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本科生导师制:历史、现状与未来 被引量:50
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作者 魏志荣 《山东高等教育》 2015年第10期62-67,共6页
本科生导师制产生于14世纪的英国牛津大学。20世纪初,在推行学分制的过程中,以哈佛大学为代表的美国高校也引入了本科生导师制。20世纪80年代,中国高校开始实行学分制,本科生导师制随之发展起来。当前,中国高校本科生导师制存在定位不明... 本科生导师制产生于14世纪的英国牛津大学。20世纪初,在推行学分制的过程中,以哈佛大学为代表的美国高校也引入了本科生导师制。20世纪80年代,中国高校开始实行学分制,本科生导师制随之发展起来。当前,中国高校本科生导师制存在定位不明确,没有形成统一规范;精英培养与大众教育之间的矛盾;缺少文化土壤,各方认同度不同;运行机制缺失,配套制度不完善的问题。因此,应对本科生导师制准确定位,明确导师职责;加强宣传,提高本科生导师制的认同;创新方式,加强师生互动,提升指导效果;完善本科生导师制的运行机制和相关制度。 展开更多
关键词 本科生 导师 学业导师
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高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位与工作方向——基于湖南大学岳麓书院本科生学业导师制的思考 被引量:22
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作者 吴仰湘 全淑凤 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期22-27,共6页
高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位,应符合大学培养精英人才的高端办学理念,满足高起点学生的高层次需求,从"全能咨询师"转为"学术引路人"。而人文专业学业导师的工作方向,要放在专业认同、学业指导和学术... 高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位,应符合大学培养精英人才的高端办学理念,满足高起点学生的高层次需求,从"全能咨询师"转为"学术引路人"。而人文专业学业导师的工作方向,要放在专业认同、学业指导和学术引导上。具体而言,对低年级学生主要在专业课程学习中诱发其"求知欲",培养学生的专业兴趣与学习方法,帮助学生完成从应试性学习到自主性学习的转变;对高年级学生则以课外阅读和论文写作为主要方式激发其"学问欲",培养学生的治学素质与创新能力,帮助学生完成从自主性学习到研究性学习的提升。 展开更多
关键词 教学管理模式 本科生导师 学业导师 学业指导 学术引导 职责定位
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大学生学业导师导学方法实践与思考 被引量:18
3
作者 戴长雷 孙思淼 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2010年第4期74-76,共3页
本科生学业导师制是以素质教育为核心的人才培养机制,是进行人格教育、技能教育、创新思维培养的重要举措,是深化素质教育教学改革的必由之路。基于黑龙江大学水利类大学生学业导师实践工作,初步摸索和总结出一套系统、有效、具有较好... 本科生学业导师制是以素质教育为核心的人才培养机制,是进行人格教育、技能教育、创新思维培养的重要举措,是深化素质教育教学改革的必由之路。基于黑龙江大学水利类大学生学业导师实践工作,初步摸索和总结出一套系统、有效、具有较好移植性的导学方法,主要包括集中与分散指导相结合的导学组织,设置导向性议题有目的地引导大学生进步,推行PPT展示形式,引入高年级优秀本科生/研究生辅助导学等内容。 展开更多
关键词 大学生 学业导师 方法 实践
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高校班主任角色的定位与转换 被引量:17
4
作者 付八军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第3期104-106,共3页
在高等院校专职辅导员制度普遍设立并不断完善的条件下,"班主任管生活,辅导员管思想,专任教师管教学"的育人模式已经越来越不适应高等教育改革与发展的需要。根据专任教师的专业优势以及当前学生工作的疏漏,应该将班主任角色... 在高等院校专职辅导员制度普遍设立并不断完善的条件下,"班主任管生活,辅导员管思想,专任教师管教学"的育人模式已经越来越不适应高等教育改革与发展的需要。根据专任教师的专业优势以及当前学生工作的疏漏,应该将班主任角色由偏重学生事务方面的"管"向学生专业成长方面的"导"转变,即从大学生的生活保姆向学业导师转变。 展开更多
关键词 高等院校 班主任制 辅导员制 学业导师
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高校“辅导员——班主任—学业导师”学生管理模式创新探索 被引量:15
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作者 甘黎明 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2017年第1期79-82,共4页
