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认知学徒制、技术与第二次教育革命——美国西北大学Allan Collins教授访谈
被引量：
23
1
作者
陈家刚
张静然
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期1-5,共5页
阿兰·柯林斯(Allan Collins)教授是美国西北大学的教育和社会政策荣誉退休教授,是美国教育科学院成员和美国教育研究协会会员,美国人工智能协会会员,《认知科学》期刊的创始人之一,认知科学协会第一任主席,学习科学的开创者之一,1...
阿兰·柯林斯(Allan Collins)教授是美国西北大学的教育和社会政策荣誉退休教授,是美国教育科学院成员和美国教育研究协会会员,美国人工智能协会会员,《认知科学》期刊的创始人之一,认知科学协会第一任主席,学习科学的开创者之一,1991年至1994年曾任美国教育部教育技术中心合作主任。他在心理学方面的成就包括语义记忆和心智模型,在人工智能方面包括合情推理(Plausible Reasoning)和智能导师系统,在教育方面包括探究教学、认知学徒制、情境学习、认识论游戏(Epistemic Games)和教育测试的系统效度等。阿兰.柯林斯和约翰.西利.布朗(John Seely Brown)等从人类学者关于传统学徒制的研究中受到启发,在保留传统学徒制的核心技术的基础上,提出了认知学徒制。该理论被认为是"一个能促进技能和知识向工作场所的成功迁移的教学模式","必将是21世纪学校教育的格局",关于其应用的实证研究也不胜枚举。《剑桥学习科学手册》将其列为新兴的学习科学的理论基础之一。在我国,目前关于认知学徒制的研究还较肤浅,实证研究也不多见,现在,该理论提出已经20年,这些年来它有哪些发展?技术的进步给它带来了哪些新的机遇?另外,柯林斯一直主张的第二次教育革命有哪些特征?2008年夏天,笔者利用在纽约州立大学阿尔巴尼分校访学之机,和柯林斯教授在哈佛大学教育研究生院针对上述问题进行了面谈。
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关键词
学习
学科
认知学徒制
技术
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职称材料
学习技术典型案例:从社交机器人到大脑刺激——学习科学国际大会“学习技术”专题综述
被引量：
4
2
作者
徐光涛
张怀浩
任友群
《现代远程教育研究》
CSSCI
2014年第3期45-51,65,共8页
学习科学作为一门研究教与学的新兴交叉学科,自诞生以来就将学习技术设计作为重要的研究方向。在最近召开的学习科学国际大会"学习技术"专题研讨中,来自不同国家和地区的研究人员重点对四个方面进行了交流研讨。在社会性学习...
学习科学作为一门研究教与学的新兴交叉学科,自诞生以来就将学习技术设计作为重要的研究方向。在最近召开的学习科学国际大会"学习技术"专题研讨中,来自不同国家和地区的研究人员重点对四个方面进行了交流研讨。在社会性学习技术方面,社交机器人RUBI通过与儿童的对话和交互能有效提高儿童语言学习的效率;社会性教学代理(TA)能帮助学生学习并提高他们的学习和推理能力。在学习设计与分析技术方面,学习设计平台PPC能使教师在大数据的支撑下选择或设计学生学习方案;教育数据仓库DataShop能为研究者们提供研究学生学习行为、预测学生学习绩效、验证学习理论的环境。在认知描绘技术方面,CogSketch采用独特的方式促进学生对于描绘的认知理解,有利于学生高阶推理能力与空间能力的培养。在大脑刺激技术方面,经颅电刺激技术(tES)能够对大脑的功能进行塑造,有助于提高学生的数学学习效果。这些研究表明,学习技术正在从理论走向实践,逐渐影响教育决策和教育实践;学习技术的健康发展需要教育学、计算机科学、认知科学、脑科学等各领域研究者的紧密合作,只有这样才能使学习科学研究走向真实的学习境脉,促进学习者的深度学习。
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关键词
学习
学科
学习
技术
社会性
学习
技术
学习
设计与分析技术
认知描绘技术
大脑刺激技术
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职称材料
数字化学习资源建设及应用探究
被引量：
3
3
作者
余英
邓涛
《中国电子商务》
2014年第1期40-41,共2页
本文阐述了数字化学习资源的概念、意义，分析了英国、美国与我国的数字化学习资源建设现状，同时提出了适合我国教育特色的数字化学习资源建设的几点建议，期望能对我国数字化学习资源建设及应用提供新的思路。
关键词
数字化
学习
资源
学科
学习
资源
资源应用环境支持平台
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职称材料
浅析迁移在物理教学中的作用
4
作者
郭素钦
《闽江学院学报》
1995年第1期27-30,共4页
本文就迁移在物理教学中的作用,探讨如何在物理教学的若干方面,注意正迁移产生的条件,以消除负迁移的消极影响,提高学生的学习效果。
关键词
学习
迁移
学科
知识结构思维定势
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职称材料
题名
认知学徒制、技术与第二次教育革命——美国西北大学Allan Collins教授访谈
被引量：
23
1
作者
陈家刚
张静然
机构
华东师范大学
中国电化教育杂志社
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期1-5,共5页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(项目批准号:07JA880056)的成果之一。
文摘
