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从“学习强国”看媒体融合时代政治传播的新路径 被引量:47
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作者 强月新 刘亚 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期29-33,共5页
在百舸争流、千帆竞渡的媒体融合背景下,探索政治传播新路径、提升政治传播能力不仅是学界重点研究的理论话题,更是摆在国家面前的实践难题。2019年1月1日,中宣部"学习强国"学习平台正式上线,该平台专注于政治理论的深耕和红... 在百舸争流、千帆竞渡的媒体融合背景下,探索政治传播新路径、提升政治传播能力不仅是学界重点研究的理论话题,更是摆在国家面前的实践难题。2019年1月1日,中宣部"学习强国"学习平台正式上线,该平台专注于政治理论的深耕和红色文化的传播,以深谙传播动力和流量逻辑的体系扛起政治传播的大旗,一经推出即缔造了现象级的传播盛况。研究从平台建设、社交互动、智能手段三个层面对该平台的运作模式进行了理论分析,同时对其政治传播路径进行了实践观照。在此基础上,研究认为媒体融合时代政治传播新路径主要体现在以下三个方面:平台化发展构筑新的政治传播窗口、社交化模式壮大主流舆论宣传阵地、智能化手段巩固民族国家价值认同。 展开更多
关键词 学习强国 媒体融合 政治传播
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“学习强国”视角下高职院校网络思想政治教育创新 被引量:17
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作者 黄春梅 邱伟炎 《教育与职业》 北大核心 2020年第12期109-112,共4页
随着现代信息技术的飞速发展,网络思想政治教育应运而生,但由于平台建设滞后、监管机制不完善等原因,高职院校网络思想政治教育效果还有待进一步提升。文章指出高职院校要积极借鉴"学习强国"平台的相关经验,建设高职院校网络... 随着现代信息技术的飞速发展,网络思想政治教育应运而生,但由于平台建设滞后、监管机制不完善等原因,高职院校网络思想政治教育效果还有待进一步提升。文章指出高职院校要积极借鉴"学习强国"平台的相关经验,建设高职院校网络思想政治教育平台,进而从构建多元化教育载体、挖掘教育内容、打造教育平台等方面提出了高职院校网络思想政治教育效果的提升策略。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 高职院校 学习强国
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“学习强国”学习平台的创新模式与经验启示 被引量:16
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作者 苏钰婷 张原 《传媒》 CSSCI 北大核心 2020年第8期42-44,共3页
知识付费方兴未艾,各类知识付费平台广泛兴起。与已有的知识付费平台不同,"学习强国"学习平台采用免费模式,以高质量的内容为基础,通过积分制、订阅制和诸多附加功能,实现了用户数量与用户体验双提升的优质传播效果。"... 知识付费方兴未艾,各类知识付费平台广泛兴起。与已有的知识付费平台不同,"学习强国"学习平台采用免费模式,以高质量的内容为基础,通过积分制、订阅制和诸多附加功能,实现了用户数量与用户体验双提升的优质传播效果。"学习强国"学习平台这种独特的创新模式与成功经验,对新媒体未来在互联网的知识传播具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 知识付费 学习强国 理论学习
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自主学习何以可能:“学习强国”启示下的平台学习之策 被引量:15
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作者 刘和海 程程 戴濛濛 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期61-67,共7页
2020年初,一场疫情让在线居家自主学习全面展开,面对各种问题与挑战,教育技术工作者不得不重新思考:如何最大程度发挥平台学习优势,提高平台支持下的深度学习效率,让自主学习真正成为可能。与此同时,深受全国人民称赞的“学习强国”平台... 2020年初,一场疫情让在线居家自主学习全面展开,面对各种问题与挑战,教育技术工作者不得不重新思考:如何最大程度发挥平台学习优势,提高平台支持下的深度学习效率,让自主学习真正成为可能。与此同时,深受全国人民称赞的“学习强国”平台,其因具有人本性、融合性、互动性、便捷性等特点而成为学习者进行深度自主学习的典型。文章探究如何构建学习资源众筹、学习形式多样、学习评价多元的,自下而上、协同互动、数据支撑的自主学习平台,希望能为教育工作者指明平台建设方向,能为深度学习提供更好的学习支持服务。 展开更多