阐述高校"辅导员—班主任—学业导师"学生管理模式的内涵,分析该模式存在的问题及其原因,在此基础上提出如下对策:优化辅导员、班主任及学业导师队伍结构,提升工作水平;全面提升辅导员、班主任及学业导师的综合素质;完善"... 阐述高校"辅导员—班主任—学业导师"学生管理模式的内涵,分析该模式存在的问题及其原因,在此基础上提出如下对策:优化辅导员、班主任及学业导师队伍结构,提升工作水平;全面提升辅导员、班主任及学业导师的综合素质;完善"辅导员—班主任—学业导师"学生管理工作协调机制。 展开更多
关键词 辅导员 班主任 学业导师 学生管理模式 创新
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“一流专业”建设视角下的本科生人才培养的学业导师机制构建 被引量:13
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作者 陈建军 胡春龙 +2 位作者 王琦 江登表 朱文正 《高教学刊》 2021年第7期27-30,共4页
人才是社会前进的驱动者,社会的发展离不开高素质人才支撑。在当前复杂的国际形势下,以及国内就业压力凸显的情况下,国家提出了"一带一路"倡议的发展模式,更加需要综合型的人才。因而,高校对大学生的培养必须全方位高标准。... 人才是社会前进的驱动者,社会的发展离不开高素质人才支撑。在当前复杂的国际形势下,以及国内就业压力凸显的情况下,国家提出了"一带一路"倡议的发展模式,更加需要综合型的人才。因而,高校对大学生的培养必须全方位高标准。文章从江苏科技大学计算机科学与技术国家一流专业建设点为出发点,以大学生核心素质培养为背景,阐述了学业导师在本科生培养方案中的重要性,就学业导师的定位、职能、义务、权力,以及学业导师制的实施和存在的问题与解决方案进行叙述。通过实施效果分析,论证该制度的有效性。 展开更多
关键词 辩证唯物主义思想 大学生核心素质报告制 人才培养 心理建设 学业导师
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“全程导师制”精准育人模式的研究与实践 被引量:12
7
作者 贺海鹏 王爱民 张怀文 《安阳师范学院学报》 2019年第6期121-124,共4页
充分发挥高校和学生双方的积极性,个性化指导、精细化教育,运用媒体介质的优势,融思想引领、学业发展、素质提升为一体。以“学业导师制”为抓手,通过“互联网+思政”“青春起航”“学霸讲堂”“身边榜样”“校—院—班—宿舍”四级辅... 充分发挥高校和学生双方的积极性,个性化指导、精细化教育,运用媒体介质的优势,融思想引领、学业发展、素质提升为一体。以“学业导师制”为抓手,通过“互联网+思政”“青春起航”“学霸讲堂”“身边榜样”“校—院—班—宿舍”四级辅助平台等五大基础工程,实施全程精准育人。 展开更多
关键词 学业导师 个性发展 精准育人
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大学本科学业导师制的延伸探索 被引量:11
8
作者 赫玉欣 李军波 张丽 《科教导刊》 2019年第26期67-68,140,共3页
本科生学业导师制是高校实施的一种教学管理制度,目的在于提高本科教育的质量和水平,提升培养人才的能力。作者结合自身的实践经验阐述了目前本科学业导师制实施过程中存在问题的症结,同时结合在河南科技大学化工与制药学院材料化学系... 本科生学业导师制是高校实施的一种教学管理制度,目的在于提高本科教育的质量和水平,提升培养人才的能力。作者结合自身的实践经验阐述了目前本科学业导师制实施过程中存在问题的症结,同时结合在河南科技大学化工与制药学院材料化学系实施的多层次学业导师制度,对大学本科学业导师制的延伸给出了一些对策和建议,以促进学业导师制的完美落实,为高等教育的创新人才培养提供学术支持和制度保障。 展开更多
关键词 学业导师 高等教育 人才培养
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学业导师在学生学习和成长过程中的指导作用 被引量:10
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作者 张兆印 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2006年第5期23-24,共2页
培养学生使之成为对社会有用的人才,成为德、智、体、能全面发展的实用型人才,是每个教育工作者的重要职责。本文主要阐述了应如何做好一名学业导师的体会及学业导师在学生学习和成长过程中的指导作用,并对其进行了深入的探讨。
关键词 学业导师 学生工作 学生指导 成长过程 指导作用 高校
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大学生本科生学业导师制的实践研究 被引量:9
10
作者 刘智敏 许志刚 《创新创业理论研究与实践》 2021年第3期78-80,共3页
大学本科生学业导师制的提出由来已久,它是在大学高等教育原有班主任制度、辅导员制度的基础上逐步发展并得以广泛推广的一种新时代的培养制度和管理模式。这种模式在国外高校的实施已相对成熟,而在国内还处于探索和研究阶段。大学本科... 大学本科生学业导师制的提出由来已久,它是在大学高等教育原有班主任制度、辅导员制度的基础上逐步发展并得以广泛推广的一种新时代的培养制度和管理模式。这种模式在国外高校的实施已相对成熟,而在国内还处于探索和研究阶段。大学本科生学业导师与班主任、辅导员等不同管理和培养模式的协同运作,将更加有利于新时代大学生的培养,学业导师制的实践研究有助于不同高校广泛推广这一辅助人才培养和管理模式。 展开更多