阿兰·柯林斯(Allan Collins)教授是美国西北大学的教育和社会政策荣誉退休教授,是美国教育科学院成员和美国教育研究协会会员,美国人工智能协会会员,《认知科学》期刊的创始人之一,认知科学协会第一任主席,学习科学的开创者之一,1991年至1994年曾任美国教育部教育技术中心合作主任。他在心理学方面的成就包括语义记忆和心智模型,在人工智能方面包括合情推理(Plausible Reasoning)和智能导师系统,在教育方面包括探究教学、认知学徒制、情境学习、认识论游戏(Epistemic Games)和教育测试的系统效度等。阿兰.柯林斯和约翰.西利.布朗(John Seely Brown)等从人类学者关于传统学徒制的研究中受到启发,在保留传统学徒制的核心技术的基础上,提出了认知学徒制。该理论被认为是"一个能促进技能和知识向工作场所的成功迁移的教学模式","必将是21世纪学校教育的格局",关于其应用的实证研究也不胜枚举。《剑桥学习科学手册》将其列为新兴的学习科学的理论基础之一。在我国,目前关于认知学徒制的研究还较肤浅,实证研究也不多见,现在,该理论提出已经20年,这些年来它有哪些发展?技术的进步给它带来了哪些新的机遇?另外,柯林斯一直主张的第二次教育革命有哪些特征?2008年夏天,笔者利用在纽约州立大学阿尔巴尼分校访学之机,和柯林斯教授在哈佛大学教育研究生院针对上述问题进行了面谈。
关键词
学习
学科
认知学徒制
技术
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学习技术典型案例:从社交机器人到大脑刺激——学习科学国际大会“学习技术”专题综述
被引量：
4
2
作者
徐光涛
张怀浩
任友群
机构
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2014年第3期45-51,65,共8页
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响--以发达国家或地区为例"(DDA120192)
文摘
学习科学作为一门研究教与学的新兴交叉学科,自诞生以来就将学习技术设计作为重要的研究方向。在最近召开的学习科学国际大会"学习技术"专题研讨中,来自不同国家和地区的研究人员重点对四个方面进行了交流研讨。在社会性学习技术方面,社交机器人RUBI通过与儿童的对话和交互能有效提高儿童语言学习的效率;社会性教学代理(TA)能帮助学生学习并提高他们的学习和推理能力。在学习设计与分析技术方面,学习设计平台PPC能使教师在大数据的支撑下选择或设计学生学习方案;教育数据仓库DataShop能为研究者们提供研究学生学习行为、预测学生学习绩效、验证学习理论的环境。在认知描绘技术方面,CogSketch采用独特的方式促进学生对于描绘的认知理解,有利于学生高阶推理能力与空间能力的培养。在大脑刺激技术方面,经颅电刺激技术(tES)能够对大脑的功能进行塑造,有助于提高学生的数学学习效果。这些研究表明,学习技术正在从理论走向实践,逐渐影响教育决策和教育实践;学习技术的健康发展需要教育学、计算机科学、认知科学、脑科学等各领域研究者的紧密合作,只有这样才能使学习科学研究走向真实的学习境脉,促进学习者的深度学习。
关键词
学习
学科
学习
技术
社会性
学习
技术
学习
设计与分析技术
认知描绘技术
大脑刺激技术
Keywords
Science of Learning
Learning Technology
Social Learning Technology
Technologies of Learning Design and Analysis
Cognitive Sketch Technology
Brain Stimulation Technology
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数字化学习资源建设及应用探究
被引量：
3
3
作者
余英
邓涛
机构
武汉城市职业学院
武汉第十一中学
出处
《中国电子商务》
2014年第1期40-41,共2页
文摘
本文阐述了数字化学习资源的概念、意义，分析了英国、美国与我国的数字化学习资源建设现状，同时提出了适合我国教育特色的数字化学习资源建设的几点建议，期望能对我国数字化学习资源建设及应用提供新的思路。
关键词
数字化
学习
资源
学科
学习
资源
资源应用环境支持平台
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析迁移在物理教学中的作用
4
作者
郭素钦
出处
《闽江学院学报》
1995年第1期27-30,共4页
文摘
本文就迁移在物理教学中的作用,探讨如何在物理教学的若干方面,注意正迁移产生的条件,以消除负迁移的消极影响,提高学生的学习效果。
关键词
学习
迁移
学科
知识结构思维定势
Keywords
studying migration, knowledge structure in this branch of learning,thought fixed.
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知学徒制、技术与第二次教育革命——美国西北大学Allan Collins教授访谈
陈家刚
张静然
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
23
下载PDF
职称材料
2
学习技术典型案例:从社交机器人到大脑刺激——学习科学国际大会“学习技术”专题综述
徐光涛
张怀浩
任友群
《现代远程教育研究》
CSSCI
2014
4
下载PDF
职称材料
3
数字化学习资源建设及应用探究
余英
邓涛
《中国电子商务》
2014
3
下载PDF
职称材料
4
浅析迁移在物理教学中的作用
郭素钦
《闽江学院学报》
1995
0
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职称材料
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