题名 南京楹联的发展轨迹
被引量：1
1
作者
徐龙梅 延平
出处
《江苏地方志》
2006年第3期51-54,共4页
文摘
对联，是中国文艺园地中独有的一朵奇葩，俗称对子、帖子，贴于门柱、房柱上的称楹联，后来便泛指对联。新春佳节张贴门庭的通称春联。按用途分，用于婚丧喜庆的对联又称婚联、喜联、贺联、丧联（挽联）。它根据汉字的字形、字意及词性、声韵构成，讲究遣词准确，造句精练，对仗工整，音韵和谐，格律严谨，寓意深刻。对联的发展源流，和南京有着非常密切的关系。
关键词
发展轨迹 楹联 南京 中国文艺 寓意深刻 对联 春联 婚 联 贺联 挽联
分类号
I269
[文学—中国文学]
题名 新春游艺宫
2
出处
《农村农业农民》
2001年第1期24-24,13,共2页
关键词
婚 联 老鼠 流水夕阳 花椒 川椒 辞旧岁 游艺 白帽 核桃仁 补阳药 辣椒 茄果类 秋霜
分类号
I277.8
[文学—中国文学]
题名 寿辰庆贺对联:寿联
3
作者
朱英贵
出处
《晚霞》
2018年第7期54-55,共2页
文摘
春联、贺联、婚联、寿联可以统称为“喜联”，寿联是喜联的一种，它是用于寿辰庆贺的对联。
关键词
寿联 对联 春联 贺联 婚 联
分类号
I207.6
[文学—中国文学]
题名 国粹:独领风骚“玻璃对”
4
作者
华为
出处
《侨园》
2009年第11期34-35,共2页
文摘
说起玻璃对,它缘起华夏文化古老的对称审美意识.清代文学家梁章钜在<楹联续话>中写道:"吴山尊学士,始出意制玻璃联子,一片光明雅可赏玩."这种玻璃对联因其透明度高,表里如一,有不少镜艺匠独运匠心,巧妙利用一些汉字上、下或左、右字型结构基本对称一致,正、反面看上去一个样的特点,精心择字撰联,造成字本身的一种形态美,使镜艺对联大放异彩.如"忠言常入耳:大业总关心"、"丽日山川美:春天草木荣"等等,这样的对联用篆书写在玻璃上,无论正看、反看字体均相同.
关键词
婚 联 喜联 吴用
分类号
H06
[语言文字—语言学]
I20
[文学—中国文学]
题名 从对联看中华民族的审美观
5
作者
施建业
机构
皖西学院
出处
《美与时代（创意）（上）》
2006年第6期70-72,共3页
文摘
从对联看,中华民族的审美观有以下几个特点:一、以审美的态度对待生活,时时处处有美;二、把和谐作为最高的审美理想;三、崇拜生殖,珍惜生命,追求生命的永恒。
关键词
审美观 婚 联 中华民族 中国民族
分类号
I207.6
[文学—中国文学]
题名 二、故事谜
6
出处
《老人世界》
2012年第11期62-62,18,共2页
文摘
新媳妇巧改婚联
相传，从前某地有户姓刘的人家，祖孙三代目不识丁。这一年新春，大儿子娶媳妇，求助一位乡间私塾先生写婚联。因招待不周，这位老塾师竞为刘家写了一副丧气联：
关键词
故事 私塾先生 婚 联 媳妇
分类号
I247.8
[文学—中国文学]
题名 婚联趣事
7
作者
李凤琪
出处
《曲艺》
2013年第3期62-63,共2页
文摘
我们那儿有一个中学，是座百年老校。学生桃李满天下，教师一茬接一茬。有一次，退休教师聚会，大家欢聚一堂，一高兴就谈起年轻时候结婚的事。男女的婚姻过去一向称为“终身大事”，不过，时代不同，
关键词
趣事 婚 联 退休教师
分类号
I23
[文学—中国文学]
题名 婚嫁礼仪对联:婚联
8
作者
朱英贵
出处
《晚霞》
2018年第5期54-55,共2页
文摘
婚联就是为举行婚配庆典而写的贺婚对联，因此它也属于广义的贺联范畴。正因为婚联是为举办婚礼而写的对联，因此它又属于喜联的范畴。而喜联就是各种表示良好祝愿、喜庆吉祥的对联，春联、贺联、婚联、寿联也都可以统称为喜联。
关键词
婚 联 对联 礼仪 婚 嫁范畴 贺联 春联 寿联
分类号
I269.7
[文学—中国文学]
题名 概念整合理论对婚联隐喻的认知解读
9
作者
上官赛君
机构
湖南城市学院
出处
《中小企业管理与科技》
2012年第33期138-139,共2页
基金
2011年湖南城市学院科技课题"基于概念整合理论的中国传统婚联研究"(编号2011xj019)成果之一
文摘
概念整合作为人类一种普遍具有的认知方式,其相关理论具有极强的认知阐释力。本文针对概念整合理论在婚联领域的研究现状,运用概念整合理论详细分析婚联中的动物隐喻、植物隐喻、气象隐喻以及其他隐喻等四种类型的隐喻的认知过程,以展示概念整合理论对于婚联的认知具有强大阐释力,并为婚联的研究提供了新视角。
关键词
婚 联 概念整合理论 隐喻
分类号
H315
[语言文字—英语]
题名 英语字母趣闻三则
10
作者
姜经志
机构
安徽省濉溪县百善中学
出处
《中学生英语（初一版）》
2007年第7期25-25,共1页
文摘
一、有这样一副教师婚联，上面写着：
1 2 3 4 5 6 7
A B C D E F G
横批：OK这副婚联让人猜测半天而不知其意。原来是一位音乐教师和一位英语教师喜结良缘。上联恰好是七个音符，下联则是七个英语字母。更为有趣的是，横批中的“O”是乐谱符号，“K”是英语字母，“OK”有“好、棒极了”之意，可谓妙极。