关键词 自主学习 平台学习 深度学习 学习强国
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党史图像叙事方式对高校党史教育的启示——以“学习强国”为例 被引量:15
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作者 李琼 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期68-75,共8页
互联网创新了表达媒介,使图像叙事成为党史教育新的生长点。"学习强国"平台的《党史》栏目通过组织传播深化了党史图像叙事的资政功能,通过社交属性加强了党史图像叙事的信息交互,通过融媒特性丰富了党史图像叙事的内容资源,... 互联网创新了表达媒介,使图像叙事成为党史教育新的生长点。"学习强国"平台的《党史》栏目通过组织传播深化了党史图像叙事的资政功能,通过社交属性加强了党史图像叙事的信息交互,通过融媒特性丰富了党史图像叙事的内容资源,并通过以时间为序列的线性图像叙事、以史料为支撑的场景图像叙事和以扩容为目的的语图互文叙事深化了《党史》栏目的讲述内容。这些具有成效的党史图像叙事方式从传播手段和内容讲述两个层面为高校开展党史教育提供了积极参考。 展开更多
关键词 图像叙事 学习强国 高校党史教育
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“学习强国”APP——建设高效学习型党组织的新宝库 被引量:14
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作者 周紫微 《海南广播电视大学学报》 2020年第1期22-29,共8页
学习强国APP以学习强人、强党、强国为理念搭建平台,创新使用聚合机制整合全国优质资源;以关注、订阅学习、视听学习三大功能区构建认识——理解——思考学习体系;平台在专业知识学习、综合素养、就业以及学术发展上对高校党员师生产生... 学习强国APP以学习强人、强党、强国为理念搭建平台,创新使用聚合机制整合全国优质资源;以关注、订阅学习、视听学习三大功能区构建认识——理解——思考学习体系;平台在专业知识学习、综合素养、就业以及学术发展上对高校党员师生产生了极大辅助作用。未来平台发展需要规范使用方式,强化隐私与安全,处理好版权问题。 展开更多
关键词 学习强国 聚合机制 学习型党组织
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“学习强国”党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值探索 被引量:14
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作者 许步亮 《高校辅导员学刊》 2020年第2期4-8,共5页
“学习强国”APP中的丰富、权威、具有典型教育意义的党史文化可以提升学生的核心素养、培养学生的国家意识、树立大学生的社会主义主流价值观,还可以成为筑牢党员学习培训防线的可靠力量,更可以成为“三会一课”的可靠素材来源。高校... “学习强国”APP中的丰富、权威、具有典型教育意义的党史文化可以提升学生的核心素养、培养学生的国家意识、树立大学生的社会主义主流价值观,还可以成为筑牢党员学习培训防线的可靠力量,更可以成为“三会一课”的可靠素材来源。高校应当注重党史文化中家国情怀的教育和无私奉献的精神教育,教育学生拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度。 展开更多
关键词 学习强国 党史文化 大学生 思想政治教育 价值
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“学习强国”平台在高校党建工作创新中的应用研究 被引量:13
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作者 雷婧 《高教学刊》 2020年第14期40-43,共4页
