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大学生主观幸福感及其与人格特征的关系 被引量：235
1
作者 郑雪 王玲 +1 位作者 邱林 严标宾 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2003年第2期105-107,共3页
目的 :探讨大学生的主观幸福感与人格特征的关系。方法 :采用艾森克人格问卷简式量表中文版与主观幸福感量表对 2 0 1名大学生进行测验。结果 :在主观幸福感的三个成分中 ,大学生被试的生活满意度属中等偏下水平 ,积极情感频率偏低 ,消... 目的 :探讨大学生的主观幸福感与人格特征的关系。方法 :采用艾森克人格问卷简式量表中文版与主观幸福感量表对 2 0 1名大学生进行测验。结果 :在主观幸福感的三个成分中 ,大学生被试的生活满意度属中等偏下水平 ,积极情感频率偏低 ,消极情感的频率更低 ,综合起来看大学生被试的主观幸福感属中等水平。在主观幸福感及其主要成分生活满意度上 ,女生显著高于男生。相关分析表明外向性人格维度与幸福感及生活满意度和积极情感存在显著的正相关 ,与消极情感有显著负相关 ;神经质与幸福感、生活满意度和积极情感存在显著的负相关 ,与消极情感存在显著的正相关。稳定外向型人格的主观幸福感水平最高 ,其次是稳定内向型和不稳定外向型人格 ,幸福感水平最低的是不稳定内向型人格。结论 :外向性与神经质等人格特征是影响大学生幸福感的重要因素。 展开更多
关键词 大学生 主观幸福感 人格特征 测验 消极情感 积极情感 男生 女生
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中学生人际关系发展特点的研究 被引量：149
2
作者 沃建中 林崇德 +1 位作者 马红中 李峰 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期9-15,共7页
本研究选取北京、河南、重庆、杭州、新疆五地的 1174 3名从初一到高三中学生作为被试 ,采用《人际关系量表》 ,从与异性关系、同性关系、父母关系、教师关系、陌生人关系五个方面对中学生人际关系状况和发展特点做了测查。研究结果表明... 本研究选取北京、河南、重庆、杭州、新疆五地的 1174 3名从初一到高三中学生作为被试 ,采用《人际关系量表》 ,从与异性关系、同性关系、父母关系、教师关系、陌生人关系五个方面对中学生人际关系状况和发展特点做了测查。研究结果表明 :(1)中学生人际交往水平从初一到初二明显下降 ,初三时有大幅度的攀升 ,高中阶段保持在一个较高的水平上。女生的人际交往水平高于男生。 (2 )中学生与同伴交往水平较高 ,与异性同伴的关系要好于与同性同伴的关系 ;中学生与成人交往水平较低 ,与陌生成人的关系要好于与父母和教师的关系。 (4 )初二到初三女生与异性同伴交往水平迅速提高 ,初三后保持稳定 ;初二到高一男生与异性同伴交往水平迅速提高 ,高二后保持稳定 ;初三到高一 ,中学生与同性伙伴的交往水平明显提升。 (5 )初一到初二 ,中学生与父母和教师的交往水平显著下降 ,高中生与父母的关系有所改善 ,但与教师的关系一直处于较低的水平上。随年龄增长 ,男生与陌生人的交往水平逐渐提高 ,女生与陌生人的交往发展波动较大 ,初三和高三水平较高 ,初二和高一水平较低。 展开更多
关键词 发展特点 中学生 人际关系状况 同伴交往 人际交往 陌生人 父母关系 教师关系 研究结果 高中阶段 性关系 水平 初二 初三 初一 男生 女生 异性 高一 高中生 高三 下降 成人 稳定 量表 高二
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在校大学生社会支持状况研究 被引量：125
3
作者 丁锦红 王净 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2000年第1期114-116,共3页
社会支持影响着人们的身心健康和行为模式 ,通过对在校大学生的问卷调查发现 ,大学生的社会支持不仅与焦虑水平之间有显著的负相关 ;并且与人际关系、职业期望、校园文化及学习压力等因素关系密切。另外 ,女生的社会支持水平显著地高于... 社会支持影响着人们的身心健康和行为模式 ,通过对在校大学生的问卷调查发现 ,大学生的社会支持不仅与焦虑水平之间有显著的负相关 ;并且与人际关系、职业期望、校园文化及学习压力等因素关系密切。另外 ,女生的社会支持水平显著地高于男生 ,其中主要表现在主观支持和利用度两方面。 展开更多