关键词
英语字母 趣闻 英语教师 “OK” 音乐教师 婚 联 猜测 音符
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 趣话婚联
11
作者
曹祈东
出处
《山西老年》
2012年第11期54-54,共1页
文摘
古往今来，吟咏婚姻者比比皆是，佳联妙对成佳偶，为夫妻间增添几多情趣。相传王安石进京赶考。在他的舅舅家住宿，信步到附近的街上，见一家门楼走马灯上题有一副对联：“走马灯，灯走马，灯息马停步”。
关键词
婚 联 趣话 王安石 马灯 情趣 对联
分类号
I269.7
[文学—中国文学]
题名 周作人集外小文一则
12
作者
宫立
机构
华东师范大学中文系
出处
《现代中文学刊》
2012年第6期113-113,共1页
文摘
1933年11月1日《艺风》月刊第1卷第11期刊有补白《沈从文君结婚联》,署名知堂,全文如下：国历重阳日,沈从文君在北平结婚,拟送一喜联而做不出,二姓典故亦记不起什么,只想到沈君曾写一部《爱丽思漫游中国记》,遂以打油体作二句云：＂倾取真奇境,会同爱丽思＂。周作人1933年9月8日日记写道：＂上午写联云试游新奇境相随阿丽思因明日沈从文君结婚也＂。
关键词
周作人 沈从文 结婚 婚 联 重阳
分类号
I206.6
[文学—中国文学]
题名 《红楼杂剧》中的婚联
13
作者
笔帖式
出处
《文史杂志》
2012年第2期27-27,共1页
文摘
梁章钜《楹联丛话》卷四引严保庸语曰：余所制《红楼杂剧》中有《巾缘》一折,叙花袭人嫁蒋玉函事。诘旦,将登场矣,曲师来请云：＂场上铺设洞房,尚少一匾对＂,乞余书之。余即书＂玉软花娇＂四字为额。对语屡思不属。正踌躇间,忽见雏伶二人翩然而至者,则其徒也。一名天寿字眉生,一名仙寿字月生,即同习此剧者。意有所触,即成一联云：＂好女儿天仙双寿,小团栾眉月三生。＂
关键词
杂剧 红楼 婚 联 《楹联 丛话》 梁章钜 袭人 成一
分类号
I207.3
[文学—中国文学]
题名 春联·婚联·寿联
14
出处
《农村实用技术与信息》
2007年第11期47-47,共1页
关键词
春联 婚 联
分类号
S
[农业科学]
题名 教师节品婚联
15
作者
王月娥
机构
安徽萧县
出处
《农村财务会计》
2007年第9期63-63,共1页
文摘
两位数学教师喜结良缘,同事们前来贺喜,赠了一副横批为＂天遂人愿＂的婚联：
恋爱自由无三角,人生幸福有几何.众所周知,＂三角＂与＂几何＂是数学名词,嵌入联中含义双关,既含两人职业,又祝贺他们的婚姻美满,真可谓是珠联璧合.
关键词
婚 联 教师节 数学教师 人生幸福 数学名词 三角 几何
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
题名 花鸟联
16
作者
子川
机构
江苏南京
出处
《花卉》
2005年第3期23-23,共1页
文摘
以花鸟入联，或绘景，或写意，或喻理，或言情，妙趣横生。
关键词
花鸟联 对联 春联 婚 联
分类号
I269
[文学—中国文学]
G122
[文化科学]
题名 一副婚联深藏十典
17
作者
夏民安
出处
《语文月刊》
2005年第5期48-48,共1页
文摘
婚联，是对联的一种，它运用的广泛性，仅次于春联。婚联，一般有针对性而作，极富喜庆之意。笔者见到过一副婚联，原文是：
关键词
婚 联 广泛性 对联 春联
分类号
I269.7
[文学—中国文学]
D64
[政治法律—政治学]
题名 教师婚联意趣浓
18
作者
曾昭安
出处
《中外文摘》
2015年第15期50-50,共1页
文摘
时下随着重教尊师风气的形成，出现了不少反映教师内容的楹联。而在这类楹联中，教师婚联颇为壮观。这些教师婚联既诙谐有趣，又符合其“职业特点”；既贴切自然，又意味深长．耐人寻味。
关键词
教师 婚 联 意趣 职业特点 耐人寻味 楹联 诙谐
分类号
I269.7
[文学—中国文学]
题名 贺龙给老乡赠婚联
19
作者
梁冬
机构
不详
出处
《老同志之友（下半月）》
2020年第4期12-12,共1页
文摘
人生如歌,岁月如歌,往事亦如歌——这样的歌,有时激越,有时低沉;有时今人振奋,有时令人扼腕;有时让人一次次忆起,有时又让人不忍回想……伟人的经历令人景仰,而平凡人的人生则让我们感到亲切。
关键词
岁月如歌 婚 联 令人 平凡人
分类号
I26
[文学—中国文学]
题名 教师婚联意趣浓
20
作者
曾昭安
出处
《思维与智慧（上半月）》
2015年第3期53-53,共1页
文摘
时下随着重教尊师风气的形成，出现了不少反映教师内容的楹联。而在这类楹联中，教师婚联颇为壮观。这些教师婚联既诙谐有趣，又符合其“职业特点”；既贴切自然，又意味深长，耐人寻味。
关键词
教师 婚 联 意趣 职业特点 耐人寻味 楹联 诙谐
分类号
I269.7
[文学—中国文学]
