新路径。强调整合资源、设计个性化学习路径、提升内容质量以及加强师生互动是推动平台在思政教育中发展的关键。最后,强调平台需持续创新以更好满足用户需求,进一步促进思政教育的全面发展。 展开更多

关键词 学习强国平台 思想政治教育 创新路径

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新媒体时代思想政治教育的载体创新--以学习强国平台为例 被引量：2

4

作者 张啸 《湖北开放职业学院学报》 2021年第24期19-20,共2页

创新思政教育载体是当前新媒体时代维护正确意识形态提出的现实要求,也是思政教育提高自身亲和力的必然选择。“学习强国”平台作为思政教育的官方发言人,借助它的优势,从宣传机制、视觉效果、交流功能等方面入手,探索切实可行的载体创... 创新思政教育载体是当前新媒体时代维护正确意识形态提出的现实要求,也是思政教育提高自身亲和力的必然选择。“学习强国”平台作为思政教育的官方发言人,借助它的优势,从宣传机制、视觉效果、交流功能等方面入手,探索切实可行的载体创新路径,以期发挥“学习强国”平台作用,加快思政教育的革新发展。 展开更多

关键词 新媒体 思政教育 学习强国平台 载体创新

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聚焦黄河文化 讲好中国故事——以学习强国平台黄河文化传播策略为例 被引量：1

5

作者 张海斌 禄书果 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2023年第9期63-65,共3页

黄河文化传播是继承弘扬保护中华民族传统文化的需要,也是新时代弘扬民族精神、民族气魄、民族文化,增强民族自信、文化自信的必然要求。作为官方媒体传播平台,学习强国平台在传播内容上通过资源整合与专题报道,聚焦黄河文化的传播内容... 黄河文化传播是继承弘扬保护中华民族传统文化的需要,也是新时代弘扬民族精神、民族气魄、民族文化,增强民族自信、文化自信的必然要求。作为官方媒体传播平台,学习强国平台在传播内容上通过资源整合与专题报道,聚焦黄河文化的传播内容与传播意义;在传播方式上通过场景叠加与渠道整合,聚焦黄河文化的多媒体传播与融媒体传播;在传播策略上通过滚动式传播和交叉式传播,提升了传播的连续性和长效性;在传播对象上兼顾受众的文化层次和兴趣爱好,实现了全民普及覆盖、聚焦核心受众的传播效果。学习强国平台的黄河文化传播策略是当代媒体传播的典型范例,对整合传媒资源和打造主流传播渠道提供了有益借鉴。 展开更多

关键词 黄河文化 学习强国平台 传播策略

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基于学习强国平台的思政教育在老年护理实习带教中的应用研究

6

作者 王洁 莫永珍 +4 位作者 孙莉萍 巫海娣 蔡崔春 陈立瑜 周笑笑 《医药高职教育与现代护理》 2023年第4期295-298,共4页

目的探讨学习强国平台在实习生老年护理临床带教中的应用效果。方法选取南京医科大学附属老年医院60名护理大专实习生为研究对象,根据入院实习先后顺序分为对照组(n=30)与干预组(n=30)。对照组按常规带教模式带教,干预组在对照组基础上... 目的探讨学习强国平台在实习生老年护理临床带教中的应用效果。方法选取南京医科大学附属老年医院60名护理大专实习生为研究对象,根据入院实习先后顺序分为对照组(n=30)与干预组(n=30)。对照组按常规带教模式带教,干预组在对照组基础上融入学习强国平台的优质资源,设置思政课程及老年护理专业课程。观察3个月后实习生老年护理理论考试成绩及教学满意度情况。结果两组实习生老年护理理论考试成绩均较实习前提高,且干预组实习生的成绩高于对照组(P<0.05)。干预组实习生认为将学习强国平台融入实习带教可加深自己对老年护理知识(93.3%)及社会主义核心价值观的理解(90.0%),激发学习兴趣(93.3%),提高自学能力(86.7%),调动学习主动性(90.0%),增加护理职业认同感(83.3%),同时对学习强国平台用于实习带教的教学形式表示满意(96.7%)。结论基于学习强国平台的思政教育可加深实习生老年护理知识的掌握与理解,得到大部分实习生满意,并被认为能够增加实习生对护理工作的职业认同感,因此值得在老年护理临床实习教学中推广。 展开更多