关键词 社会支持状况 大学生 女生 男生 调查研究
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大学生一般生活满意度及其与自尊的关系 被引量：138
4
作者 陈丽娜 张建新 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期222-224,共3页
目的 :研究大学生的一般生活满意度及其与自尊的关系。方法 :运用一般生活满意度量表和自尊量表对 12 0名大学生进行测试。结果 :本组大学生的一般生活满意度总体处于中等水平 ,其中女生平均分为 4 3 1,男生平均分为 3 65 ,女生生活满... 目的 :研究大学生的一般生活满意度及其与自尊的关系。方法 :运用一般生活满意度量表和自尊量表对 12 0名大学生进行测试。结果 :本组大学生的一般生活满意度总体处于中等水平 ,其中女生平均分为 4 3 1,男生平均分为 3 65 ,女生生活满意度显著高于男生 (t =3 2 1,P <0 0 1) ;来自城市学生的平均分为 4 3 0 ,来自农村学生的平均分为 3 67,城市学生生活满意度显著高于农村学生 (t =3 0 6,P <0 0 1)。12 0名大学生的自尊总均分约 3分 ,属较高水平 ,女生高于男生 ,城市大学生高于农村学生但差异不显著。高自尊组学生生活满意度高于低自尊组学生。结论 :大学生对现在的生活中等程度满意 ;其生活满意度存在性别和地区差异。自尊水平高的大学生 ,其生活满意度亦比较高。 展开更多
关键词 大学生 平均分 农村学生 女生 男生 中等 自尊 生活满意度 城市学生 关系
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初中生自我概念、应对方式及其关系的研究 被引量：81
5
作者 王振宏 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期22-27,共6页
以初中 197名学生为被试 ,研究了初中生自我概念、应对方式的特点及关系。研究表明 :(1)初中生在一般自我、自我价值感、身体自我方面存在性别差异 ,在一般自我、学业自我方面存在年级差异 ,在自我价值感与身体自我概念方面存在性别与... 以初中 197名学生为被试 ,研究了初中生自我概念、应对方式的特点及关系。研究表明 :(1)初中生在一般自我、自我价值感、身体自我方面存在性别差异 ,在一般自我、学业自我方面存在年级差异 ,在自我价值感与身体自我概念方面存在性别与年级的交互作用 ,女生的自我价值感、身体自我概念随年级升高而降低。 (2 )初中生在应对方式方面的幻想应对上存在性别差异 ,在求助应对、发泄应对方面存在年级差异。 (3)自我概念各因子与问题解决、求助应对存在一定的显著正相关 ,自我概念越积极 ,越有可能以问题解决、寻求帮助来应对挫折和烦恼 ; 展开更多
关键词 应对方式 初中生 身体自我概念 自我价值感 性别差异 年级差异 问题解决 交互作用 回归效应 因子 正相关 求助 学生 女生
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中学生抑郁症状的流行病学特征研究 被引量：114
6
作者 冯正直 张大均 《中国行为医学科学》 CSCD 2005年第2期103-105,共3页
目的调查和分析中学生抑郁症状的流行病学特征。方法 采取横断面调查,使用Beck抑郁自评问卷(BDI)、Zung氏抑郁问卷 (SDS)对 12所中学的初一至高三 2 634名中学生进行测试。结果(1)中学生抑郁症状的发生率为 42. 3%,其中轻度为 14. 6%,... 目的调查和分析中学生抑郁症状的流行病学特征。方法 采取横断面调查,使用Beck抑郁自评问卷(BDI)、Zung氏抑郁问卷 (SDS)对 12所中学的初一至高三 2 634名中学生进行测试。结果(1)中学生抑郁症状的发生率为 42. 3%,其中轻度为 14. 6%,中度为 15. 3%,重度为 12. 4%,且不同年龄、年级中学生的轻、中、重抑郁症状存在差异; (2)重点中学抑郁症状学生占 40. 4%,普通中学抑郁症状学生占 44. 8%,普通中学的抑郁症状学生显著多于重点中学的学生; (3)中学抑郁症状男生占 39. 5%,中学抑郁症状女生占 45. 1%,抑郁症状的女生显著多于男生。结论 中学生中抑郁症状较为普遍存在,中学生心理保健工作应引起重视。 展开更多
关键词 抑郁症状 流行病学特征 中学生 横断面调查 轻度 不同年龄 中度 普通中学 重点中学 女生
