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美国终身学习学院的建设逻辑、困境与启示 被引量:5
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作者 高茜 吴亚婕 《成人教育》 北大核心 2021年第8期88-93,共6页
高等院校是开展终身学习的主阵地。美国奥舍终身学习学院网络中多所学院借助所在高校资源,在创设外部环境、建构终身学习者身份、多方合作和远程学习领域贡献了丰富的实践经验,但很多学院在发展过程中面临着学习群体同质化、时空限制、... 高等院校是开展终身学习的主阵地。美国奥舍终身学习学院网络中多所学院借助所在高校资源,在创设外部环境、建构终身学习者身份、多方合作和远程学习领域贡献了丰富的实践经验,但很多学院在发展过程中面临着学习群体同质化、时空限制、教学信息化不足的困境。在我国高校终身学习学院的未来发展中,建设包容友好的环境是基础,促进老年人自我完善是关键,推进远程学习是发展重点。 展开更多
关键词 终身学习 老年教育 奥舍终身学习学院 老龄友好大学
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