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国外二语预制语块习得研究的方法进展与启示 被引量：388
1
作者 王立非 张大凤 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期17-21,共5页
本文对国外二语预制语块习得研究的进展进行综述,涉及二语预制语块的本质与分类、三种主流研究方法、研究现状以及对外语教学的启示与应用。文章指出,当前国际二语预制语块的研究主要集中在三个方面：1） 二语预制语块的习得过程;2）不... 本文对国外二语预制语块习得研究的进展进行综述,涉及二语预制语块的本质与分类、三种主流研究方法、研究现状以及对外语教学的启示与应用。文章指出,当前国际二语预制语块的研究主要集中在三个方面：1） 二语预制语块的习得过程;2）不同二语学习者的语块习得上的差异;3）二语预制语块的教学。语块习得研究对我国的外语教学具有重要启示。 展开更多
关键词 预制语块 二语习得研究 外语教学 学习兴趣
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学业情绪研究及其对学生发展的意义 被引量：289
2
作者 俞国良 董妍 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期39-43,共5页
学业情绪是在教学或学习过程中,与学生学业活动相关的各种情绪体验, 包括在课堂学习活动中和完成作业过程中以及考试期间的情绪体验。学业情绪与成就动机、归因、自我效能感有着密切的联系,良好的学业情绪不仅有助于学生认知活动的开展... 学业情绪是在教学或学习过程中,与学生学业活动相关的各种情绪体验, 包括在课堂学习活动中和完成作业过程中以及考试期间的情绪体验。学业情绪与成就动机、归因、自我效能感有着密切的联系,良好的学业情绪不仅有助于学生认知活动的开展和主动学习态度的培养,而且有助于建立良好的师生关系,促进学生身心健康发展。因此,在教育教学中应加强对学生学业情绪的管理,并展开相关的研究。 展开更多
关键词 学业情绪 学习兴趣 教育心理学 中小学生
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大学生英语学习动机调查报告 被引量：207
3
作者 石永珍 《国外外语教学》 2000年第4期8-11,共4页
本项调查以西北工业大学三个班78名96级理工科学生为对象,通过运用四级考试和问卷调查两种手段,在实证基础上,分析了大学生的英语学习动机和学习效果之间的关系。统计结果显示,学生的英语学习动机多为“证书动机”。成功者与不成功者花... 本项调查以西北工业大学三个班78名96级理工科学生为对象,通过运用四级考试和问卷调查两种手段,在实证基础上,分析了大学生的英语学习动机和学习效果之间的关系。统计结果显示,学生的英语学习动机多为“证书动机”。成功者与不成功者花在英语学习上的时间无差异性。而差异性表现在成功者多具有强烈的内在动机,不成功者则多具有外在动机。 展开更多
关键词 大学生 英语学习 学习动机 调查报告 大学英语四级考试 学习兴趣 语言材料
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注意各个教学环节,激发学生的学习兴趣 被引量：281
4
作者 钱霞 《中国校外教育》 2009年第5期70-70,22,共2页
本文主要阐述了在英语教学的各个环节中,教师应如何充分激发学生的学习兴趣,从而提高其英语水平。从上新课前的讨论入手,再到课堂上讲解单词时的小智力题、讲解课文内容时的背景知识、讲解语言点时的贴近实际的例句、课间休息时的英文歌... 本文主要阐述了在英语教学的各个环节中,教师应如何充分激发学生的学习兴趣,从而提高其英语水平。从上新课前的讨论入手,再到课堂上讲解单词时的小智力题、讲解课文内容时的背景知识、讲解语言点时的贴近实际的例句、课间休息时的英文歌曲,以及多媒体辅助教学,环环紧扣兴趣,充分突出了在英语教学中,激发学生学习兴趣的重要性。 展开更多
关键词 教学环节 学生 学习兴趣 课堂气氛 学习效率
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自然拼读法在小学英语教学中的应用 被引量：151
5
作者 高敏 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第6期62-64,85,共4页