关键词 学习强国平台 老年护理 实习带教

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基于“学习强国”平台的外语课程思政研究

7

作者 霍娜 《知识经济》 2023年第33期156-158,共3页

课程思政是实现全方位思政教育的必经之路,学习强国平台为英语课程思政提供了思路。外语课程的特殊性,决定了其课程思政的重要性。学习强国平台海量的英语资源为外语课程思政元素挖掘提供便利,开拓了线上课程思政模式,提升课程思政的实... 课程思政是实现全方位思政教育的必经之路,学习强国平台为英语课程思政提供了思路。外语课程的特殊性,决定了其课程思政的重要性。学习强国平台海量的英语资源为外语课程思政元素挖掘提供便利,开拓了线上课程思政模式,提升课程思政的实践,也为课程思政考核提供了借鉴,线上课程思政提升自主学习能力,拓宽了课程思政宽度和广度。 展开更多

关键词 课程思政 学习强国平台 思政元素挖掘 线上思政模式

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学习强国平台对高校基层学习型党组织建设的作用

8

作者 黄嘉星 《区域治理》 2021年第17期165-166,共2页

在“互联网+”时代,学习强国平台为高校基层党建工作提供了新载体和新渠道,为学习型党组织建设发挥了重大作用。通过梳理“互联网+”时代党建工作中遇到的挑战,以及学习强国平台在学习型党组织建设过程中的优势,进一步阐述学习强国平台... 在“互联网+”时代,学习强国平台为高校基层党建工作提供了新载体和新渠道,为学习型党组织建设发挥了重大作用。通过梳理“互联网+”时代党建工作中遇到的挑战,以及学习强国平台在学习型党组织建设过程中的优势,进一步阐述学习强国平台在学习型高校基层党建过程中的作用,以期更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 展开更多

关键词 学习强国平台 基层党组织 作用

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学习强国平台与高职思政教学整合的路径与策略

9

作者 闫双 《华章》 2021年第12期84-86,共3页

本文基于学习强国平台的资源分析,针对普通高职院校思政课教学实效性差的现状,提出依托学习强国平台的高职思政教学革新理念。通过思政课程资源整合、课堂样态更新、学习方式变革及学习效果评估等路径,设计基于学习强国平台的高职院校... 本文基于学习强国平台的资源分析,针对普通高职院校思政课教学实效性差的现状,提出依托学习强国平台的高职思政教学革新理念。通过思政课程资源整合、课堂样态更新、学习方式变革及学习效果评估等路径,设计基于学习强国平台的高职院校思政课教与学的策略。 展开更多

关键词 学习强国平台 高职思政教学 路径 策略

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关于构建立体多样的现代传播体系的几点思考——以学习强国平台及强国号为例 被引量：1

10

作者 王轶男 王晓平 《新闻传播》 2021年第15期57-58,共2页

推动传统媒体和新兴媒体融合发展,学习强国平台是一个成功范例,本文结合学习强国平台的运维优势和成功经验,为一些地方平台和强国号的做大做强提出了切实可行的建议,如组建怎样的编辑部,需要什么样的编采队伍,在内容制作方面需要填补哪... 推动传统媒体和新兴媒体融合发展,学习强国平台是一个成功范例,本文结合学习强国平台的运维优势和成功经验,为一些地方平台和强国号的做大做强提出了切实可行的建议,如组建怎样的编辑部,需要什么样的编采队伍,在内容制作方面需要填补哪些空白。 展开更多

关键词 立体多样 现代传播体系 学习强国平台为例

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新时代高校学习型党支部建设的措施研究——基于“学习强国”平台 被引量：14

11

作者 郝雪 戚红 朱月秋 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2019年第4期401-405,共5页

立足于当前新时代的历史方位,从高校党建工作的实际出发,指出了运用“学习强国”平台建设学习型党支部的时代意义。分析了平台运行初期高校党支部运用“学习强国”平台存在重要性认识程度及工作创新程度有待提升的问题,并从加强思想发... 立足于当前新时代的历史方位,从高校党建工作的实际出发,指出了运用“学习强国”平台建设学习型党支部的时代意义。分析了平台运行初期高校党支部运用“学习强国”平台存在重要性认识程度及工作创新程度有待提升的问题,并从加强思想发动、注重长远规划、创新开展工作3个方面提出了高校主动依托“学习强国”平台建设学习型党支部的对策。 展开更多

关键词 高校学习型党支部建设 “学习强国”平台 思想发动 长远规划 创新工作

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“学习强国”平台提升高校思政课教学质量的实践逻辑与优化策略 被引量：9

