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寻觅策略,唤醒学生数学学习之心
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作者 倪广林 《内蒙古教育（D）》 2016年第9期10-10,共1页
在小学数学课堂教学中,教师要注意围绕教学目标,结合学生心理特点和认知发展规律,不断寻觅和创新有效教学策略,用心去唤醒学生数学学习之心,让学生爱学、愿学、乐学、会学、体验数学学习的乐趣.对此,笔者结合教学实践,提出了几点建议.
关键词 小学数学 学习之心 教学策略
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