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任务型语言教学模式与综合英语教学——关于任务型语言教学在Christmas单元中的教学实验研究 被引量：57
1
作者 苏秋萍 《国外外语教学》 CSSCI 2005年第4期35-42,共8页
任务型语言教学已经广泛运用于中国的中小学英语教学,而其普遍性尚未在大学英语教学中得到体现。本研究通过在广西师范大学二年级英语专业学生的综合英语课程教学中实施任务型语言教学,探讨任务型语言教学在大学英语教学中的有效性。学... 任务型语言教学已经广泛运用于中国的中小学英语教学,而其普遍性尚未在大学英语教学中得到体现。本研究通过在广西师范大学二年级英语专业学生的综合英语课程教学中实施任务型语言教学,探讨任务型语言教学在大学英语教学中的有效性。学生组成4人小组开展各项任务,任务都围绕教学单元的主题设计。研究表明,学生通过完成各项任务,其学习主动性、创造性得到充分发挥,师范技能得到提高,掌握和使用语言的能力得到强化。 展开更多
关键词 任务型语言教学 综合英语教学 教学单元 教学实验研究 教学模式 英语专业学生 大学英语教学 小学英语教学 广西师范大学 学习主动性
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BOPPPS联合情景模拟法在内科护理学教学中的应用 被引量：52
2
作者 冯玉 何春渝 +3 位作者 丁杏 杨茜 陈小菊 王媛媛 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第19期80-84,共5页
目的探讨BOPPPS联合情景模拟法在内科护理学教学中的应用效果。方法选取2017级护理本科生311人,按照班级随机分为实验组153人与对照组158人;实验组实施BOPPPS联合情景模拟法,对照组采用传统教学法,两组均采用批判性思维倾向和学习积极... 目的探讨BOPPPS联合情景模拟法在内科护理学教学中的应用效果。方法选取2017级护理本科生311人,按照班级随机分为实验组153人与对照组158人;实验组实施BOPPPS联合情景模拟法,对照组采用传统教学法,两组均采用批判性思维倾向和学习积极主动性量表进行教学主观评价;采用综合实训成绩与期末理论考试成绩进行客观评价。结果实验组综合实训与期末理论考试成绩显著高于对照组(均P<0.01);教学后实验组除系统化能力外,批判性思维总分及其余6个维度评分显著优于对照组(均P<0.01);实验组学习积极主动性总分及各维度得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论BOPPPS联合情景模拟法的应用,有助于提高护生的批判性思维能力、调动护生的学习积极主动性,提升内科护理的教学效果。 展开更多
关键词 内科护理学 BOPPPS 情景模拟法 临床教学 批判性思维 学习主动性 护理教育
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建设实验教学示范中心 构筑创新人才培养平台 被引量：51
3
作者 李津石 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期14-16,共3页
自2005年起，教育部在全国范围开展了实验教学示范中心建设工作。目前共批准建设国家级示范中心360个。各省级教育行政部门积极行动、科学规划，先后有31个省、自治区和直辖市投资建设了近2200余个省级示范中心。各高等学校也纷纷以示... 自2005年起，教育部在全国范围开展了实验教学示范中心建设工作。目前共批准建设国家级示范中心360个。各省级教育行政部门积极行动、科学规划，先后有31个省、自治区和直辖市投资建设了近2200余个省级示范中心。各高等学校也纷纷以示范中心建设为契机．从“观念、内容、队伍、设备、管理、运行”入手，下力气提高学生的实验兴趣和学习主动性。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 创新人才培养 教育行政部门 学习主动性 科学规划 投资建设 高等学校 实验兴趣
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以提高学生学习主动性为目标的混合式教学研究 被引量：37
4
作者 魏朝晖 骆紫燕 杜鹃 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第33期59-61,共3页
