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基于语料库的假设复句日汉对比研究——以「ナラⅠ」为中心
1
作者 王紫微 李光赫 +1 位作者 吴世兰 林乐青 《现代语文（下旬．语言研究）》 2014年第7期159-160,共2页
本文根据益冈「ナラ」的分类,以表示假设的「ルナラⅠ」为研究对象,借助《中日对译语料库》考察了其汉译倾向。「ルナラⅠ」在汉译形式中,理论上应该是"如果P(的话),(就)Q"的形式,但实际考察的结果是无标形式"P,Q"... 本文根据益冈「ナラ」的分类,以表示假设的「ルナラⅠ」为研究对象,借助《中日对译语料库》考察了其汉译倾向。「ルナラⅠ」在汉译形式中,理论上应该是"如果P(的话),(就)Q"的形式,但实际考察的结果是无标形式"P,Q"最多,并且出现了表示既定事实"既然P,Q"的汉译形式。 展开更多
关键词 ルナラⅠ 语料库 对译 中日对照 如果……那么…… 既然……就……
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循规推理的三个根源——以“如果—那么”为例
2
作者 曹杰 《教育界（高等教育）》 2016年第11期124-124,128,共2页
循规推理又称为基于规则的推理，是科学认知的一种主要形式。“如果—那么（if-then）”是循规推理中一种主要的规则表征形式，是以“如果……那么……”作为逻辑词项进行推理的方式。“如果”部分是条件，“那么”部分是结论。文章从... 循规推理又称为基于规则的推理，是科学认知的一种主要形式。“如果—那么（if-then）”是循规推理中一种主要的规则表征形式，是以“如果……那么……”作为逻辑词项进行推理的方式。“如果”部分是条件，“那么”部分是结论。文章从产生式系统、蕴涵、IF—条件句为根源对循规推理进行了深入研究。 展开更多
关键词 循规推理 如果—那么 产生式系统 蕴涵 IF—条件句
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高职学生“如果—那么”激励误区及其防范
3
作者 李平 谢明荣 《艺术科技》 2015年第8期282-,共1页
某高职院校的学生普遍存在一些问题,关于这些问题产生原因的思考可以从心理学上的实验和实例中找到一些启发:高职学生需走出"如果—那么"型激励的误区,提倡发展性激励和"既然—那么"型激励。
关键词 高职学生 “如果—那么”型奖励误区 发展型奖励 “既然—那么”型奖励
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