关键词 导师 学业导师 大学本科生
原文传递
研究型大学学年论文制与本科生导师制的互动 被引量:8
11
作者 谢一峰 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第5期55-60,共6页
研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力。从中、美、英等国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生实施的学年论文制向大一、... 研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力。从中、美、英等国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生实施的学年论文制向大一、大二学生延伸,并与本科生导师制相结合,是研究型大学本科生创新培养的一项重要举措。在学年论文的考核、评价方面,学校(院)不能局限于对学生的终端考核,而应强化过程考核,跟踪其论文的选题、材料搜集、研究现状调查、论据整理和论文撰写、修改完善的全过程。在学年论文制与本科生导师制的结合和互动方面,岳麓书院四位一体的多元化本科生导师体系,不失为一种有效的尝试。岳麓书院本科生学业导师和班导师,全面参与学生学年论文写作的前期指导、中期监督,并为其终端审核和评价提供可靠依据,不仅从"防患于未然"的角度遏止了学术不端行为,而且为提升本科生培养质量提供了根本保障。 展开更多
关键词 学年论文 本科生导师 学业导师 班级导师 学术不端
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高校本科生学业导师制的实践研究 被引量:7
12
作者 康春颖 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2008年第7期54-55,共2页
高校本科生学业导师制是在本科教育阶段实行导师制的一种人才培养制度,是现在中国高校教育中较为流行的一种人文管理方式.本文通过学业导师的实践工作,研究如何做好一名在学生学习生活中起到指导作用的导师,如何在细微之处关心学生、指... 高校本科生学业导师制是在本科教育阶段实行导师制的一种人才培养制度,是现在中国高校教育中较为流行的一种人文管理方式.本文通过学业导师的实践工作,研究如何做好一名在学生学习生活中起到指导作用的导师,如何在细微之处关心学生、指导学生,如何对学生进行心理疏导,从而达到最佳的"教"与"学"的效果. 展开更多
关键词 学业导师 学生指导 研究实践
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以课外学术科技活动为依托的创新创业教育探索与实践 被引量:7
13
作者 李海英 吴金秋 +3 位作者 马春泉 于冰 高传军 杨峰山 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2009年第1期148-149,共2页
培养优秀人才,特别是培养适应时代要求,富于创新意识和创造能力的人才,是高等院校承担的核心使命.本文从教学方法、手段的改革,积极开展课外学术活动以及学业导师在创新创业教育的作用等方面进行了论述,探索以生命科学领域的学生课外学... 培养优秀人才,特别是培养适应时代要求,富于创新意识和创造能力的人才,是高等院校承担的核心使命.本文从教学方法、手段的改革,积极开展课外学术活动以及学业导师在创新创业教育的作用等方面进行了论述,探索以生命科学领域的学生课外学术科技活动为依托的创新创业教育体制,为更多的教师和学生参与到创新创业教育的实践中来具有指导与实践意义. 展开更多
关键词 课外学术科技活动 创新创业教育 学业导师
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基于本科生学业导师视角下的学业导师制度分析 被引量:8
14
作者 马飞 《科教导刊》 2018年第27期74-75,共2页
本科生学业导师制是高校实施的一种教学管理制度,目的在于提高本科教育的质量和水平,提升培养人才的能力。本文阐述了本科生学业导师的优势和目前本科学业导师制实施过程中存在的问题,并结合了从事学业导师的具体实践经历,进行了综合分... 本科生学业导师制是高校实施的一种教学管理制度,目的在于提高本科教育的质量和水平,提升培养人才的能力。本文阐述了本科生学业导师的优势和目前本科学业导师制实施过程中存在的问题,并结合了从事学业导师的具体实践经历,进行了综合分析。同时如何更有效地提升学业导师的工作效果,给出了一些对策和建议,以促进学业导师制的完美落实,为高等教育的创新人才培养提供学术支持和制度保障。 展开更多
关键词 学业导师 高等教育 人才培养
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一流专业建设背景下本科生导师制实施现状与对策——以云南农业大学为例 被引量:1
15
作者 陈立畅 郭小丽 +3 位作者 张静 李晨 李顺琴 张佳进 《中国教育技术装备》 2024年第6期21-23,30,共4页
通过对云南农业大学本科生导师制实施现状进行调查,从学校、学院、导师、学生四个层面对本科生导师制实施过程中存在的问题进行深入分析,提出完善本科生导师制的对策和建议,从制度、管理、保障、评价等四个方面提高本科生导师制实施效果。
