期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
大数据“云计算”环境下的妇产科医学信息资源整合与共享平台建设 被引量:1
1
作者 李欢玉 雷群泌 《中国新技术新产品》 2023年第11期40-43,共4页
在妇产科医学领域,信息资源的整合与共享在提高诊断准确率、降低医疗风险以及实现个性化治疗方面具有巨大的潜力。在大数据时代,妇产科医学信息量日益增多,建设医学信息资源整合与共享平台势在必行。因此,该文以大数据“云计算”环境下... 在妇产科医学领域,信息资源的整合与共享在提高诊断准确率、降低医疗风险以及实现个性化治疗方面具有巨大的潜力。在大数据时代,妇产科医学信息量日益增多,建设医学信息资源整合与共享平台势在必行。因此,该文以大数据“云计算”环境下的妇产科医学信息资源整合与共享平台的建设为研究目标,旨在探讨如何利用现代技术手段提升妇产科信息整合质量。该文平台在系统硬件设计的基础上,根据大数据“云计算”技术设计系统软件部分,共包括采集妇产科医学信息、开发资源存储模块、分类整合信息数据、实现平台信息化共享4个层次。系统测试结果表明,该文平台信息整合及资源共享功能良好,具有一定的应用价值。 展开更多
关键词 大数据 云计算 妇产科医学 医学信息资源
下载PDF
慕课在妇产科教学中的应用探索 被引量:2
2
作者 高宇 周福顺 +3 位作者 郝静 张爱华 李彦军 唐莉鸿 《继续医学教育》 2022年第9期81-84,共4页
目的探讨慕课这一方兴未艾的网络教学新形式在妇产科教学中的应用方式及应用价值。方法选择2020年8月至2021年5月在首都医科大学良乡教学医院妇产科实习的20名首都医科大学学生作为研究对象,分为传统教学组及慕课教学组。传统教学组医... 目的探讨慕课这一方兴未艾的网络教学新形式在妇产科教学中的应用方式及应用价值。方法选择2020年8月至2021年5月在首都医科大学良乡教学医院妇产科实习的20名首都医科大学学生作为研究对象,分为传统教学组及慕课教学组。传统教学组医学生采用老师教、学生学的传统授课方式进行学习;慕课教学组医学生在线上进行慕课网络课程学习。课程结束后,对两组医学生发放调查问卷,比较两组问卷评分的结果。结果慕课教学组在提高学习的主动性和独立性、提高综合运用知识的能力、提高对以前所学知识的理解、提高独立检查患者的信心、增强学习兴趣、提高妇科及产科查体的能力6个项目的评分均优于传统教学组,问卷调查总分同样优于传统教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组出科考试成绩相比,慕课教学组成绩明显高于传统教学组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论学生的主观能动在慕课课程教学得到充分发挥,学生的综合能力明显提高,临床实践课的教学效果也有显著改善,慕课课程教学在妇产科临床教学中意义重大。同时目前课程涵盖的知识点较为表浅,比较适用于刚进入临床的医学生们。制作一批适用于进修医生的慕课课程,并在临床教学中不断完善评价体系、提高师资水平、优化慕课课程将是当前及以后的一个研究方向。 展开更多
关键词 慕课 妇产科医学 教学 网络教学 传统教学 问卷调查
下载PDF
The 50th Anniversary of Tongji Oncological Center
3
作者 Shiying Yu Liu Huang Guoqing Hu Yuan Cheng Shu Xia 《The Chinese-German Journal of Clinical Oncology》 CAS 2009年第2期118-120,共3页
2008 was such a remarkable year for Tongji Oncological Center that it ushers in its 50th anniversary after having experienced ups and downs during almost half a century. Tongji Oncological Department was founded in 19... 2008 was such a remarkable year for Tongji Oncological Center that it ushers in its 50th anniversary after having experienced ups and downs during almost half a century. Tongji Oncological Department was founded in 1956, and established publicly in 1958, which was ranked among the earliest oncological departments around our country. Based on this department, the Tongji oncological center was established in 2002, which included oncological department, general surgical department, gynecological oncological department, respiratory medical department, 展开更多
关键词 外科手术 妇产科医学 周年纪念 医学 发展
下载PDF
妇产科医学史融入妇产科思政教育的探索
4
作者 吴乐 朱华 胡燕 《中国继续医学教育》 2023年第18期195-198,共4页
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,围绕思想政治教育贯彻妇产科学课程体系的中心思想,通过挖掘妇产科医学史中的思政元素,将其与妇产科课程的专业知识点和谐融合,达到“隐形”教育与“显性”教育协同效应。文章总... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,围绕思想政治教育贯彻妇产科学课程体系的中心思想,通过挖掘妇产科医学史中的思政元素,将其与妇产科课程的专业知识点和谐融合,达到“隐形”教育与“显性”教育协同效应。文章总结温州医科大学附属第一医院妇产科教研室在《妇产科学》课程教学中融入妇产科医学史思政教育的教学实践,按照课前思政教育规划、课中实践融入方法与途径,课后评估效果反馈的实践过程,探讨妇产科医学史融入妇产科学思政教育的成效,以妇产科医学史中的思政元素为切入点,提供妇产科本科教学中思政教育教学内容和教学方式创新途径,丰富妇产科课程、妇产科医学史、医学人文教育、思政教育四者之间的教学融合模式,完成妇产科学课程思政建设,做到专科教育与思政教育融会贯通,达到培养“德才兼备”的医学人才的目标。 展开更多
关键词 妇产科本科教育 思政教育 妇产科医学 医学人文教育 教学设计 思政建设
下载PDF
MOOC式翻转课堂在妇产科超声教学中的应用 被引量:14
5
作者 吴家祥 吕国荣 +1 位作者 王振华 何韶铮 《继续医学教育》 2016年第9期46-48,共3页
目的探讨慕课(MOOC)式翻转课堂在妇产科超声医学教学中的应用价值。方法 20名高职高专实习医生,随机分为MOOC式翻转课堂教学组(MOOC组)和传统教学组,每组10名。MOOC式翻转课堂教学组采用妇产科超声视频及课件,结合小组讨论、模拟扫查的... 目的探讨慕课(MOOC)式翻转课堂在妇产科超声医学教学中的应用价值。方法 20名高职高专实习医生,随机分为MOOC式翻转课堂教学组(MOOC组)和传统教学组,每组10名。MOOC式翻转课堂教学组采用妇产科超声视频及课件,结合小组讨论、模拟扫查的教学方式。传统教学组采用由带教医师于超声科指导进行妇产科超声实践操作及诊断的教学方法。实习时间为6周。实习开始及每周末由二名主治医师应用客观结构化超声技术评估量表对实习医生的妇产科超声技能及诊断水平进行评估。结果 MOOC组实习医生可较熟练掌握妇产科超声医学的扫查技术及初步诊断。客观结构化超声技术评估MOOC组得分较传统教学组高(27.5±1.5)分vs.(23.4±0.7)分,P<0.001,学习曲线MOOC组上升较传统组早且较陡直。结论 MOOC式翻转课堂是一种较好的妇产科超声临床教学方法。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 妇产科超声医学 教学
下载PDF
妇产科临床医学教育改革 被引量:8
6
作者 舒文 熊正爱 《重庆医学》 CAS CSCD 2008年第3期326-327,共2页
关键词 妇产科临床医学教育 改革 医患关系 模拟教育 多媒体教学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部