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基于同伴支持的始动性训练对双相情感障碍自我管理及整体功能损害程度的研究 被引量：5
1
作者 陆文英 李小梅 周树群 《护理实践与研究》 2019年第23期152-154,共3页
目的观察基于同伴支持的始动性训练对双相情感障碍患者自我管理能力及整体功能损害程度的改善价值。方法选取本院2017年6月至2019年6月收治的双相情感障碍患者82例为研究对象,采用随机数字表法将其等分为观察组及对照组,对照组采用常规... 目的观察基于同伴支持的始动性训练对双相情感障碍患者自我管理能力及整体功能损害程度的改善价值。方法选取本院2017年6月至2019年6月收治的双相情感障碍患者82例为研究对象,采用随机数字表法将其等分为观察组及对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上行基于同伴支持的始动性训练,比较两组自我管理能力、整体功能损害程度、临床效果。结果观察组自我管理能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05);观察组整体功能损害程度低于对照组(P<0.05);观察组临床效果好于对照组(P<0.05)。结论基于同伴支持的始动性训练能够改善双相情感障碍患者的自我管理能力,降低功能损害程度,有助于机体临床康复。 展开更多
关键词 同伴支持 始动性训练 双相情感障碍 自我管理 功能损害程度
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始动性训练对长期住院女性精神分裂症患者康复的影响 被引量：3
2
作者 王少兰 马周 《临床心身疾病杂志》 CAS 2017年第4期134-136,共3页
目的了解始动性训练对长期住院女性精神分裂症患者康复的影响。方法将60例长期住院女性精神分裂症患者按照随机数字表法分为两组，每组30例。两组均予以精神科常规治疗及护理，观察组在此基础上联合始动性功能训练。观察4个月。训练前... 目的了解始动性训练对长期住院女性精神分裂症患者康复的影响。方法将60例长期住院女性精神分裂症患者按照随机数字表法分为两组，每组30例。两组均予以精神科常规治疗及护理，观察组在此基础上联合始动性功能训练。观察4个月。训练前后采用阳性与阴性症状量表中的阴性量表评定临床症状，个人与社会表现量表评定患者的社会功能状况。结果训练后及训练后1个月，两组阴性量表评分均较训练前显著降低（P〈0．01），训练后1个月观察组显著低于对照组（P〈0．05），其他时点两组间比较差异无统计学意义（P〉0．05）。训练后1个月，观察组个人与社会表现量表评分较训练前显著升高（P〈0．01），对照组则无显著变化（P〉0．05），观察组显著高于对照组（P〈0．05）；其他时点两组比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论始动性训练能有效控制长期住院女性精神分裂症患者的阴性症状，显著改善患者的社会功能状况，有利于患者康复。 展开更多
关键词 精神分裂症 长期住院 始动性训练 康复 阳性症状 社会功能
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基于同伴支持的始动性训练结合认知护理在精神分裂症患者中的应用
3
作者 王杰 吕小明 庄倩倩 《国际护理学杂志》 2024年第6期1011-1014,共4页
目的探讨基于同伴支持的始动性训练结合认知干预在精神分裂症患者中的应用效果。方法选取2020年3月至2022年3月于聊城市第四人民医院进行精神分裂症治疗的患者85例资料进行回顾性分析,根据干预方式将其分为对照组42例和观察组43例。对... 目的探讨基于同伴支持的始动性训练结合认知干预在精神分裂症患者中的应用效果。方法选取2020年3月至2022年3月于聊城市第四人民医院进行精神分裂症治疗的患者85例资料进行回顾性分析,根据干预方式将其分为对照组42例和观察组43例。对照组实施认知干预,观察组实施基于同伴支持的始动性训练结合认知干预。观察两组干预前、干预4 w的阳性和阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome,PANSS)评分、日常生活能力量表(Activity of Daily Living,ADL)评分、社会功能评定量表(Social Function Rating Scale,SFAS)评分、始动性缺乏量表(Butler)评分以及生活质量量表(the Short-Form 36 Item Health Survey Questionnaire,SF-36)评分和焦虑(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)和抑郁量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)评分。结果干预后,两组PANSS、ADL、Butler、SAS和SDS评分均低于干预前,且观察组PANSS、ADL、Butler、SAS和SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后,两组SFAS和SF-36评分均高于干预前,且观察组SFAS和SF-36评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论同伴支持的始动性训练结合认知干预为精神分裂症患者提供了相互交往的机会,使患者产生愉快的心情,从而改善患者不良情绪,进一步提高患者生活能力及质量,此外,心理状态的改善有利于临床症状的缓解,对于促使患者尽早融入社会具有重要意义。 展开更多
关键词 基于同伴支持的始动性训练 认知干预 精神分裂症
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