混合式教学越来越受欢迎,但在教学过程中,由于学生学习主动性较差,教学效果不佳。以提高学生的学习主动性为目标的混合式教学是一种较好的教学形式。基于学情分析、教学设计、教学实施三个方面构建了混合式教学模型,指出学习主动性是混... 混合式教学越来越受欢迎,但在教学过程中,由于学生学习主动性较差,教学效果不佳。以提高学生的学习主动性为目标的混合式教学是一种较好的教学形式。基于学情分析、教学设计、教学实施三个方面构建了混合式教学模型,指出学习主动性是混合式教学的起点和终点,是影响混合式教学效果的关键所在。知识准备、知识内化和知识巩固三个教学过程是混合式教学设计的基本环节。 展开更多
关键词 混合式教学 学习主动性 知识准备 知识内化 知识巩固
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试论创新教育的基本特征 被引量：29
5
作者 周绍森 陈东有 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第21期18-19,共2页
关键词 高等教育 教学过程 学习主动性 受教育者 创新人才 创新教育
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激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键——实验心理学教学方法改革的体会 被引量：27
6
作者 舒华 韩在柱 张学民 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第3期23-25,共3页
“实验心理学”是心理学专业的核心专业基础课程之一，该课程对培养心理学各专业学生的基础研究与应用研究能力有十分重要的作用。但是，在“实验心理学”教学中长期以来存在形式刻板、内容枯燥陈旧、可操作性差等问题，被认为是教师教... “实验心理学”是心理学专业的核心专业基础课程之一，该课程对培养心理学各专业学生的基础研究与应用研究能力有十分重要的作用。但是，在“实验心理学”教学中长期以来存在形式刻板、内容枯燥陈旧、可操作性差等问题，被认为是教师教学难度大。 展开更多
关键词 “实验心理学”教学 教学改革 课堂教学 学习主动性 学生培养
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影响翻转课堂学习适应性的关键因素 被引量：25
7
作者 秦超 谢非 高洁 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第5期54-60,共7页
翻转课堂学习适应性是我国翻转课堂本土化实践中面临的一个重要问题。文章针对翻转课堂本土化过程中存在的问题,提炼出学习主动性(课前先学和课程参与度)、信息素养和认知前提特征三个关键因素,并分析了这三个关键因素对翻转课堂学习适... 翻转课堂学习适应性是我国翻转课堂本土化实践中面临的一个重要问题。文章针对翻转课堂本土化过程中存在的问题,提炼出学习主动性(课前先学和课程参与度)、信息素养和认知前提特征三个关键因素,并分析了这三个关键因素对翻转课堂学习适应性的影响。文章发现,认知前提特征和信息素养对翻转课堂学习适应性具有显著的直接正向作用,并显著正向影响学习主动性;学习主动性(课前先学和课程参与度)对翻转课堂学习适应性的影响很微弱。文章的研究结论有助于推动翻转课堂研究的进一步发展,并为我国翻转课堂的本土化实施提供理论参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 学习主动性 信息素养 认知前提特征
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小学生学习主动性培养的实验研究 被引量：12
8
作者 陈平 朱敏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第11期44-50,共7页
作者认为学习主动性是由学习需要、自信心、情绪情感构成,以此为依据他制定了测查工具并对学生的学习主动性进行了调查。在本实验中,作者主要探索的是从建立学习目标、激发学习积极性、保证成功体验等几个方面培养学生的学习主动性。
关键词 学习主动性 情绪情感 自陈问卷 小学生 学习活动 作品分析 学习成绩 实验研 学习目标 教师
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基于网络教育资源的网络教学模式探析 被引量：23
9
作者 马玉华 《教学与管理（理论版）》 2007年第7期115-116,共2页
网络教学方式，是指利用网络环境进行教学的一种模式。网络教学从传统课堂教学模式转变为模拟现实环境，提供了全新的教育和学习环境。这无疑提高了学生的学习主动性和积极性，使其主动参与各种知识的研究与探索。对网络资源进行充分利... 网络教学方式，是指利用网络环境进行教学的一种模式。网络教学从传统课堂教学模式转变为模拟现实环境，提供了全新的教育和学习环境。这无疑提高了学生的学习主动性和积极性，使其主动参与各种知识的研究与探索。对网络资源进行充分利用，将网络软硬件资源转化成为课堂教学资源、应用于教学的组织实施过程当中，可以优化教学过程、改进教学方式培养学生的自主性和研究性学习习惯。 展开更多