在小学英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验,能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,可以有效地提高学生学习和记忆单词的效率。
关键词 自然拼读法 小学 英语教学 记忆效率 学习兴趣
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我的英语学习和教学 被引量：136
6
作者 李观仪 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第1期50-55,共6页
关键词 英语学习 英语教学 学习兴趣 词汇 语言环境
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不同班级环境类型对学生学校适应的影响 被引量：95
7
作者 屈智勇 邹泓 王英春 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期207-211,共5页
采用问卷法 ,考察了小学 5年级到初中 3年级 38个教学班的班级环境及其对学生学校适应的影响。结果表明 ,班级环境可以归为 3种类型 :团结向上型、一般型和问题型。在学校喜欢、学习兴趣、学业效能感和自信心上 ,团结向上型班级的学生... 采用问卷法 ,考察了小学 5年级到初中 3年级 38个教学班的班级环境及其对学生学校适应的影响。结果表明 ,班级环境可以归为 3种类型 :团结向上型、一般型和问题型。在学校喜欢、学习兴趣、学业效能感和自信心上 ,团结向上型班级的学生得分显著高于一般型和问题型班级的学生。班级环境对学生的学校喜欢、学业行为有显著的正向预测作用 ,对学校回避有显著的负向预测作用 。 展开更多
关键词 班级环境 学生 学校适应能力 学校回避 学校喜欢 学业行为 学习兴趣 学业效能感 自信心
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小组合作与主体参与 被引量：58
8
作者 王升 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第3期39-42,共4页
主体参与是一种倾向性、投入性行为 ,同时它也是发展性教学一切教学策略的指导思想。它可以体现在各种教学组织形式之中 ,现代教学不能须臾缺少主体参与。小组合作学习是一种教学组织 ,它是教师在教学中合目的的一种选择。没有主体参与 ... 主体参与是一种倾向性、投入性行为 ,同时它也是发展性教学一切教学策略的指导思想。它可以体现在各种教学组织形式之中 ,现代教学不能须臾缺少主体参与。小组合作学习是一种教学组织 ,它是教师在教学中合目的的一种选择。没有主体参与 ,就没有小组合作学习。小组合作学习有利于增加学生参与教学的兴趣 ,有利于学生学习动机的激发与增强 ,它可以增加学生主体参与的机会 ,是达到参与机会平等的有效途径。主体参与可以增强合作学习的活跃性、时效性 。 展开更多
关键词 主体参与 合作学习 小组合作 教学组织 教师 学生 学习兴趣 发展性教学 教学策略 培养
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关于计算机辅助数学教学的调查与分析 被引量：96
9
作者 袁智强 《数学教育学报》 2002年第2期95-98,共4页
随着科技的发展,计算机辅助教学越来越受到学校的重视.利用计算机辅助数学教学能在一定程度上吸引学生的注意力,提高学生学习数学的兴趣,促进学生加深对数学知识的理解.当前教师利用计算机辅助教学存在一些不足之处,在教学中,需要注意... 随着科技的发展,计算机辅助教学越来越受到学校的重视.利用计算机辅助数学教学能在一定程度上吸引学生的注意力,提高学生学习数学的兴趣,促进学生加深对数学知识的理解.当前教师利用计算机辅助教学存在一些不足之处,在教学中,需要注意以下几点:(1)设计数学课件要力求简洁、清晰,能促进理解;(2)使用课件要注意控制节奏,重视学生的思考与参与;(3)提高课件的利用率. 展开更多
关键词 数学教学 调查分析 计算机辅助教学 学习兴趣 数学课件 利用率 中学教育
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论对外汉语教材的针对性 被引量：76
10
作者 李泉 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期49-57,共9页
文章首先回顾有关对外汉语教材针对性问题研究的现状，在此基础上重点讨论三个方面的问题：教材针对性的缘由和理据；针对性的内涵和实质；教材针对性的体现和实施途径。文章最后讨论针对性与教材编写的其他原则的关系问题。
