“婺文化”融入地方高职院校人文素养教育探索——以浙江金华科贸职业技术学院为例

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作者 罗惜静 吴浩 《进展》 2024年第9期95-97,共3页

地域文化是中华优秀传统文化中不可分割的重要组成部分,与地方高职院校人文素质教育存在内在的必然联系,作为金华地方高职院校,如何有效地开发、利用“婺文化”,使其在提高学生人文素养中发挥重要作用,是当前金华地区高职院校人才培养... 地域文化是中华优秀传统文化中不可分割的重要组成部分,与地方高职院校人文素质教育存在内在的必然联系,作为金华地方高职院校,如何有效地开发、利用“婺文化”,使其在提高学生人文素养中发挥重要作用,是当前金华地区高职院校人才培养的重要课题。 展开更多

关键词 “婺文化” 人文素养 高职院校

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地方文化项目学习融入大学英语教学的有效性调查 被引量：2

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作者 韦杏雨 《湖北开放职业学院学报》 2022年第18期175-176,185,共3页

为了探讨地方文化融入大学英语教学的有效性,对实施了一个学期“婺文化”项目学习的四个班进行了调查。结果表明:项目学习是一种备受学生欢迎的学习模式。它能增强学生对地方文化的认同,提高学生的科研能力、团队协作能力以及用英语传... 为了探讨地方文化融入大学英语教学的有效性,对实施了一个学期“婺文化”项目学习的四个班进行了调查。结果表明:项目学习是一种备受学生欢迎的学习模式。它能增强学生对地方文化的认同,提高学生的科研能力、团队协作能力以及用英语传播地方文化的语用能力。 展开更多

关键词 地方文化 婺文化 项目学习 大学英语教学

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基于项目学习的“婺文化”大学英语教学探究 被引量：2

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作者 韦杏雨 《牡丹江教育学院学报》 2021年第5期78-81,共4页

近年来,地方文化引入英语教学备受关注。在“中华文化走出去”战略背景下,为了探索大学英语教学的新思路,进行了为期一学期的基于项目学习的婺文化教学实践。实践结果显示,项目学习能增强学生的地方文化认同感,改善学生的自主学习能力... 近年来,地方文化引入英语教学备受关注。在“中华文化走出去”战略背景下,为了探索大学英语教学的新思路,进行了为期一学期的基于项目学习的婺文化教学实践。实践结果显示,项目学习能增强学生的地方文化认同感,改善学生的自主学习能力、合作探究能力以及用英语传播婺文化的语言应用能力。 展开更多

关键词 项目学习 婺文化 英语教学

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地域传统文化阅读推广研究——以婺文化为例 被引量：1

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作者 李青 《内蒙古科技与经济》 2019年第3期127-128,共2页

从地域传统文化与图书馆阅读推广的关联性入手,以婺文化为例,分析了地域传统文化阅读推广的意义,探讨了图书馆在弘扬地域传统文化中的优势,并从婺文化阅读推广实践中得出经验总结。

关键词 地域文化 阅读推广 婺文化

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婺文化国际化传播现状与策略研究 被引量：1

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作者 王赛君 《智库时代》 2019年第41期2-3,共2页

婺文化是金华各地文化经过多年沉积发展而成的一种文化模式,婺文化的国际化传播不仅有利于加深中外人士对这项地方文化资源的认识,也是金华全面提升自我、向国际化发展的重要举措。为此,应从传播者、传播内容、传播渠道三方面着手,认识... 婺文化是金华各地文化经过多年沉积发展而成的一种文化模式,婺文化的国际化传播不仅有利于加深中外人士对这项地方文化资源的认识,也是金华全面提升自我、向国际化发展的重要举措。为此,应从传播者、传播内容、传播渠道三方面着手,认识传播现状,提高传播效果。 展开更多

关键词 婺文化 国际化传播 策略

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公共图书馆文创周边的开发价值与实践路径探究——以金华市图书馆为例

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作者 贡燕 《文存阅刊》 2023年第19期181-183,共3页

