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孙思邈医德思想融入医学生人文精神路径探析
被引量：
2
1
作者
史敏
魏琪
+2 位作者
李倩
马思敏
胡玉平
《中国医学伦理学》
2022年第3期322-325,349,共5页
医学是“人学”,其固有的人文属性赋予了医学应有的温度。然而,在医学检测技术和治疗技术不断提高的今天,医务工作者更多关注于疾病而忽略了人文关怀,成为患者负担加重、医患关系紧张的重要因素。中国传统文化中蕴含着许多美德,孙思邈...
医学是“人学”,其固有的人文属性赋予了医学应有的温度。然而,在医学检测技术和治疗技术不断提高的今天,医务工作者更多关注于疾病而忽略了人文关怀,成为患者负担加重、医患关系紧张的重要因素。中国传统文化中蕴含着许多美德,孙思邈“大医精诚”医德思想即体现了中国传统医学人文精神的核心价值,其医德思想中“大医精诚”的道德伦理、“慎独勤勉”的行医态度、“仁怀天下”的价值观念和“诚信求真”的职业品行,在当下仍具有极强的现实意义,是开展医学生人文精神培育的良好素材。这对于培养“精”“诚”兼备的医学生、践行医卫事业初心、弘扬文化自信具有重要的时代价值。
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关键词
孙思邈
医德
思想
大医精诚
医学人文精神
医学生
下载PDF
职称材料
孙思邈医德思想融入高职医学生人文素质教育的策略研究
2
作者
赵蕾娜
《产业与科技论坛》
2022年第21期172-173,共2页
“才不近仙者不可为医,德不近佛者不可为医”,中医学作为我国传统文化遗产,有着救死扶伤的重要贡献。“药王”孙思邈也曾提出“医德风范”“医者仁心”等医德思想,在古代社会不仅能够扶翊长沙,绳尺百世,甚至在当今社会也有着一定的现实...
“才不近仙者不可为医,德不近佛者不可为医”,中医学作为我国传统文化遗产,有着救死扶伤的重要贡献。“药王”孙思邈也曾提出“医德风范”“医者仁心”等医德思想,在古代社会不仅能够扶翊长沙,绳尺百世,甚至在当今社会也有着一定的现实教育意义。基于此,本文从孙思邈医德思想的内容和意义、高职医学生的现状以及孙思邈医德思想融入高职医学生人文素质教育的策略三个方面进行分析,望对相关人员有所帮助。
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关键词
孙思邈
医德
思想
高职医学生
人文素质教育
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职称材料
题名
孙思邈医德思想融入医学生人文精神路径探析
被引量：
2
1
作者
史敏
魏琪
李倩
马思敏
胡玉平
机构
西安培华学院医学院
世界图书出版西安有限公司
出处
《中国医学伦理学》
2022年第3期322-325,349,共5页
基金
2021年西安培华学院课程思政教学改革研究专项课题“课程思政视域下‘CBL-PBL-Seminar’教学模式下人体形态学课程思政教学研究与实践”(PHKCSZ202103)
2021年西安培华学院校级教育教学改革研究项目“基于CDIO+PBL理念的《人体形态学》课程思政KPC教学模式研究”(PHJG2105)
2020年陕西省教育科学“十三五”规划课题“核心素养视域下‘PBL+PAD’双模式在组胚学教学中的应用研究”(SGH20Y1447)。
文摘
医学是“人学”,其固有的人文属性赋予了医学应有的温度。然而,在医学检测技术和治疗技术不断提高的今天,医务工作者更多关注于疾病而忽略了人文关怀,成为患者负担加重、医患关系紧张的重要因素。中国传统文化中蕴含着许多美德,孙思邈“大医精诚”医德思想即体现了中国传统医学人文精神的核心价值,其医德思想中“大医精诚”的道德伦理、“慎独勤勉”的行医态度、“仁怀天下”的价值观念和“诚信求真”的职业品行,在当下仍具有极强的现实意义,是开展医学生人文精神培育的良好素材。这对于培养“精”“诚”兼备的医学生、践行医卫事业初心、弘扬文化自信具有重要的时代价值。
关键词
孙思邈
医德
思想
大医精诚
医学人文精神
医学生
Keywords
Sun Simiao's Medical Ethics Thought
Great Doctor with Professionalism and Sincerity
Medical Humanistic Spirit
Medical Students
分类号
R-192 [医药卫生]
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职称材料
题名
孙思邈医德思想融入高职医学生人文素质教育的策略研究
2
作者
赵蕾娜
机构
济源职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2022年第21期172-173,共2页
文摘
“才不近仙者不可为医,德不近佛者不可为医”,中医学作为我国传统文化遗产,有着救死扶伤的重要贡献。“药王”孙思邈也曾提出“医德风范”“医者仁心”等医德思想,在古代社会不仅能够扶翊长沙,绳尺百世,甚至在当今社会也有着一定的现实教育意义。基于此,本文从孙思邈医德思想的内容和意义、高职医学生的现状以及孙思邈医德思想融入高职医学生人文素质教育的策略三个方面进行分析,望对相关人员有所帮助。
关键词
孙思邈
医德
思想
高职医学生
人文素质教育
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
孙思邈医德思想融入医学生人文精神路径探析
史敏
魏琪
李倩
马思敏
胡玉平
《中国医学伦理学》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
孙思邈医德思想融入高职医学生人文素质教育的策略研究
赵蕾娜
《产业与科技论坛》
2022
0
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