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学习焦虑、学习态度和投入动机与学业成绩关系的研究——关于《心理统计学》学习经验的调查 被引量：103
7
作者 王爱平 车宏生 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2005年第1期55-59,86,共6页
本研究对122名本科生《心理统计学》课程的学习经验进行调查,其结果为:(1)在该课程的学习经验和考试成绩上男、女生差异显著,它表现在学习态度层面的有用性和成就态度,投入动机层面的自我投入上女生均优于男生;研究还发现,考分低则焦虑... 本研究对122名本科生《心理统计学》课程的学习经验进行调查,其结果为:(1)在该课程的学习经验和考试成绩上男、女生差异显著,它表现在学习态度层面的有用性和成就态度,投入动机层面的自我投入上女生均优于男生;研究还发现,考分低则焦虑水平较高;(2)学习焦虑、学习态度、投入动机与考试成绩之间有显著相关,其中学习焦虑与成绩呈负相关,学习态度、投入动机与成绩呈正相关;(3)学习焦虑,学习态度和投入动机均影响学习成绩。学习成绩不仅受到学习焦虑和投入动机的直接影响,还受到学习态度等因素的间接影响。 展开更多
关键词 学习态度 学习焦虑 学习经验 动机 学习成绩 考试成绩 女生 调查 统计学 心理
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中国高职学生英语学习策略调查 被引量：98
8
作者 司建国 赵继政 贺梦依 《国外外语教学》 CSSCI 2005年第1期23-27,7,共6页
笔者对深圳职业技术学院100名学生的英语学习策略进行了调查。调查的主要目的是了解学生英语学习策略的总体情况、善学者与不善学者在策略使用方面的不同特征以及策略使用在性别上的差异三方面的内容。调查结果表明:(1)高职学生英语学... 笔者对深圳职业技术学院100名学生的英语学习策略进行了调查。调查的主要目的是了解学生英语学习策略的总体情况、善学者与不善学者在策略使用方面的不同特征以及策略使用在性别上的差异三方面的内容。调查结果表明:(1)高职学生英语学习策略的总体使用频率不高,使用频率最高的是认知策略和补偿策略;(2)善学者与不善学者在记忆策略、补偿策略以及元认知策略使用方面存在着显著性差异;(3)女生和男生在认知策略、补偿策略和元认知策略的使用上呈显著差异。 展开更多
关键词 英语学习策略 高职学生 补偿策略 元认知策略 了解学生 女生 记忆策略 使用频率 显著差异 名学
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师生关系与小学生自我概念的关系研究 被引量：74
9
作者 林崇德 王耘 姚计海 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期17-22,共6页
本研究采用访谈法与问卷法 ,选取北京市 3所小学的 4 98名三至六年级的小学生 (男生2 5 5名 ,女生 2 4 3名 )及其班主任作为被试 ,考察了小学生的师生关系与自我概念的关系。研究结果发现 :(1)师生关系的冲突性、亲密性和反应性与小学... 本研究采用访谈法与问卷法 ,选取北京市 3所小学的 4 98名三至六年级的小学生 (男生2 5 5名 ,女生 2 4 3名 )及其班主任作为被试 ,考察了小学生的师生关系与自我概念的关系。研究结果发现 :(1)师生关系的冲突性、亲密性和反应性与小学生自我概念发展具有显著相关。 (2 )师生关系对自我概念不同方面的发展的预测不同 ,师生关系的亲密性、冲突性和反应性对自我概念的各方面具有不同的预测性。 (3)亲密型师生关系更有利于小学生自我概念的健康发展 ,冷漠型师生关系最有碍于小学生的自我概念发展。本研究结果对于教育实践具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 师生关系 自我概念 小学生 班主任 六年级 教育实践 女生 研究结果 关系研究 反应性
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大学生应对策略的特点及其与社会支持水平关系的研究 被引量：55
10
作者 李伟 陶沙 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期68-73,共6页