“学习强国”平台是以建设学习大国、构建学习型政党为目标,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的党建教育网络平台。该平台利用新媒体技术创建智能学习系统,聚合丰富的思想文化资源、宣传党的科学理论、传播社会热点新闻、... “学习强国”平台是以建设学习大国、构建学习型政党为目标,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的党建教育网络平台。该平台利用新媒体技术创建智能学习系统,聚合丰富的思想文化资源、宣传党的科学理论、传播社会热点新闻、讲述国情党史、介绍先进人物事迹,对高校师生党员和群众自觉学习马克思主义中国化的最新理论成果、提高自身思想觉悟水平、培养先进的社会主义文化观念和积极投身于实现中华民族伟大复兴的中国梦产生了巨大的推动和支撑作用。现阶段,高校党建工作正面临新媒体时代所带来的各种机遇与挑战,高校各级党组织应充分认识到“学习强国”平台的重要意义,积极应用该平台对高校党建工作进行创新探索。 展开更多
关键词 学习强国 高校党建 创新 应用
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“学习强国”融媒体平台的功能优化与价值重构 被引量:12
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作者 王冠华 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2021年第2期91-96,共6页
目前,“学习强国”学习平台在机构优化、集成创新、跨界融合等方面虽有一些成功经验及创新性做法,但仍面临诸多问题需要在发展中去解决。文章立足“学习强国”融媒体平台的价值构建,从多层面进行思考。在功能优化与价值重构上,文章认为... 目前,“学习强国”学习平台在机构优化、集成创新、跨界融合等方面虽有一些成功经验及创新性做法,但仍面临诸多问题需要在发展中去解决。文章立足“学习强国”融媒体平台的价值构建,从多层面进行思考。在功能优化与价值重构上,文章认为既要构建圈层,又要重构场景;既要技术驱动,又要创新话语;既要动态管理,又要有机制和政策保障,从而多维度、多角度联动构建,实现传播效果最大化。 展开更多
关键词 学习强国 融媒体平台 用户互动 学习功能
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融媒体平台视角下提升红色文化传播力研究 被引量:10
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作者 于晓明 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期64-66,共3页
“学习强国”从平台建设、内容构建、话语生产三方面着手,以其“聚合性+服务型”特征丰富了红色文化的内容资源、优化了红色文化的舆论生态,以重构视觉内容、全息多维呈现和双向融合互动的方式拓宽了红色文化传播的“深度、广度与温度... “学习强国”从平台建设、内容构建、话语生产三方面着手,以其“聚合性+服务型”特征丰富了红色文化的内容资源、优化了红色文化的舆论生态,以重构视觉内容、全息多维呈现和双向融合互动的方式拓宽了红色文化传播的“深度、广度与温度”。作为主流融媒体平台的典型代表,“学习强国”为新时代主流融媒体平台传承红色文化、提升红色文化传播力提供了有效借鉴。 展开更多
关键词 主流融媒体 学习强国 红色文化 传播路径
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互动式隐喻:主流融媒体平台知识服务创新路径探析——以“学习强国”的知识生产与传播情境为例 被引量:11
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作者 汤天甜 温曼露 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2021年第7期36-40,共5页
在万物互联时代,数字信息技术的发展催生了新型知识传播平台的出现,传统意义上的知识传播空间与秩序发生了诸多变化,集情境性、中介性、境脉性与嵌入性等特征于一体的“学习强国”平台已然成为知识服务领域的重要范式。研究发现,区别于... 在万物互联时代,数字信息技术的发展催生了新型知识传播平台的出现,传统意义上的知识传播空间与秩序发生了诸多变化,集情境性、中介性、境脉性与嵌入性等特征于一体的“学习强国”平台已然成为知识服务领域的重要范式。研究发现,区别于其他平台的知识传播逻辑,“学习强国”平台内部的互动隐喻与差序竞争等实践策略,对用户知识参与行为产生了叠加效应,为主流融媒体平台的内容制作与信息传播提供了重要参考,探索出具有中国特色的知识服务创新路径。 展开更多
关键词 学习强国 互动隐喻 主流融媒体 知识生态
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“学习强国”APP在学习型组织构建中的作用探析 被引量:10
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作者 李萨 倪思淇 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2019年第12期92-94,共3页