近年来,公共文化服务单位在政策支持下掀起了一股“文创周边热”,通过特色文创周边的开发,拓展服务内容、活化馆藏资源、创新业务模式,有效促进了文化服务提档升级背景下公共图书馆的高质量发展。本文以金华市图书馆的文创周边开发之路... 近年来,公共文化服务单位在政策支持下掀起了一股“文创周边热”,通过特色文创周边的开发,拓展服务内容、活化馆藏资源、创新业务模式,有效促进了文化服务提档升级背景下公共图书馆的高质量发展。本文以金华市图书馆的文创周边开发之路为例,梳理馆藏资源利用、人才梯队建设、多维效益增值、全民阅读推广的热门议题,剖析金华市图书馆在多年实践中,发挥专业优势互补、馆藏资源活用、把握读者需求的文创周边开发路径。以小见大,探讨公共图书馆利用本地优秀传统文化、开展馆校合作开发、促进地方政策规范的方式开展文创周边开发的可行性,以此探索出一条可供复制的发展体系,共促公共图书馆事业高质量发展。 展开更多

关键词 公共图书馆 文创周边 实践案例 馆校合作 婺文化

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挖掘地方文化 拓宽少儿图书馆事业——以金华市少儿图书馆为例

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作者 周迪 《内蒙古科技与经济》 2012年第9期140-140,142,共2页

文章指出:少儿图书馆应抓住文化大发展大繁荣的机遇,打破瓶颈,借婺文化研究促少儿馆事业变革,拓宽少儿图书馆事业发展之路。

关键词 少儿图书馆 地方文化 婺文化 金华

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大学生中华优秀传统文化英语传播能力培养策略——以婺文化英语教学为例

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作者 李慧 《学园》 2021年第32期1-3,共3页

大学英语课程的教学目标之一是引导学生坚定文化自信、讲好中国故事、传播中华优秀传统文化,为建设社会主义文化强国培养高素质的英语专业人才。作为大学英语文化应用类拓展课程,婺文化(古称婺州的浙江金华地区形成的文化)英语教学以英... 大学英语课程的教学目标之一是引导学生坚定文化自信、讲好中国故事、传播中华优秀传统文化,为建设社会主义文化强国培养高素质的英语专业人才。作为大学英语文化应用类拓展课程,婺文化(古称婺州的浙江金华地区形成的文化)英语教学以英语为教学媒介,以中华优秀传统文化为教学内容,创新线上线下结合的教学模式,提高学生的中华优秀传统文化认知能力。通过引入体验式第二课堂培养学生的中华优秀传统文化传播能力,建设产教融合项目实践基地,锻炼学生的文化产业创新创业能力,成立志愿者团体培养学生的社会服务能力等途径,切实提升大学生的综合能力。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 传播能力培养 婺文化

原文传递

浅谈以婺文化为载体推进高职教育的实施途径

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作者 钱周蕾 《世纪之星—高中版》 2021年第2期129-130,共2页

近年来,高职教育的发展势头强劲,但重心都放在了如何让学生“速成”,而忽视了文化在育人方面的“慢炖”作用,因此培养出的学生千篇一律,没有人文特色。我校可充分发挥当地婺文化的优势,拓宽婺文化的宣传途径,挖掘其与高职教育的更深层... 近年来,高职教育的发展势头强劲,但重心都放在了如何让学生“速成”,而忽视了文化在育人方面的“慢炖”作用,因此培养出的学生千篇一律,没有人文特色。我校可充分发挥当地婺文化的优势,拓宽婺文化的宣传途径,挖掘其与高职教育的更深层次的联系,为学生搭建实践平台,深化婺文化对学生群体的作用,培养出有“婺文化”底蕴的新一代高职生。 展开更多

关键词 高职教育 文化育人 婺文化

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文化沃土孕育的灿烂遗产

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作者 洪铁城 《中华民居》 2019年第3期87-88,共2页

金华地区的儒家传人在婺派建筑里生,在婺派建筑里长,并在婺派建筑里创造了别具儒家特色的众多文化遗产。儒家传人创作的民间文学总体格调高雅,如厅堂里的匾额、楹联,家谱内的序跋、堂记、像赞,诗词创作以及民间故事、神话传说等。婺派... 金华地区的儒家传人在婺派建筑里生,在婺派建筑里长,并在婺派建筑里创造了别具儒家特色的众多文化遗产。儒家传人创作的民间文学总体格调高雅,如厅堂里的匾额、楹联,家谱内的序跋、堂记、像赞,诗词创作以及民间故事、神话传说等。婺派建筑中有大量的装饰和制作技艺,如木雕、砖雕、石雕、壁画等,还有大堂灯、料丝灯、琉璃灯、木雕真漆龙凤灯、真漆竹艺沓篮、挈盒、清水竹艺饭篮、清水竹艺门帘等。 展开更多

关键词 文化遗产 婺文化

原文传递

八婺区域文化与民俗传统体育发展

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作者 俞磊 《佳木斯职业学院学报》 2019年第6期191-192,共2页