以 4 2 3名大学生为被试 ,采用问卷法考察了大学生应对策略的特点、性别差异及其与社会支持之间的关系。研究发现 :( 1 )大学生更多地倾向于使用积极解决问题和寻求情感支持的应对策略 ,而转移注意力和消极解决问题应对策略相对较少 ;( ... 以 4 2 3名大学生为被试 ,采用问卷法考察了大学生应对策略的特点、性别差异及其与社会支持之间的关系。研究发现 :( 1 )大学生更多地倾向于使用积极解决问题和寻求情感支持的应对策略 ,而转移注意力和消极解决问题应对策略相对较少 ;( 2 )社会支持总体感受水平与积极解决问题和寻求情感支持的应对策略显著正相关 ,而与消极解决问题和转移注意力的应对策略显著负相关 ;对男生而言 ,社会支持感受在积极解决问题应对策略上贡献率相对较大 ;对女生而言 ,社会支持感受在寻求情感支持应对策略上贡献率相对较大 ;( 3)不仅不同性别大学生的应对策略存在显著差异 ,而且不同社会支持感受水平的同性别大学生的应对策略也存在显著差异。男生比女生采取更多的消极解决问题策略 ,而采取更少的寻求情感支持应对策略 ;不论男生或女生高社会支持感受组均比低社会支持感受组采用更多的积极解决问题和寻求情感支持的应对策略 。 展开更多
关键词 大学生 解决问题 应对策略 女生 男生 注意力 情感支持 社会支持 感受 转移
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小学儿童社交焦虑与孤独感研究 被引量：68
11
作者 周宗奎 范翠英 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期442-444,共3页
本研究采用经修订的量表对大城市三所普通小学的 5 6 9名小学生测查了与社会交往有关的情绪 ,结果表明 :男生的孤独感显著地高于女生。被拒绝儿童的孤独感最高 ,其次是被忽视儿童。二年级和六年级儿童的社交焦虑显著高于四年级儿童 ;
关键词 社交焦虑 儿童 孤独感 测查 忽视 量表 拒绝 六年级 普通小学 女生
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中学生成就动机与成功恐惧的研究 被引量：67
12
作者 陈俊 张积家 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第1期107-110,共4页
运用成就动机问卷与投射测验研究了 4 5 4名中学生的成就动机与成功恐惧 ,结果表明 ,中学生的成就动机存在显著的学校类型差异 ,重点中学学生的成就动机显著强于普通中学学生。男生和女生均存在着成功恐惧 ,其恐惧主要与学业、人际关系... 运用成就动机问卷与投射测验研究了 4 5 4名中学生的成就动机与成功恐惧 ,结果表明 ,中学生的成就动机存在显著的学校类型差异 ,重点中学学生的成就动机显著强于普通中学学生。男生和女生均存在着成功恐惧 ,其恐惧主要与学业、人际关系、家庭和事业有关。被试在女主人公身上投射出更多的成功恐惧。中学生追求成功的动机与成功恐惧呈显著的负相关 。 展开更多
关键词 成就动机 中学生 学校类型 投射测验 普通中学 重点中学 女生 恐惧 问卷 失败
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中学生问题行为的问卷编制和聚类分析 被引量：44
13
作者 崔丽霞 郑日昌 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期313-315,共3页
目的:研究中学生问题行为多症状的群体规律。方法:自编中学生问题行为自陈问卷,经信度和效度检验后,对男、女生问题行为高分组(总分27%的最高分段)被试分别进行六因子聚类分析。结果:男生分成六种多症状类型:外倾-高学业不良型,内倾-高... 目的:研究中学生问题行为多症状的群体规律。方法:自编中学生问题行为自陈问卷,经信度和效度检验后,对男、女生问题行为高分组(总分27%的最高分段)被试分别进行六因子聚类分析。结果:男生分成六种多症状类型:外倾-高学业不良型,内倾-高学业不适型,内倾.低学业不适型,退缩-神经质-攻击型,学业不适型,多种问题型。女生也分成六种多症状类型:外倾-高学业不良型,神经质-退缩-低学业不适型,焦虑-退缩-高学业不适型,神经质-攻击型,退缩-攻击-学业不适型,多种问题型。女生内倾问题发生的比率高于男生。男生外倾问题的比率高于女生;外倾问题的学生同时伴有学业适应不良的问题,而内倾型问题的学生不一定伴有学业适应不良的问题。结论:中学生问题行为往往呈多发性的特点。 展开更多
关键词 问题行为 聚类分析 中学生 问卷 编制 学业不良 症状类型 适应不良 神经质 效度检验 不适 女生 男生 攻击 多发性 题型 多种 比率
