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广西高校女教师发展的状况:一种社会性别视角的审视与思考
被引量：
13
1
作者
刘华钢
陈媛
+3 位作者
秦桂秀
王萍
杨海秀
邓砚
《高教论坛》
2006年第4期3-6,共4页
高校女教师是高等教育发展的重要力量,从性别平等与两性和谐发展的角度看,她们的发展状况反映并且制约高等教育发展的水平。本文以广西十所高校女教师的基本情况以及对869名教师的个人问卷调查所获得的数据资料为基础,对广西高校女教师...
高校女教师是高等教育发展的重要力量,从性别平等与两性和谐发展的角度看,她们的发展状况反映并且制约高等教育发展的水平。本文以广西十所高校女教师的基本情况以及对869名教师的个人问卷调查所获得的数据资料为基础,对广西高校女教师发展的状况及存在的问题进行初步的统计分析,并提出改善和促进高校女教师发展的对策。
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关键词
高等教育
女教师
发展
人的
发展
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职称材料
看见、理解并相信教育中的“她力量”——专访广西师范大学王枬教授
2
作者
王枬
刘祎
《教师教育学报》
2023年第2期1-12,共12页
王枬教授认为,性别平等问题关乎人类和谐和社会公平正义。数据显示,我国高等教育中女生人数已超过总人数的一半。女生不仅是未来的母亲、未来社会的建设者,还是作为主体的人的存在。对此,王枬教授有三点主张。第一,看见女性和女性的力量...
王枬教授认为,性别平等问题关乎人类和谐和社会公平正义。数据显示,我国高等教育中女生人数已超过总人数的一半。女生不仅是未来的母亲、未来社会的建设者,还是作为主体的人的存在。对此,王枬教授有三点主张。第一,看见女性和女性的力量,积极推进性别平等。不仅看见女生教育的工具价值,更应看见女生教育的本体价值,构建女生教育的专属课程,助力女生更好地成长;看见教师职业性别的不平衡,重视今天师范生特别是未来女教师的培养,鼓励女生在承担多重角色的基础上勇敢做更好的自己。第二,理解贫困女生,特别是理解新时代女教师及特岗女教师的独特境遇。在义务教育阶段,女教师(尤其是乡村学校女教师)人数已超过2/3,女教师虽然在春风化雨、润物无声的教育活动中具有得天独厚的优势,但是也面临着经济贫困、物质保障不足、专业发展迷茫等困境。只有解决了女教师“安身立命”之所需,才会有女教师“安心从教”之所为。第三,相信乡村女教师作为共同富裕的助力者、乡村振兴的建设者、教育扶贫的先行者所发挥的重要作用。国家要建立有效机制更好发挥乡村女教师作为“教育扶贫先行者”的作用,这不仅是乡村教育发展和社会文明建设的需要,更是“她”主体价值的彰显。
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关键词
女
生教育
女教师
发展
女
性解放
她力量
乡村
女教师
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职称材料
社会性别理论视角下高校女教师发展的若干认识
3
作者
李慧敏
《宁波教育学院学报》
2017年第3期37-38,57,共3页
通过对社会性别理论与制度的建构,女性与发展的核心概念厘定与论证,从人的全面发展、高校教师发展、高校女教师发展审思,丰富了妇女发展理论,深化了女性主义理论。
关键词
社会性别
人的
发展
高校
教师
女教师
发展
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职称材料
西方国家高校女教师发展研究述评
被引量：
5
4
作者
禹旭才
《中华女子学院学报》
2014年第4期79-83,共5页
对西方国家高校女教师发展研究成果进行梳理,可以发现,美国、英国、澳大利亚等国家的高校女教师发展研究在高校女教师的地位、女教师发展受阻的原因、女教师发展的策略等领域,取得了不少的成果。在研究方法上,多采用实证研究;在研究视角...