关键词 网络教学模式 网络教育资源 传统课堂教学 课堂教学资源 优化教学过程 教学方式 网络环境 学习主动性
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《环境学概论》教学过程中的几点思考 被引量：21
10
作者 刘常青 《福建地理》 2003年第2期44-47,共4页
环境保护是我国的基本国策 ,而环境教育是贯彻这一基本国策的基础工程。本文针对学院开设的《环境学概论》课程 ,探讨如何根据不同专业、不同层次的学生进行不同深度的环境教育 ,以及如何改革课堂教学的形式 。
关键词 《环境学概论》 环境保护 环境教育 学生 课堂教学 学习主动性 教学内容 教学形式
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合作——探究式教学模式在篮球教学中的实验研究 被引量：17
11
作者 李贵杰 《重庆职业技术学院学报》 2006年第2期45-47,共3页
采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对我系篮球普修教学中运用合作——探究式教学模式进行探讨和研究。结果表明:在篮球教学中实施合作——探究式教学模式能改善学生的学习习惯,提高学习兴趣、学习主动性及社会适应性,还能培养学... 采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对我系篮球普修教学中运用合作——探究式教学模式进行探讨和研究。结果表明:在篮球教学中实施合作——探究式教学模式能改善学生的学习习惯,提高学习兴趣、学习主动性及社会适应性,还能培养学生的创造思维能力和实际动手能力。 展开更多
关键词 合作——探究式教学模式 篮球教学 学习主动性 实验研究
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中职音乐教学如何培养学生学习主动性 被引量：20
12
作者 姜峭岩 《新丝路（下旬）》 2015年第21期64-64,67,共2页
在现下的中职音乐教学中,学生多数都对音乐课不重视,同时中职音乐教学也存在着一定的弊端,导致音乐教学不能达到预期的效果,因此,如何在中职音乐教学中培养学生学习主动性成为教师们重点考虑的问题。本文先对中职音乐教学现状进行简单分... 在现下的中职音乐教学中,学生多数都对音乐课不重视,同时中职音乐教学也存在着一定的弊端,导致音乐教学不能达到预期的效果,因此,如何在中职音乐教学中培养学生学习主动性成为教师们重点考虑的问题。本文先对中职音乐教学现状进行简单分析,并针对中职音乐教学中存在的问题提出一些行之有效的建议。 展开更多
关键词 中职音乐教学 学习主动性 培养策略
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学习哈佛教学新理念 搞好药理学课整合教学 被引量：20
13
作者 蔡际群 王晓红 +3 位作者 刘强 路振富 乔敏 孙宝志 《中国高等医学教育》 2002年第2期57-58,共2页
药理学课程的整合教学是改革传统教学方法的初步尝试。实践证明 ,启发学生的学习主动性 ,将教学的中心由以教师为主转向以学生为主 ,使药理课程的教学气氛发生了根本改变 ,提高了学生独立分析问题和解决问题的能力。
关键词 整合教学 药理学 基础医学 教学方法 教学理念 教学气氛 学习主动性 教学改革 考试方法 哈佛大学
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在流体力学教学中调动学生学习主动性,培养创新精神 被引量：18
14
作者 严宗毅 苏卫东 《力学与实践》 CSCD 北大核心 2001年第3期53-55,共3页
概述作者在北大力学系本科生流体力学教学改革中，注重提高学生学习的积极性和主动性，鼓励他们探索创新的体会．
关键词 流体力学 教学 学习主动性 创新精神
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新型教学模式与传统教学模式在动物免疫学教学中的比较研究 被引量：18
15
作者 李春红 张瑞华 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第10期1560-1563,共4页