12

作者 沈费伟 陈晓玲 《深圳社会科学》 2021年第2期147-158,共12页

高校思想政治理论课要结合社会发展需求,及时有效完善教学方案,不断创新教学内容和教学方法,这是提高思想政治理论课教学质量的根本遵循。建国以来,我国高校思想政治工作逐渐形成了具有中国特色的"立德树人"框架,高校思政课... 高校思想政治理论课要结合社会发展需求,及时有效完善教学方案,不断创新教学内容和教学方法,这是提高思想政治理论课教学质量的根本遵循。建国以来,我国高校思想政治工作逐渐形成了具有中国特色的"立德树人"框架,高校思政课质量有效教育方式也呈现出多样化的发展趋势。伴随着互联网技术的迅速发展和高校治理的现代化建设,尤其是2019年1月1日中宣部发布的"学习强国"平台,为新时期提升高校思政课教育质量提供了发展机遇。当前"学习强国"平台融入高校思政课遵循以问题逻辑为导向建构新型课堂教学体系、以目标方法为导向促进学习重难点的解决、以资源共享为基础提升学生自主学习能力的实践逻辑,其深层内涵是教学理念的变革、话语体系的创新、教学方法的升级以及反馈机制的重构。尽管如此,现阶段"学习强国"平台在提升高校思政课质量中面临着一些难点,表现在"学习强国"平台与高校思政课的贴合度有待挖掘、在高校思政课中的显示度有待开发、教学内容与高校思政课的契合度有待完善、与高校思政课的融合度有待加强以及师生参与度有待提升等方面。未来需要促进高校思政课教学理念的改革、提升高校思政课队伍的专业化能力、建构简约高效的"学习强国"平台治理机制以及健全高校思政课教学的保障机制,真正实现"学习强国"平台提升高校思政课教学质量绩效目标。 展开更多

关键词 “学习强国”平台 高校思政课 教学质量

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充分利用“学习强国”App加强互联网背景下的高校基层党建 被引量：7

13

作者 武素梅 朱宝春 《智库时代》 2019年第50期16-17,共2页

高等学校是培养高级专门人才的场所,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的根本任务。“学习强国”平台在思想性、新闻性、综合性、服务性方面的功能和学习内容的权威性首屈一指,高校应充分利用该平台加强基层党建,在平台的推广和... 高等学校是培养高级专门人才的场所,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的根本任务。“学习强国”平台在思想性、新闻性、综合性、服务性方面的功能和学习内容的权威性首屈一指,高校应充分利用该平台加强基层党建,在平台的推广和使用中要注意行政手段的推广和激励政策相结合,不断提升师生的参与性、互动性。 展开更多

关键词 互联网背景 高校党建 “学习强国”平台

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高校思想政治理论课教师要用好新媒体阵地——以“学习强国”平台为例 被引量：5

14

作者 洪彩贝 汪先平 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2021年第3期55-58,共4页

新媒体环境下,党和国家积极推动融媒体建设,高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学也面临着媒体发展所带来的新机遇。如何应对新媒体发展的契机,用好新媒体阵地,是新时代高校思政课教师应当重视的问题。探索高校思政课教学新模式... 新媒体环境下,党和国家积极推动融媒体建设,高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学也面临着媒体发展所带来的新机遇。如何应对新媒体发展的契机,用好新媒体阵地,是新时代高校思政课教师应当重视的问题。探索高校思政课教学新模式,立足新媒体阵地,以“学习强国”平台为依托,发挥“学习强国”平台的优势,将其应用到高校思政课教学中,是新时代高校思政课教学的创新路径,旨在进一步发挥高校思想政治理论课的教育功能。 展开更多

关键词 新媒体环境 高校思政课 “学习强国”平台

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“学习强国”平台赋能高校党史学习教育高质量发展:功能、现状与路径

15

作者 黄均霞 汪妍希 《和田师范专科学校学报》 2024年第2期67-73,共7页

党史学习教育是坚定大学生理想信念的重要因素、传承红色基因的关键支撑和抵制错误思潮的重要保障。“学习强国”平台是助推党史学习教育跨模态发展的重要载体、坚定唯物史观和正确党史观的重要阵地与发挥党史立德树人作用的重要窗口,... 党史学习教育是坚定大学生理想信念的重要因素、传承红色基因的关键支撑和抵制错误思潮的重要保障。“学习强国”平台是助推党史学习教育跨模态发展的重要载体、坚定唯物史观和正确党史观的重要阵地与发挥党史立德树人作用的重要窗口,对新征程上推进高校党史学习教育高质量发展有着重要意义。通过调查,我们发现“学习强国”平台推进高校党史学习教育的重要性不断凸显,但教育的实效性还有待改进;推进党史学习教育的个性化不断凸显,但学习的主体性还需发挥;融入党史学习教育长效机制的创新性凸显,但与“大思政体系”的配合还有待加强。因此,要掌握大学生真实需求、统筹平台资源与健全体制机制,提升高校党史学习教育质量。 展开更多