自“学习强国”APP上线以来,这个资料系统、功能强大的学习平台,在学习型组织的构建中正发挥着强劲的支持作用。以“学习强国”APP为研究对象,从管理学角度探析了第三方软件在建设学习型组织中的重要作用和价值意义。
关键词 学习强国 学习型组织 第三方软件
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内容聚合平台的政治传播优势--以“学习强国”学习平台对新冠肺炎疫情的内容发布为例 被引量:10
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作者 郭立 程卫军 《传媒》 CSSCI 北大核心 2020年第9期50-53,共4页
2019年元旦正式上线的"学习强国"学习平台,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要学习平台和宣传阵地,它汇聚了各行业各领域的信息和内容,不仅为政治传播增添了新渠道,还成为海量优质资源的聚合平台。在新冠肺炎疫情暴发... 2019年元旦正式上线的"学习强国"学习平台,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要学习平台和宣传阵地,它汇聚了各行业各领域的信息和内容,不仅为政治传播增添了新渠道,还成为海量优质资源的聚合平台。在新冠肺炎疫情暴发期间,"学习强国"学习平台积极回应社会关切、化解公众焦虑,持续振奋精神、凝聚力量,在做好疫情防控宣传中发挥了排头兵的重要作用。 展开更多
关键词 学习强国 新冠肺炎疫情 内容聚合平台 政治传播优势
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基于媒介融合的课程思政建设——以超星学习通、学习强国、自媒体平台融合为例 被引量:9
14
作者 马颖忆 刘志峰 冯年华 《电脑知识与技术》 2020年第34期200-202,共3页
立德树人是高等教育的根本任务。信息技术和新兴媒体的快速发展导致大学生容易受到网络亚文化的思想冲击,课程思政是破解传统思政教育困局的有效手段,媒介融合为课程思政建设提供了坚实的技术和场域支撑。本文以超星学习通、学习强国、... 立德树人是高等教育的根本任务。信息技术和新兴媒体的快速发展导致大学生容易受到网络亚文化的思想冲击,课程思政是破解传统思政教育困局的有效手段,媒介融合为课程思政建设提供了坚实的技术和场域支撑。本文以超星学习通、学习强国、自媒体平台融合为例,构建了基于媒介融合的专业教育与思政教育耦合协同框架,分别解释了专业课程、课外学习、课外研讨的建设策略,以及“虚拟与现实联动”“线上与线下一体”“课内与课外互补”的课程思政建设思路。 展开更多
关键词 课程思政 媒介融合 超星学习 学习强国 自媒体
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“学习强国”的思想政治教育功能研究 被引量:9
15
作者 张莉 徐秦法 赖远妮 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期33-35,共3页
"学习强国"网络学习平台是集权威政治理论知识和海量优质信息资讯于一体的思想政治教育资源库。深入挖掘"学习强国"在思想政治教育中的学习、育人、鉴别、凝聚等功能,有助于创新思想政治教育载体、扩展思想政治教... "学习强国"网络学习平台是集权威政治理论知识和海量优质信息资讯于一体的思想政治教育资源库。深入挖掘"学习强国"在思想政治教育中的学习、育人、鉴别、凝聚等功能,有助于创新思想政治教育载体、扩展思想政治教育工作空间、提升大学生党员思想政治教育实效。 展开更多
关键词 学习强国 思想政治教育 大学生党员
原文传递
媒介融合背景下高校思想政治教育研究——以“学习强国”APP为例 被引量:9
16
作者 卞波 吴春梅 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第8期94-96,共3页
在现代科技快速发展的背景下,我国传统媒体与新媒体逐渐呈现出一体化发展的趋势,并形成了全新的信息传播形态——媒介融合。针对我国高校思政教育发展需求,利用媒介融合手段加大思政教育力度,明确新时代高校思政发展目标,并以学生为本... 在现代科技快速发展的背景下,我国传统媒体与新媒体逐渐呈现出一体化发展的趋势,并形成了全新的信息传播形态——媒介融合。针对我国高校思政教育发展需求,利用媒介融合手段加大思政教育力度,明确新时代高校思政发展目标,并以学生为本、立德育人的理念为引导,加大网络思政教育力度,从而提升思想政治课程的教育质量与效率,满足高校健康发展的需求。结合媒介融合环境的内涵,探析媒体融合与学习强国软件的融合,并提出相关的改革策略。 展开更多