对西方国家高校女教师发展研究成果进行梳理,可以发现,美国、英国、澳大利亚等国家的高校女教师发展研究在高校女教师的地位、女教师发展受阻的原因、女教师发展的策略等领域,取得了不少的成果。在研究方法上,多采用实证研究;在研究视角上,主要选取了社会性别的视角;在研究内容上,明显呈现出实践研究取向。
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关键词
西方国家
高校
女教师
发展
研究评价
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职称材料
大学初任女教师发展的压力研究
5
作者
吴艳云
田杰
《现代教育科学》
2022年第3期66-71,85,共7页
高等教育走向“质量时代”,教师发展成为热门研究议题,受到普遍的关注。本文通过对大学初任教师的相关文献分析,发现大学初任女教师的发展情况不甚乐观,面临很多压力和挑战。从压力来源来看,初任女教师发展面临的压力是多维度、多层次的...
高等教育走向“质量时代”,教师发展成为热门研究议题,受到普遍的关注。本文通过对大学初任教师的相关文献分析,发现大学初任女教师的发展情况不甚乐观,面临很多压力和挑战。从压力来源来看,初任女教师发展面临的压力是多维度、多层次的,她们需要承受工作、家庭、社会等方面的压力,这些压力源内外交互作用,使大学初任女教师处于在夹缝生存的状态。就压力类型而言,划分方式多样,学界并未就此达成共识,大学初任女教师发展的压力类型主要可以分为生活压力、职业压力、心理压力和社会压力。当发展压力超出负荷之后,易使初任女教师产生工作满意度下降、激情消退、精神紧张乃至倦怠等不良后果。本研究对后续大学初任女教师发展的相关研究提出以下展望:增加比较研究视角,强化实证调查;拓展动态分析趋向,探索普遍规律;深化研究主题内容,探讨压力机制。
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关键词
大学初任
女教师
发展
压力来源
压力类型
压力后果
研究展望
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职称材料
题名
广西高校女教师发展的状况:一种社会性别视角的审视与思考
被引量：
13
1
作者
刘华钢
陈媛
秦桂秀
王萍
杨海秀
邓砚
机构
广西医科大学
出处
《高教论坛》
2006年第4期3-6,共4页
文摘
高校女教师是高等教育发展的重要力量,从性别平等与两性和谐发展的角度看,她们的发展状况反映并且制约高等教育发展的水平。本文以广西十所高校女教师的基本情况以及对869名教师的个人问卷调查所获得的数据资料为基础,对广西高校女教师发展的状况及存在的问题进行初步的统计分析,并提出改善和促进高校女教师发展的对策。
关键词
高等教育
女教师
发展
人的
发展
Keywords
higher education
development of women teacher
human development
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
看见、理解并相信教育中的“她力量”——专访广西师范大学王枬教授
2
作者
王枬
刘祎
机构
广西师范大学教育学部
出处
《教师教育学报》
2023年第2期1-12,共12页
基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育学一般课题“教师作为‘教育扶贫先行者’的使命研究”(BAA210022),项目负责人:王枬。
文摘
王枬教授认为,性别平等问题关乎人类和谐和社会公平正义。数据显示,我国高等教育中女生人数已超过总人数的一半。女生不仅是未来的母亲、未来社会的建设者,还是作为主体的人的存在。对此,王枬教授有三点主张。第一,看见女性和女性的力量,积极推进性别平等。不仅看见女生教育的工具价值,更应看见女生教育的本体价值,构建女生教育的专属课程,助力女生更好地成长;看见教师职业性别的不平衡,重视今天师范生特别是未来女教师的培养,鼓励女生在承担多重角色的基础上勇敢做更好的自己。第二,理解贫困女生,特别是理解新时代女教师及特岗女教师的独特境遇。在义务教育阶段,女教师(尤其是乡村学校女教师)人数已超过2/3,女教师虽然在春风化雨、润物无声的教育活动中具有得天独厚的优势,但是也面临着经济贫困、物质保障不足、专业发展迷茫等困境。只有解决了女教师“安身立命”之所需,才会有女教师“安心从教”之所为。第三,相信乡村女教师作为共同富裕的助力者、乡村振兴的建设者、教育扶贫的先行者所发挥的重要作用。国家要建立有效机制更好发挥乡村女教师作为“教育扶贫先行者”的作用,这不仅是乡村教育发展和社会文明建设的需要,更是“她”主体价值的彰显。
关键词
女
生教育
女教师
发展
女
性解放
她力量
乡村
女教师
Keywords
girls’education
development of female teachers
women’s liberation
“her”strength