关键词 对外汉语教学 教材 教学内容 学习兴趣
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以学生为中心进行基础生物化学研究性教学 被引量：106
11
作者 杨海莲 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第2期35-36,共2页
所谓以学生为中心的教学理念是指教学在考虑学习者的遗传特性、经历、观点、背景、天分、兴趣、能力和需求等特点的同时，注重提供学习者良好的教学环境，在此环境下有效激发学习者的学习动机，学习兴趣，提高学习者的收获。以学生为中... 所谓以学生为中心的教学理念是指教学在考虑学习者的遗传特性、经历、观点、背景、天分、兴趣、能力和需求等特点的同时，注重提供学习者良好的教学环境，在此环境下有效激发学习者的学习动机，学习兴趣，提高学习者的收获。以学生为中心的教学理念要求教师不再是饲养者。用知识喂食学生，而应该是知识的推荐者，是以学生为中心的教与学的环境的创造者。通过主动“做”的学习，远比通过“听”的学习有效，简而言之有利于学生主动学习，积极学习的环境就是以学生为中心的教学环境。本文将利用现代的教学方法，主要以“problem-based learning”的教学策略为主来设计基础生物化学课程的教学活动，为学生提供良好教学环境。 展开更多
关键词 以学生为中心 研究性教学 生物化学 教学环境 教学理念 学习者 遗传特性 学习动机 学习兴趣 主动学习
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对互动式教学方法的探讨 被引量：91
12
作者 张利云 袁水林 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2002年第4期48-49,共2页
互动式教学方法具有提高课堂教学效果,培养学生创新性思维能力的优点。实施互动式教学,教师必须在平时积累大量的案例资料或者制作生动的课件,以达到提高学生学习兴趣的目的。
关键词 互动式教学 高等教育 教学方法 课堂教学 学习兴趣 教学设备
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外语视听说教学的理论及其优势 被引量：90
13
作者 盛建元 《外语电化教学》 北大核心 1998年第2期19-21,共3页
本文拟从视听说教学的理论与实践，即从视听说课程本身的特点及其在外语教学实践中的优势来探讨视听说课程为何会受到广大学员的青睐。
关键词 视听说教学 外语教学 目标语 学员 语境化教学 交叉文化 视听说课 语言信息 听说课程 学习兴趣
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学生的学习投入对学习兴趣的影响研究 被引量：89
14
作者 何旭明 陈向明 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第3期46-51,共6页
学生的学习兴趣会影响学生在学习中的投入。学生的学习投入也会反过来影响学生的学习兴趣。当缺少兴趣时,外在压力往往是影响学习投入的一个重要因素。学习投入又会影响学习兴趣。外在压力对于学生的学习兴趣既有积极作用,又有消极作用... 学生的学习兴趣会影响学生在学习中的投入。学生的学习投入也会反过来影响学生的学习兴趣。当缺少兴趣时,外在压力往往是影响学习投入的一个重要因素。学习投入又会影响学习兴趣。外在压力对于学生的学习兴趣既有积极作用,又有消极作用,学习投入对于学习兴趣的影响可用认知失调理论和自我知觉理论进行解释。过大或过小的压力都不利于学生学习兴趣的提高,中等程度的压力会导致学生学习兴趣的最大提高。 展开更多
关键词 学生 学习投入 学习兴趣 认知失调理论
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以游戏精神实现教学与游戏的融合 被引量：71
15
作者 王春燕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第12期42-45,共4页
“游戏教学化”与“教学游戏化”由于自身的弊端难以使教学与游戏走向融合,哲学解释大师迦达默尔关于游戏的阐释启发我们,只有给教学赋予游戏的精神:自成目的的精神,主动积极开放的精神,自我生成、自我更新的精神,无主体的精神,对话的精... “游戏教学化”与“教学游戏化”由于自身的弊端难以使教学与游戏走向融合,哲学解释大师迦达默尔关于游戏的阐释启发我们,只有给教学赋予游戏的精神:自成目的的精神,主动积极开放的精神,自我生成、自我更新的精神,无主体的精神,对话的精神,才能使教学与游戏从对立走向真正的融合。 展开更多
