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核心素养视角下的高考试题分析*——评2017年全国高考I卷理综化学试题 |
钟辉生
谢名军
姜建文
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2018 |
31
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江苏高中化学学业水平等级考试化学实验评价的要求与教学启示 |
王广扬
经志俊
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
1
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3
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基于标准·创新引领·科学评价——山东省2020年普通高中学业水平等级考试思想政治试题分析 |
孙子秀
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《思想政治课教学》
北大核心
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2021 |
1
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4
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新高考等级分数转换模型及算法实现策略分析 |
王希常
张敏强
吕冰彩
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《中国考试》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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5
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新高考学业水平等级考试的等级分连接研究 |
张远增
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《中国考试》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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6
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基于教学诊断与评价的地理学业水平等级考试模拟试题设计:以北京市西城区2021届高三试题为例 |
宋颢
高振奋
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《首都师范大学学报（自然科学版）》
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2022 |
0 |
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7
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基于能力测试的生物学科学表述题答题策略 |
平原
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《生物学教学》
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2021 |
1
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8
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乒乓球的弹起高度分析中的隐蔽问题——山东省2021年学业水平等级考试物理卷第13题第(3)问的探析 |
茅云飞
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《物理教学》
北大核心
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2022 |
0 |
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9
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坚持立德树人 践行核心素养——2020年天津市普通高中学业水平等级性考试物理试题评析 |
肖燃
薄莹雷
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《考试研究》
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2020 |
1
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10
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基于SOLO分类理论的普通高中学业水平等级考试试题能力结构研究——以2020年北京、天津、山东、海南四省市化学试题为例 |
王春
江合佩
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《教育测量与评价》
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2021 |
7
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基于核心素养的高中化学学业水平合格考试命题初探 |
赵雪
孙子秀
卢巍
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2020 |
4
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生物学学业水平等级考试的创新与实践——以“四省市”2020年普通高中学业水平首次等级考试生物学试题为例 |
张素梅
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《基础教育课程》
北大核心
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2020 |
3
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基于“素养为本”的高中化学学业水平考试命题研究 |
王后雄
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《中国考试》
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2018 |
67
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“选考”制度下的“田忌赛马”:原因与对策 |
柯政
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
55
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选择性:高考制度改革的机遇与挑战 |
柳博
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
54
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新高考改革背景下高中走班制机制构建 |
王润
周先进
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
52
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基于核心素养的英语学考与高考命题探讨 |
陶百强
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《中国考试》
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2017 |
49
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我国学业水平考试的基本问题及反思 |
雷新勇
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《教育测量与评价（理论版）》
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2010 |
44
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基于化学核心素养的高中学业水平考试命题策略 |
王后雄
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
40
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20
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新高考改革的理想目标与现实挑战 |
董秀华
王薇
王洁
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2017 |
35
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