female village teachers
分类号
G456 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
社会性别理论视角下高校女教师发展的若干认识
3
作者
李慧敏
机构
广东药科大学教师发展中心
出处
《宁波教育学院学报》
2017年第3期37-38,57,共3页
基金
2014年广东省教育厅特色创新项目(2014GXJK072)
文摘
通过对社会性别理论与制度的建构,女性与发展的核心概念厘定与论证,从人的全面发展、高校教师发展、高校女教师发展审思,丰富了妇女发展理论,深化了女性主义理论。
关键词
社会性别
人的
发展
高校
教师
女教师
发展
Keywords
gender
development of people
university teacher
development of woman teacher
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
西方国家高校女教师发展研究述评
被引量：
5
4
作者
禹旭才
机构
湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地
出处
《中华女子学院学报》
2014年第4期79-83,共5页
基金
国家社会科学基金教育学一般资助项目"社会性别视角下的高校女教师发展研究"的阶段性成果
项目编号:BIA1000070
文摘
对西方国家高校女教师发展研究成果进行梳理,可以发现,美国、英国、澳大利亚等国家的高校女教师发展研究在高校女教师的地位、女教师发展受阻的原因、女教师发展的策略等领域,取得了不少的成果。在研究方法上,多采用实证研究;在研究视角上,主要选取了社会性别的视角;在研究内容上,明显呈现出实践研究取向。
关键词
西方国家
高校
女教师
发展
研究评价
Keywords
Western countries college female teachers’development review
分类号
C913.68 [经济管理]
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职称材料
题名
大学初任女教师发展的压力研究
5
作者
吴艳云
田杰
机构
华南师范大学教育科学学院
南京大学教育研究院
出处
《现代教育科学》
2022年第3期66-71,85,共7页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“研究型大学青年女教师职业发展状况及其改进研究”(项目编号:13YJA880100)。
文摘
高等教育走向“质量时代”,教师发展成为热门研究议题,受到普遍的关注。本文通过对大学初任教师的相关文献分析,发现大学初任女教师的发展情况不甚乐观,面临很多压力和挑战。从压力来源来看,初任女教师发展面临的压力是多维度、多层次的,她们需要承受工作、家庭、社会等方面的压力,这些压力源内外交互作用,使大学初任女教师处于在夹缝生存的状态。就压力类型而言,划分方式多样,学界并未就此达成共识,大学初任女教师发展的压力类型主要可以分为生活压力、职业压力、心理压力和社会压力。当发展压力超出负荷之后,易使初任女教师产生工作满意度下降、激情消退、精神紧张乃至倦怠等不良后果。本研究对后续大学初任女教师发展的相关研究提出以下展望:增加比较研究视角,强化实证调查;拓展动态分析趋向,探索普遍规律;深化研究主题内容,探讨压力机制。
关键词
大学初任
女教师
发展
压力来源
压力类型
压力后果
研究展望
Keywords
the development of initial female teachers in universities
stress sources
stress types
stress results
research prospect
分类号
G525 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广西高校女教师发展的状况:一种社会性别视角的审视与思考
刘华钢
陈媛
秦桂秀
王萍
杨海秀
邓砚
《高教论坛》
2006
13
下载PDF
职称材料
2
看见、理解并相信教育中的“她力量”——专访广西师范大学王枬教授
王枬
刘祎
《教师教育学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
社会性别理论视角下高校女教师发展的若干认识
李慧敏
《宁波教育学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
西方国家高校女教师发展研究述评
禹旭才
《中华女子学院学报》
2014
5
下载PDF
职称材料
5
大学初任女教师发展的压力研究
吴艳云
田杰
《现代教育科学》
2022
0
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职称材料
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