关键词 游戏精神 教学研究 学习兴趣 教学手段
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浅谈中职学校英语教学中的困惑和对策 被引量：85
16
作者 赵江 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第4期73-74,共2页
当前在中职教学中存在着较多令人担忧的问题,其主要问题是学生基础极差,起点太低,学生厌学,教师厌教。产生上述问题的原因是多样的,通过分析产生这些问题的原因,寻找主要对策及具体措施,可以使我们的职业教育事业得到更好的发展。
关键词 英语教学 学习兴趣 对策
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数学实验教学的探索与实践 被引量：80
17
作者 尚春虹 《数学教育学报》 2002年第3期66-68,共3页
传统数学教学模式是理论教育,学生从定义至定理,从推导到结论,无一不是纸上演算的结果.在不断普及与迅速发展的计算机等先进科技支持下,数学教育应改变传统的教学模式,走进实验室.“数学实验”课的开设,使这一设想变为可能.“数学实验... 传统数学教学模式是理论教育,学生从定义至定理,从推导到结论,无一不是纸上演算的结果.在不断普及与迅速发展的计算机等先进科技支持下,数学教育应改变传统的教学模式,走进实验室.“数学实验”课的开设,使这一设想变为可能.“数学实验”课程主要内容分为:基础实验、专题实验和综合实验,采用模块实验法与案例实验法相结合的方法进行教学.“数学实验”课程的开设应注意以下问题:提高学生学习的兴趣;挖掘学生学习的动力;培养学生科研意识与创造能力. 展开更多
关键词 实验教学 数学实验 改革 创新 符号演算系统 数学教学 教学模式 学习兴趣
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关于编制商务英语立体教材的探讨 被引量：72
18
作者 陈坚林 赵学旻 《外语电化教学》 北大核心 2003年第3期44-47,共4页
作为专门用途英语的一种,商务英语与一般用途英语的一个主要区别在于它要求授课教师根据学生的英语水平、专业需求等设计课程并编写教材.本文以交际法和以学习者为中心的教学思想为立足点,借鉴国外权威培训机构资深商务英语教师的理论,... 作为专门用途英语的一种,商务英语与一般用途英语的一个主要区别在于它要求授课教师根据学生的英语水平、专业需求等设计课程并编写教材.本文以交际法和以学习者为中心的教学思想为立足点,借鉴国外权威培训机构资深商务英语教师的理论,结合我国国情,提出编制商务英语立体教材的重要性,并进而提出了一些关于如何编写立体教材的建议. 展开更多
关键词 商务英语 立体教材 教材编写 自主学习 高校 学习兴趣 教学手段 教学质量
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关于数学问题提出的若干思考 被引量：61
19
作者 聂必凯 汪秉彝 吕传汉 《数学教育学报》 2003年第2期24-26,共3页
问题提出是数学活动的显著特点,是提高学生问题解决能力和改进学生对数学的态度的有效手段,是促进学生理解数学的一个窗口.对问题提出的研究可基于以下几个方面:作为促进问题解决的一种手段,问题提出与问题解决的互动,作为一种相对独立... 问题提出是数学活动的显著特点,是提高学生问题解决能力和改进学生对数学的态度的有效手段,是促进学生理解数学的一个窗口.对问题提出的研究可基于以下几个方面:作为促进问题解决的一种手段,问题提出与问题解决的互动,作为一种相对独立的数学活动.培养学生问题提出能力,应关注影响该能力的认知和情感的因素,鼓励学生大胆地给出自己的问题,培养他们提出问题的兴趣与自信心. 展开更多
关键词 数学问题 问题解决能力 数学活动 中小学教育 数学教学 学习兴趣
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发挥多媒体课件优势,改进英语教学——《大学英语》多媒体课件辅助英语教学探讨 被引量：73
20
作者 赵仕凤 宋黎 《外语界》 CSSCI 北大核心 1999年第2期38-40,共3页
关键词 多媒体课件 英语教学 《大学英语》 学习者 多媒体辅助 个体差异 学习兴趣 学习环境 学习过程 教学手段
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