物免疫学是一门综合性和实践性都很强的基础学科,是兽医专业重要主干课,其原理已经广泛应用于临床诊断、疾病治疗[1]。随着生命科学的快速发展,动物免疫学已成为当今生命科学的前沿学科和现代医学的支撑学科之一[2]。既往授课多以传统... 物免疫学是一门综合性和实践性都很强的基础学科,是兽医专业重要主干课,其原理已经广泛应用于临床诊断、疾病治疗[1]。随着生命科学的快速发展,动物免疫学已成为当今生命科学的前沿学科和现代医学的支撑学科之一[2]。既往授课多以传统的理论教学为主,学生主要是听课,由于概念繁多,内容抽象,逻辑推理严谨,学生在理解与掌握方面难度很大。进而学习主动性差,热情不高,缺乏兴趣,这种状况日渐积累使得教学效果很不理想。 展开更多
关键词 免疫学教学 传统教学模式 动物 生命科学 学习主动性 基础学科 临床诊断 现代医学
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浅谈中学历史教学中史料的分类和作用 被引量：12
16
作者 胡琮禹 《阴山学刊》 2001年第3期93-95,共3页
教学中的史料可以分为文字史料、文物图片史料和表格史料三大类。史料在中学历史教学中的突出作用表现为四个方面 :激发学生学习兴趣、引导学生积极参与教学活动、增加教学的真实感和历史感、培养学生的历史思维能力。
关键词 中学 历史教学 史料 学习兴趣 学习主动性 历史思维能力 分类
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实验训练中培养学习的积极性、主动性和创造性 被引量：15
17
作者 刘白钢 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第2期66-68,共3页
培养学生的创造性是高等教育的方向,激发出学生学习的积极性主动性是教学的成功。我们从独立开设实训课程,加强实验性环节,力求从符合教育学和学生心理学角度改革实验教学的形式和内容设置等各方面进行了实践和探讨。
关键词 学习积极性 学习主动性 学习创造性 学生培养 实验教学 高校 PLC课程 可编程序控制器
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基于临床实践能力提升的护士规范化培训实践研究 被引量：15
18
作者 罗晓 胡凌云 +2 位作者 赵喜兰 饶恕 杨国莉 《重庆医学》 CAS 2018年第19期2640-2641,2644,共3页
护士规范化培训是完善护士毕业后教育的一种重要方式,对培养和发展新护士核心能力,优化能力结构并使其能够在变化的环境中重新获得新的职业知识和技能,提高临床护理质量极为重要[1-3]。2016年,国家卫生和计划生育委员会办公厅印发《新... 护士规范化培训是完善护士毕业后教育的一种重要方式,对培养和发展新护士核心能力,优化能力结构并使其能够在变化的环境中重新获得新的职业知识和技能,提高临床护理质量极为重要[1-3]。2016年,国家卫生和计划生育委员会办公厅印发《新入职护士培训大纲（试行）》的通知,明确规定＂各医疗机构要高度重视新入职护士培训工作,建立新入职护士培训制度和培训方案,以提高护理队伍整体素质和临床护服务能力＂。护士规范化培训是提高新入职护士护理专业知识和临床护理技能的重要途径[4-5]。 展开更多
关键词 学习主动性 规范化培训 临床实践 带教教师
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试论工科类课程中的案例教学 被引量：14
19
作者 苗张木 《交通高教研究》 2002年第1期36-38,共3页
简要论述了案例教学在工科类课程教学中的作用以及选用案例的原则
关键词 工科类课程 案例教学 教学方法 课堂教学 学习主动性
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任务驱动模式在药物化学课堂内外教学中的应用 被引量：14
20
作者 何林 王涛 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第12期52-56,共5页
通过具体任务实例,分析如何利用任务驱动模式改变传统的药物化学教学方法,整合药物化学课堂内外教学,培养学生学习主动性。具体的任务实例包括：制作重点药物卡片、展开小专题教学、撰写读书报告等。教学实践表明,制作重点药物卡片既能... 通过具体任务实例,分析如何利用任务驱动模式改变传统的药物化学教学方法,整合药物化学课堂内外教学,培养学生学习主动性。具体的任务实例包括：制作重点药物卡片、展开小专题教学、撰写读书报告等。教学实践表明,制作重点药物卡片既能提高课堂教学效率,又能巩固课堂教学成果;展开小专题教学能够激发学生学习兴趣,培养学生主动学习能力;撰写读书报告能够扩展课程容量。 展开更多
关键词 任务驱动式教学 药物化学 学习主动性
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