关键词 一流专业建设 本科生导师 学业导师
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百万扩招背景下高职院校“分类、分组、分段”三导师制探究 被引量:5
16
作者 霍盼影 《教育科学论坛》 2020年第9期47-51,共5页
"分类、分组、分段"的三导师制适应高职教育百万扩招现状,能够应对扩招社会学生的个性化需求。从三导师制的具体内涵入手,即"专业导师""岗位导师""学业导师",提出其教育观念、教学方式与导师... "分类、分组、分段"的三导师制适应高职教育百万扩招现状,能够应对扩招社会学生的个性化需求。从三导师制的具体内涵入手,即"专业导师""岗位导师""学业导师",提出其教育观念、教学方式与导师队伍等三方面的实施建议。实行"分类、分组、分段"三导师制这一有益实践,需要政府、企业和学校同心协力投身教育改革,为其保驾护航。 展开更多
关键词 百万扩招 导师 专业导师 岗位导师 学业导师
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浅析高校本科生学业导师在学生发展中的作用 被引量:7
17
作者 胡巧娟 王晓娟 李锐 《兰州教育学院学报》 2017年第1期80-81,84,共3页
高校本科生学业导师制是高校的一种人才培养模式,导师关注学生入学到毕业的整个教育过程。本文通过分析学业导师在关注学生成长、规划学业生涯、培养科研兴趣、申报大学生科技创新项目、指导毕业论文、引导继续深造等大学成长过程中发... 高校本科生学业导师制是高校的一种人才培养模式,导师关注学生入学到毕业的整个教育过程。本文通过分析学业导师在关注学生成长、规划学业生涯、培养科研兴趣、申报大学生科技创新项目、指导毕业论文、引导继续深造等大学成长过程中发挥的重要作用,提出学业导师聘任的专业性、学业导师指导的"梯队"性和学业导师管理考核的规范性是促进大学生全面发展的有效措施。 展开更多
关键词 本科生 学业导师 学生发展 作用
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地方本科院校实施学业导师制的实践探讨——以平顶山学院为例 被引量:7
18
作者 李艳艳 王俊青 +3 位作者 张琳 陈秋 高华山 范卫卫 《农村经济与科技》 2020年第1期340-341,共2页
我国地方本科院校在转型发展期,要深化人才培养模式改革,立足于培养应用型人才,服务地方经济发展。在这种背景下,平顶山学院不断进行应用型人才培养的实践探索,结合学生不同阶段的培养目标,通过实施学业导师制,依据学生个人情况进行因... 我国地方本科院校在转型发展期,要深化人才培养模式改革,立足于培养应用型人才,服务地方经济发展。在这种背景下,平顶山学院不断进行应用型人才培养的实践探索,结合学生不同阶段的培养目标,通过实施学业导师制,依据学生个人情况进行因材施教,以期能够更好地实现应用人才的培养目标。 展开更多
关键词 学业导师 人才培养 实践
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浅析高校本科生学业导师在学生发展中的作用
19
作者 孔婷婷 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0101-0104,共4页
高校本科生学业导师需要负责引导学生在学术领域取得进步,还在职业规划、心理健康和生活平衡方面为学生提供支持。随着本科教育的复杂性增加,学生面临着多方面的挑战。学业导师通过与学生建立联系来了解他们的需求,提供个性化的指导,从... 高校本科生学业导师需要负责引导学生在学术领域取得进步,还在职业规划、心理健康和生活平衡方面为学生提供支持。随着本科教育的复杂性增加,学生面临着多方面的挑战。学业导师通过与学生建立联系来了解他们的需求,提供个性化的指导,从而促进学生在学业发展上取得成功。本文主要研究了高校本科生学业导师在学生发展中的作用,然后分析了高校本科生发展中存在的问题,最后结合问题探讨了如何通过多种方式帮助学生实现全面成长。 展开更多
关键词 高校本科生 学业导师 学生发展
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学业导师助手微信小程序的设计与实现
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作者 方芳 刘发稳 王瑞 《现代信息科技》 2024年第11期81-85,共5页
随着招生规模的扩大和人才培养模式的变革,高校教师一对多的学生管理工作愈加繁重,传统的管理方式受到挑战。基于此,从学业导师工作范畴出发,使用SpringBoot技术设计开发一个学业导师助手微信小程序,围绕学生的“学业发展”构建了班级... 随着招生规模的扩大和人才培养模式的变革,高校教师一对多的学生管理工作愈加繁重,传统的管理方式受到挑战。基于此,从学业导师工作范畴出发,使用SpringBoot技术设计开发一个学业导师助手微信小程序,围绕学生的“学业发展”构建了班级管理、宿舍管理、兴趣小组管理、岗位实习管理和政策文件收集等功能模块。实践表明,该微信小程序能够对学生的学业表现进行过程性记录,有助于教师对学生的持续关注,及时且有针对性地加以引导,大大提高了学业导师的工作效率。 展开更多
关键词 微信小程序 学业导师 Spring Boot 学生管理
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