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浅议如何培养和提升学生的数学能力
1
作者
苟中文
《21世纪（理论实践探索）》
2010年第6期206-207,共2页
我国中小学数学教学有着普遍重视基本知识和基本能力的优良传统，强调落实“双基”和培养“三个能力”，使得我国中小学生普遍具有较扎实的基本功，这也是国际数学教育界所公认的优势。坚实宽厚的基本知识是良好适应能力的根基，是环境...
我国中小学数学教学有着普遍重视基本知识和基本能力的优良传统，强调落实“双基”和培养“三个能力”，使得我国中小学生普遍具有较扎实的基本功，这也是国际数学教育界所公认的优势。坚实宽厚的基本知识是良好适应能力的根基，是环境变化中迅速更新知识技能的保障。素质教育是重基本的教育，越是科技突飞猛进、瞬息万变，越是要重视基础。基础中所体现的思想具有根本的重要性，从中学会的方法和思想使人的能力具有迁移性。这也是多年来我国数学教育研究与实践的丰硕成果所证明了的。
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关键词
学生
数学
能力
的
内涵
如何
培养
和
提升
学生
的
数学
能力
的
方法
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职称材料
题名
浅议如何培养和提升学生的数学能力
1
作者
苟中文
机构
江油市青莲职业中学
出处
《21世纪（理论实践探索）》
2010年第6期206-207,共2页
文摘
我国中小学数学教学有着普遍重视基本知识和基本能力的优良传统，强调落实“双基”和培养“三个能力”，使得我国中小学生普遍具有较扎实的基本功，这也是国际数学教育界所公认的优势。坚实宽厚的基本知识是良好适应能力的根基，是环境变化中迅速更新知识技能的保障。素质教育是重基本的教育，越是科技突飞猛进、瞬息万变，越是要重视基础。基础中所体现的思想具有根本的重要性，从中学会的方法和思想使人的能力具有迁移性。这也是多年来我国数学教育研究与实践的丰硕成果所证明了的。
关键词
学生
数学
能力
的
内涵
如何
培养
和
提升
学生
的
数学
能力
的
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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出处
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1
浅议如何培养和提升学生的数学能力
苟中文
《21世纪（理论实践探索）》
2010
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