以婺文化为特色的八婺区域,衍生了丰富的地域民俗传统体育。以浦江板凳龙、义乌罗汉班、磐安迎大旗、后宅高跷等为代表的民俗传统体育,传承着浙中和江南沿海一带浓郁的婺州文化精神。八婺区域文化与民俗传统体育的有效发展,有待于区域... 以婺文化为特色的八婺区域,衍生了丰富的地域民俗传统体育。以浦江板凳龙、义乌罗汉班、磐安迎大旗、后宅高跷等为代表的民俗传统体育,传承着浙中和江南沿海一带浓郁的婺州文化精神。八婺区域文化与民俗传统体育的有效发展,有待于区域文化活动、旅游品牌开发、地方感情特色培养等一系列与民族传统体育相结合的传播途径。 展开更多

关键词 婺文化 传统体育 发展

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李渔作品在日本的传播及其对婺文化“走出去”的启示

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作者 张赫 《湖北开放职业学院学报》 2019年第4期188-189,192,共3页

李渔的作品传入日本长逾300年。大部分作品被翻译、出版,部分作品被改写为"戏作小说"。李渔作品在日本受欢迎的主要原因在于其符合日本民众的审美情趣和价值取向。李渔作品在传播过程中出现了一些变化,但正是这些变化使之获... 李渔的作品传入日本长逾300年。大部分作品被翻译、出版,部分作品被改写为"戏作小说"。李渔作品在日本受欢迎的主要原因在于其符合日本民众的审美情趣和价值取向。李渔作品在传播过程中出现了一些变化,但正是这些变化使之获得了更广泛的群众基础并扎根于日本文化。李渔作品在日本的传播经验为婺文化"走出去"提供了启示。 展开更多

关键词 李渔戏曲 婺文化 “走出去”

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基于历史课程的“研学旅行”——以金华市为例

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作者 方燎原 《中学历史教学参考》 2018年第5X期16-17,共2页

研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。2016年教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),要求'让广大... 研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。2016年教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),要求'让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史. 展开更多

关键词 历史课程 婺文化 薪火相传 研学旅行 学科核心素养 金华市

原文传递

婺文化熔铸浙江精神地标

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作者 林胜华 《今古文创》 2021年第16期111-112,共2页

文化具有地域特点,精神地标具有传递主流价值功能,浙江精神是充满地域文化个性和特色的价值取向,是推动浙江发展的源动力,是造就浙江经济社会勃勃生机的精神支撑,是浙江魅力之彰显、内涵之所在。金华,人类活动发韧甚早,处于古代吴、越... 文化具有地域特点,精神地标具有传递主流价值功能,浙江精神是充满地域文化个性和特色的价值取向,是推动浙江发展的源动力,是造就浙江经济社会勃勃生机的精神支撑,是浙江魅力之彰显、内涵之所在。金华,人类活动发韧甚早,处于古代吴、越、楚国的地界,被称为“吴根越角”“楚头吴尾”,形成既体现江南文化总特色又有浙江个性的婺文化。本文基于婺文化视野,从地域文明的孕育形成、地域价值的确立发展、地域特质的延续守望三个方面论述了浙江精神地标。 展开更多

关键词 婺文化 浙江精神 人文地标

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婺文化视角下高职院校工匠精神培育研究

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作者 柴娅仙 丰辉 +1 位作者 林琳 李桂满 《金华职业技术学院学报》 2020年第4期61-64,共4页

地方文化特色明显,根植本土。金华古称婺州,又称“百工之乡”,工匠精神源远流长,婺州工匠精神与高职院校人才培育契合度高。目前,高职院校人才培育在与地方工匠精神结合上依然存在融合深度不够,法规政策缺失,育人体系不全,师资队伍不强... 地方文化特色明显,根植本土。金华古称婺州,又称“百工之乡”,工匠精神源远流长,婺州工匠精神与高职院校人才培育契合度高。目前,高职院校人才培育在与地方工匠精神结合上依然存在融合深度不够,法规政策缺失,育人体系不全,师资队伍不强等问题,需要通过构建课程体系、创新实训教学模式、深化产教融合,推动高职院校“工匠精神”育人体系建设,提升高职院校人才培育质量。 展开更多

关键词 婺文化 高职院校 工匠精神

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独树一帜的婺文化

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作者 洪铁城 《中华民居》 2019年第3期81-82,共2页

