期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
好的数学课堂教学构成探究——九个初中数学教师的观点 被引量：23
1
作者 杨新荣 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期26-31,共6页
采用半结构式访谈深入探讨9个初中数学教师对好的数学课堂教学构成的认识．总的来说，在当前中国大陆社会文化环境下，这9位数学教师认为好的数学教学要突出强调学生的主体性，关注学生的主动参与，强调学生对数学的体验、探究和发现，... 采用半结构式访谈深入探讨9个初中数学教师对好的数学课堂教学构成的认识．总的来说，在当前中国大陆社会文化环境下，这9位数学教师认为好的数学教学要突出强调学生的主体性，关注学生的主动参与，强调学生对数学的体验、探究和发现，激发学生数学学习的兴趣．同时也要注重突出数学课堂教学的数学特色和本质，关注数学知识和思维方法的综合性和学生对数学知识的深层次理解．更为重要的是，好的数学教学其根本还在于培养和发展学生的数学思维和数学地思考问题的能力． 展开更多
关键词 数学课堂教学 好的数学教学 初中数学教师 教师观点
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部