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初中生主观幸福感与人格特征的关系研究 被引量：23
14
作者 王极盛 丁新华 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2003年第2期96-98,共3页
目的 :探讨初中生主观幸福感与人格特征之间的关系。方法 :采用中学生主观幸福感量表和EPQ对 2 83名中学生进行调查。结果 :(1)初中生的主观幸福感水平在中等程度以上 ,体验到的正性情感较多 ,但是仍有一定比例的学生体验到较强的不幸... 目的 :探讨初中生主观幸福感与人格特征之间的关系。方法 :采用中学生主观幸福感量表和EPQ对 2 83名中学生进行调查。结果 :(1)初中生的主观幸福感水平在中等程度以上 ,体验到的正性情感较多 ,但是仍有一定比例的学生体验到较强的不幸福感。男女生在总体幸福感、家庭满意感、自我满意感、同伴交往满意感和生活条件满意感上存在显著的差异 ,女生得分均高于男生。 (2 )总体幸福感及各因子与精神质和神经质显著负相关 ,与内外向显著正相关。结论 :初中生主观幸福感与人格特征关系密切。 展开更多
关键词 初中生 主观幸福感 人格特征 调查 女生 男生 生活质量
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大学生性观念和性行为的调查研究 被引量：49
15
作者 夏苏建 《中国健康教育》 1999年第5期39-41,共3页
为了解当今大学生性观念和性行为的现状，采用问卷调查方法共调查了广州地区八所大学的１１３６名本科生。结果表明大学生现有性知识的主要来源（占８１％）是书籍、报刊杂志以及广播电视等媒体。７１６％的大学生对于“婚前性行为”... 为了解当今大学生性观念和性行为的现状，采用问卷调查方法共调查了广州地区八所大学的１１３６名本科生。结果表明大学生现有性知识的主要来源（占８１％）是书籍、报刊杂志以及广播电视等媒体。７１６％的大学生对于“婚前性行为”持不反对态度。１４１％的大学生已发生“婚前性行为”，男生高于女生，分别为２２５％和７４％（χ２＝６０５０Ｐ＜０００１）。首次性交年龄发生在２０岁以前的占６５５％。发生婚前性行为的主要原因依次为“冲动”、“好奇”、“生理需要”和“相爱”，婚前性行为的影响主要是学生心理负担加重。当今大学生的性生理和性观念较为开放，但性知识不完整，性心理发育不平衡、性成熟和人格成熟不同步，提示在大学加强性教育的必要性和迫切性。 展开更多
关键词 婚前性行为 性观念 性知识 性交 首次 性心理 性生理 大学生 学生心理 女生
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高校女生体育意识及体育行为的调查研究 被引量：43
16
作者 史燕 马云 +1 位作者 罗建萍 蒋世玉 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第11期1548-1550,共3页
运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校女生体育意识和体育行为现状进行调查研究。认为高校女生对体育的多元功能有正确的认识和高层次的需要.但在实际参与中带有很大的被动性,缺乏体育锻炼的自觉性和主动性;参加体育... 运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校女生体育意识和体育行为现状进行调查研究。认为高校女生对体育的多元功能有正确的认识和高层次的需要.但在实际参与中带有很大的被动性,缺乏体育锻炼的自觉性和主动性;参加体育锻炼主要动机是为了体育考试和达标;高校女大学生参加体育锻炼的时间短,强度小,频度低,项目选择单一且以考试内容为主;缺少场地器材和师资力量是影响女大学生所喜欢体育项目和实际选择体育锻炼项目差异的主要因素。 展开更多
关键词 高校 女生 体育意识 体育行为
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大学生厌学心理调查研究 被引量：47
17
作者 张军 《广东教育学院学报》 2005年第1期86-90,共5页