创造婺派建筑的浙江省金华市地处浙江中部,其北部是吴越文化区,南部是瓯越文化区,西部是徽文化区与赣文化区,东部是海洋文化区。作为各种文化交接区的金华并没有直接照搬照抄这些文化,而是吸收了周边诸多文化的长处,创造了别具特色的婺... 创造婺派建筑的浙江省金华市地处浙江中部,其北部是吴越文化区,南部是瓯越文化区,西部是徽文化区与赣文化区,东部是海洋文化区。作为各种文化交接区的金华并没有直接照搬照抄这些文化,而是吸收了周边诸多文化的长处,创造了别具特色的婺文化。 展开更多

关键词 婺文化 传统民居

原文传递

新文科视域下《习近平谈治国理政》融入英语教学研究——以“婺文化英语教学”为例

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作者 李慧 《教育教学论坛》 2024年第17期76-80,共5页

新文科视域下《习近平谈治国理政》融入婺文化英语教学体系的实践与研究是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,扎根中国大地,紧密结合浙江、忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”、高质量发展建设... 新文科视域下《习近平谈治国理政》融入婺文化英语教学体系的实践与研究是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,扎根中国大地,紧密结合浙江、忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”、高质量发展建设共同富裕示范区的生动实践。研究围绕“价值塑造、能力培养、知识传授”,以新文科“战略性、融合性、创新性”的理念为指导,以省级一流课程“地方文化英语”为主渠道,将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿婺文化英语教学体系的每个环节,旨在培养具有阅读与翻译能力、思辨能力、跨文化交际能力、国际传播能力,有家国情怀、有全球视野、有专业本领的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 新文科 《习近平谈治国理政》多语种版本 婺文化英语教学

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关于八婺先烈信仰之源的文化考究

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作者 朱简 《金华职业技术学院学报》 2023年第1期87-91,共5页

金华历经两千多年的发展,孕育出了璀璨的八婺文化。自宋朝以后,北学南渐,金华成为了南宋思想文化的聚集地,并涌现出一大批思想家、哲学家。婺学作为八婺文化的核心,其内涵丰富、个性突出,蕴含着事功之学、创新之道、实践之行、修身之理... 金华历经两千多年的发展,孕育出了璀璨的八婺文化。自宋朝以后,北学南渐,金华成为了南宋思想文化的聚集地,并涌现出一大批思想家、哲学家。婺学作为八婺文化的核心,其内涵丰富、个性突出,蕴含着事功之学、创新之道、实践之行、修身之理,是中国近现代八婺先烈的信仰之源泉。当下正是浙中崛起的关键时期,因此,重点梳理八婺文化的发展源泉,应基于文化演进,分析八婺文化对先烈起到的作用机制,为承前启后地建设八婺大地提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 八婺先烈 婺学 八婺文化

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产出导向法在“大学英语中国文化”教学中的应用研究--以“婺文化英语”课程教学为例 被引量：1

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作者 徐玉书 《教育教学论坛》 2023年第17期24-28,共5页

产出导向法承载学习中心说学用一体说和全人教育说教学理念,为大学英语教学提供了理论依据和实践框架。通过尝试将产出导向法应用于“婺文化英语课程中的戏曲艺术”主题单元教学,探索学习任务驱动学习、输入输出促成学习、评学结合升华... 产出导向法承载学习中心说学用一体说和全人教育说教学理念,为大学英语教学提供了理论依据和实践框架。通过尝试将产出导向法应用于“婺文化英语课程中的戏曲艺术”主题单元教学,探索学习任务驱动学习、输入输出促成学习、评学结合升华学习的教学实践,实现“大学英语中国文化”课程教学的工具性和人文性的有机结合,为产出导向法的发扬光大提供实践启示。 展开更多

关键词 “大学英语中国文化”教学 婺文化英语 产出导向法 应用研究

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八婺文化与浙中崛起 被引量：1

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作者 冯拾松 杨子平 《商情》 2010年第1期93-94,共2页

2000多年的悠久历史孕育了金华璀璨的八婺文化。八婺文化内涵丰富，个性突出，具有鲜明的结构体系和地域特色。八婺文化的传承与发展，为浙中崛起提供了强大的推动力。在新的历史时期，要更好的传承和发展八婺文化，推动金华经济社会的... 2000多年的悠久历史孕育了金华璀璨的八婺文化。八婺文化内涵丰富，个性突出，具有鲜明的结构体系和地域特色。八婺文化的传承与发展，为浙中崛起提供了强大的推动力。在新的历史时期，要更好的传承和发展八婺文化，推动金华经济社会的科学发展，推动浙中加快崛起。 展开更多

关键词 八婺文化 传承发展 推进 浙中崛起

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