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1
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运用多媒体手段 改进中学语文教学 |
林玲
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《中小学实验与装备》
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2003 |
8
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2
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奥楚蔑洛夫形象的两面性探究及其现实意义 |
何立根
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《中学语文教学参考》
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2024 |
0 |
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3
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《变色龙》教学实录 |
宁鸿彬
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《中学语文教学》
北大核心
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1998 |
4
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4
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从违反合作原则角度分析《变色龙》中的人物对话 |
宋丽烨
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《语言与文化研究》
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2023 |
1
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5
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从"冲突"中挖掘小说的深层意蕴——《变色龙》重读 |
龚金平
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《语文学习》
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2023 |
0 |
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6
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重读《变色龙》 |
詹丹
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《语文学习》
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2016 |
2
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7
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契河夫和他的短篇小说——兼谈《变色龙》和《装在套子里的人》 |
季星星
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《中学语文教学》
北大核心
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1998 |
2
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8
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语文课启发式提问的误区与对策 |
马坚
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《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》
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1997 |
2
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9
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浅谈语文课堂教学提问艺术 |
卢巧云
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《语文天地》
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2008 |
2
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10
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运用人物语言塑造人物形象的杰作——读《变色龙》 |
吴九成
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《高校教育管理》
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1979 |
2
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11
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运用电化教育手段优化语文教学 |
韩东路
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《中学语文教学》
北大核心
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1999 |
0 |
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12
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独辟蹊径 舒卷自如——我教《变色龙》 |
邹仁波
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《中学语文教学》
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2007 |
1
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13
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丰富小说天地,综观人生百态——九年级下册第二单元整体教学设计 |
庄春美
胡丽娟
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《语文教学通讯》
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2022 |
0 |
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14
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逻辑为思维立法──谈谈“逻辑一致性原则” |
徐冬海
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《淮阴师专学报》
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1994 |
1
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浅谈《变色龙》一文中军大衣的妙用 |
冯余广
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《语文天地（初中版）》
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2005 |
1
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让笔下的人物“立”起来 |
何发祥
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《初中生学习指导》
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2022 |
0 |
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读出隐藏在“道具”背后的灵魂密码——从军大衣角度解读《变色龙》中的奥楚蔑洛夫 |
赵经科
王晓蕾
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《教学月刊（中学版）（语文教学）》
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2018 |
1
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18
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《变色龙》的“正面人物”是贯穿全篇的“笑” |
朱庆和
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《贵阳学院学报（社会科学版）》
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1996 |
1
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“狗眼看人”也出奇——一个巧妙而实在的教学环节 |
张加龙
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《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
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2005 |
0 |
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20
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中学语文教学的点拨艺术 |
池方浩
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《浙江师范大学学报（社会科学版）》
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1994 |
1
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