　　对河南省4所高校大学生厌学心理的调查显示:大学生有较为普遍的厌学情绪和行为,产生厌学的原因因人而异、各不相同,由身心型和外因型原因导致的厌学尤显突出。在不同学校学习、来自不同家庭的不同性别和不同年龄的大学生的厌学行为... 　　对河南省4所高校大学生厌学心理的调查显示:大学生有较为普遍的厌学情绪和行为,产生厌学的原因因人而异、各不相同,由身心型和外因型原因导致的厌学尤显突出。在不同学校学习、来自不同家庭的不同性别和不同年龄的大学生的厌学行为表现有差异,其中男生比女生的厌学程度要高,来自于城镇比来自于农村的大学生厌学程度要高,高年级比低年级大学生厌学程度要高。身心型原因是导致大学生学习情绪困扰的主要原因,而导致大学生厌学行为的主要是动力型、学障型、身心型原因。 展开更多
关键词 厌学心理 大学生学习 厌学行为 低年级大学生 厌学情绪 高校大学生 女生 原因 不同性别 不同年龄
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儿童青少年的创造性人格发展特点的研究 被引量：43
18
作者 聂衍刚 郑雪 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期356-361,共6页
本研究以《威廉姆斯创造性个性倾向测验》为测验工具,以372 9名(9～1 9岁)学生为研究对象,考察了儿童青少年的创造性人格发展的特点及影响因素。研究发现:儿童青少年创造性人格的发展存在阶段性;单亲家庭与双亲家庭的学生在创造性人格... 本研究以《威廉姆斯创造性个性倾向测验》为测验工具,以372 9名(9～1 9岁)学生为研究对象,考察了儿童青少年的创造性人格发展的特点及影响因素。研究发现:儿童青少年创造性人格的发展存在阶段性;单亲家庭与双亲家庭的学生在创造性人格水平上没有差异;女生在创造性人格的总水平以及冒险性、想象力维度的得分显著高于男生;不同类型学校学生的创造性人格水平在各个学段都存在差异,并存在不同的发展趋势,其中重点学校学生创造性人格的变化方向是向下的,其显著的下降发生在初高中之间。 展开更多
关键词 创造性人格 儿童青少年 发展特点 个性倾向 威廉姆斯 影响因素 人格发展 发展存在 单亲家庭 存在差异 发展趋势 重点学校 学生 阶段性 冒险性 总水平 想象力 测验 女生 学段 高中
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中国省会市女生月经初潮年龄的地域分布及变化趋势 被引量：47
19
作者 陈天娇 季成叶 《中国预防医学杂志》 CAS 2003年第4期264-266,共3页
目的 分析我国省会城市女生月经初潮年龄及1991年来变化趋势。方法 利用2000年和1991年全国学生体质健康调研数据,用概率单位回归法计算初潮平均年龄(MMA)。结果 2000年城市女生MMA为12.63岁,乡村女生为13.02岁,城市比乡村提前约0.39岁... 目的 分析我国省会城市女生月经初潮年龄及1991年来变化趋势。方法 利用2000年和1991年全国学生体质健康调研数据,用概率单位回归法计算初潮平均年龄(MMA)。结果 2000年城市女生MMA为12.63岁,乡村女生为13.02岁,城市比乡村提前约0.39岁;各地区群体间有差异,华北较早,华东、中南、西南和东北次之,西北较晚;2000年城、乡女生MMA分别比1991年提前0.16和0.31岁。结论 我国少女月经初潮发生城市早于乡村,经济发达地区早于欠发达地区;城乡少女月经初潮均表现提前趋势,尤以乡村明显。 展开更多
关键词 中国 省会城市 女生 月经初潮 年龄 地域分布 变化趋势
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儿童社会生活适应量表的编制与应用 被引量：38
20
作者 王永丽 林崇德 俞国良 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2005年第1期109-114,共6页
本研究编制的儿童社会生活适应量表具有较高的信度和效度,该量表包含五个因素:亲社会行为、居家、生活自我管理、情绪监控和社会交往。我国儿童的社会生活适应总体上存在显著的性别差异,具体体现在亲社会行为、居家、生活自我管理、情... 本研究编制的儿童社会生活适应量表具有较高的信度和效度,该量表包含五个因素:亲社会行为、居家、生活自我管理、情绪监控和社会交往。我国儿童的社会生活适应总体上存在显著的性别差异,具体体现在亲社会行为、居家、生活自我管理、情绪监控方面,女生显著高于男生。从年级的发展趋势看,儿童社会生活适应总体上呈上升趋势,他们的社会生活适应能力在不断增强。 展开更多
关键词 适应能力 自我管理 亲社会行为 社会生活 女生 男生 年级 量表 儿童 情绪
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