关键词 媒介融合 思想政治 学习强国
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市场营销专业“课程思政”实践路径探索 被引量:9
17
作者 段琪 宗毅 《科教导刊》 2019年第33期67-68,共2页
实施"课程思政"改革,是落实立德树人任务、将社会主义核心价值观融入教书育人过程的重要举措.本文以市场营销专业为例,探索"课程思政"实施路径:尝试在专业课程中加强理想信念教育,让大学生体悟"学习强国"... 实施"课程思政"改革,是落实立德树人任务、将社会主义核心价值观融入教书育人过程的重要举措.本文以市场营销专业为例,探索"课程思政"实施路径:尝试在专业课程中加强理想信念教育,让大学生体悟"学习强国"的真正内涵;创新实践教学方式,在实践中加强学生的道德品质与纪律观念;加强市场营销专业的竞赛管理,增加大学生的创新能力等途径,让"课程思政"与"思政课程"同向同行、协同推进,提高人才培养质量、提升学生社会适应力. 展开更多
关键词 市场营销专业 课程思政 学习强国
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探究媒体融合环境下大学生党建的新形式——以“学习强国”为例 被引量:9
18
作者 戴淑雯 杜志红(指导) 《新闻研究导刊》 2019年第11期230-230,238,共2页
在媒介融合不断成为焦点的今天,大学生党建工作也开始利用融媒体在新媒体平台进行创新型思想政治教育的开展和落实。'学习强国'学习平台以其独特的优势在大学生党建工作中发挥了重要的作用。本文采用问卷调查的方式探究媒体融... 在媒介融合不断成为焦点的今天,大学生党建工作也开始利用融媒体在新媒体平台进行创新型思想政治教育的开展和落实。'学习强国'学习平台以其独特的优势在大学生党建工作中发挥了重要的作用。本文采用问卷调查的方式探究媒体融合环境下,'学习强国'学习平台在大学生党建工作中发挥的作用。 展开更多
关键词 媒体融合 学习强国 大学生党建
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“学习强国”用户的使用动机与行为研究 被引量:8
19
作者 胡逸宬 王井 《图书情报导刊》 2020年第2期59-67,共9页
"学习强国"平台自2019年1月1日正式上线以来,已成为媒体融合背景下提升政治传播能力、营造全民学习氛围的一次有益尝试,取得了"现象级"传播盛况。围绕用户对"学习强国"平台使用行为的动机,以技术接受模型... "学习强国"平台自2019年1月1日正式上线以来,已成为媒体融合背景下提升政治传播能力、营造全民学习氛围的一次有益尝试,取得了"现象级"传播盛况。围绕用户对"学习强国"平台使用行为的动机,以技术接受模型(TAM)为基础构建了结构方程模型,探讨了不同因素对使用行为产生的影响和效果;发现用户对于平台的信任是影响使用的重要因素,信息搜寻动机是用户登录、浏览"学习强国"资讯的主要动机,而社会性活动动机则不构成影响,信息偏好是用户使用行为中的主要偏好;指出为实现平台的进一步发展,应重视用户信息偏好,在保持和提升信息质量的前提下,适当引进算法推荐机制,同时改进对社交元素的应用,采取线上线下相结合的学习反馈机制,实现对用户学习的有效激励。 展开更多
关键词 学习强国 信息服务 社交应用 使用行为
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爱国与责任:“学习强国”思政育人价值的纵向追踪研究 被引量:2
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作者 胡云君 张慧琳 《新媒体研究》 2023年第10期11-16,共6页
采用问卷调查法,根据认知情感发展理论、社会学习理论等,对868名大学生在一年内进行了三次追踪调查,探讨“学习强国”学习与大学生的爱国情感和社会责任之间的关系。结果发现:“学习强国”学习的各变量与大学生的爱国情感/社会责任存在... 采用问卷调查法,根据认知情感发展理论、社会学习理论等,对868名大学生在一年内进行了三次追踪调查,探讨“学习强国”学习与大学生的爱国情感和社会责任之间的关系。结果发现:“学习强国”学习的各变量与大学生的爱国情感/社会责任存在显著的同时性和继时性正相关;单向滞后分析的结果显示,“学习强国”学习与爱国情感/社会责任存在因果关系,T1(第1次测量)“学习强国”学习的各变量能够显著正向预测T2(第2次测量)大学生的爱国情感/社会责任,T2“学习强国”学习的各变量能够显著正向预测T3(第3次测量)大学生的爱国情感/社会责任。 展开更多
关键词 学习强国 学习意愿 学习强度 学习氛围 学习投入 爱国情感 社会责任
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