关键词 “学习强国”平台 高校党史学习教育 功能 实践

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“学习强国”平台资源在高中思政教学中的有效利用研究

16

作者 孙文英 《中华活页文选（教师）》 2024年第14期142-144,共3页

“学习强国”平台作为一种全新的教学资源平台具有很大的教育潜力。本文旨在评估“学习强国”平台资源在高中思政教学中的重要性,选择合适的评价指标,采用科学的数据采集,分析硬件设施与媒体技术支持、学生属性与态度、教师素质与指导... “学习强国”平台作为一种全新的教学资源平台具有很大的教育潜力。本文旨在评估“学习强国”平台资源在高中思政教学中的重要性,选择合适的评价指标,采用科学的数据采集,分析硬件设施与媒体技术支持、学生属性与态度、教师素质与指导、教学设计与课堂实施等因素对平台资源应用的影响,以推动平台资源在高中思政教学中的有效利用。 展开更多

关键词 “学习强国”平台 高中思政课 教学资源 评价指标

原文传递

“学习强国”平台融入高校思政课教学的契合性浅析 被引量：4

17

作者 张晓丽 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第8期176-177,共2页

"学习强国"是一个交流互动的融媒体平台,具有权威性、时政性、鲜活性、综合性和专业性,是思政教师备课、科研的"百宝箱"和"加油站"。它在丰富高校思政课教学资源,提升思政课教学效果以及助推高校思政课... "学习强国"是一个交流互动的融媒体平台,具有权威性、时政性、鲜活性、综合性和专业性,是思政教师备课、科研的"百宝箱"和"加油站"。它在丰富高校思政课教学资源,提升思政课教学效果以及助推高校思政课教学改革方面发挥着重要作用。思政课教师要善将此平台作为高校思政课教学的重要介质,提升教学深度和教育品质。 展开更多

关键词 “学习强国”平台 高校思政课教学 契合性 课程思政

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基于“学习强国”平台的大学英语思政育人实践探究

18

作者 王凤 《新闻研究导刊》 2024年第3期179-182,共4页

当今时代,互联网及新媒体技术的发展为信息传播提供了更多的途径。在新媒体时代,学生的思维方式及学习方法发生了巨大变化,种种利用新媒体技术的教学方式也应运而生。2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“其他各门... 当今时代,互联网及新媒体技术的发展为信息传播提供了更多的途径。在新媒体时代,学生的思维方式及学习方法发生了巨大变化,种种利用新媒体技术的教学方式也应运而生。2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。这一指示为当今时代其他各类专业课程的发展和改革指引了方向。大学英语作为一门全校公共必修课,具有课程受众多、上课周期长、授课课时多、课程学分高的特点,对学生的影响具有长期性和隐秘性,在思想政治教育方面蕴含着巨大潜力和价值,因此大学英语课程开展思政建设尤为必要。“学习强国”平台囊括了手机端和电脑端,集合了报、刊、台、网等多种资源,且形式多样、内容丰富,为专业课程思政元素挖掘提供了路径和资源。文章结合教学实践,以“学习强国”平台这一新媒体平台为依托,探究其在大学英语课程思政建设实践中发挥的积极作用,期望能够为当今时代新媒体促进教学和思政建设探索新的途径,同时为大学英语课程思政建设提供新的方法,充分发挥大学英语课程的思政育人价值,为其他各门专业课程思想政治教育功能的发挥提供新的角度和途径。 展开更多

关键词 “学习强国”平台 大学英语 课程思政 建设实践 思政育人 课程协同

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大数据背景下的高校党建工作信息化建设 被引量：4

19

作者 于丽 《改革与开放》 2019年第13期52-55,共4页

高校党建工作面临师生党员高学历、青年党员多、网络化程度深等情况,非常适合当前大数据背景下的信息化党建方式。“学习强国”平台的出现给高校党建信息化建设以新的启示。文章总结了党建工作信息化建设发展历程,分析了面临的共性问题... 高校党建工作面临师生党员高学历、青年党员多、网络化程度深等情况,非常适合当前大数据背景下的信息化党建方式。“学习强国”平台的出现给高校党建信息化建设以新的启示。文章总结了党建工作信息化建设发展历程,分析了面临的共性问题,并依托“学习强国”平台的成功经验,提出了高校党建信息化建设的发展建议,特别强调了体现高校优势和特色的学习平台、党建平台、大数据多维信息平台在高校党建信息化建设中的重要作用。 展开更多

关键词 信息化 高校党建 大数据 “学习强国”平台

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新媒体视域下“学习强国”平台传播力分析

20

作者 李非 《中国报业》 2024年第13期174-175,共2页

在新媒体视域下,如何提升“学习强国”平台的传播力成为重点研究的内容。相关部门应聚焦“学习强国”平台的传播,有效运营,促进各项资源的整合、应用及生成,形成多元传播渠道,发挥“学习强国”平台的影响力及引导力,加快建构学习型社会。

关键词 新媒体视域 “学习强国”平台 传播力分析

原文传递