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对瑶族民间体育文化瑰宝——“长鼓舞”的研究 被引量：1
1
作者 钱应华 《时代文学》 北大核心 2008年第18期167-168,共2页
　　一、长鼓舞的由来及种类 　　长鼓,在瑶族文化中占有极其重要的地位,以至于有人称瑶族文化为"长鼓文化".瑶族的婚姻喜庆、节日、祭祀要舞长鼓,甚至到州府告状、集结起义也要舞长鼓. 　　……
关键词 长鼓舞 文化瑰宝 瑶族 大长鼓 赠疆 民间体育 全民体育
原文传递
留守的花朵
2
作者 刘山石 麦田 《语文世界（上旬刊）》 2017年第5期8-13,共6页
在＂我＂的家乡,＂饥者歌其食,劳者歌其事＂。乡亲们一边劳作,一边歌唱,粗犷的歌声在山谷间回荡。只要你愿意,不用交学费,田间地头都是你学艺的场所,寨子里的人会毫无保留地教你。尽管＂我＂会长鼓舞,但当＂我＂来到深圳的＂爸爸妈妈＂... 在＂我＂的家乡,＂饥者歌其食,劳者歌其事＂。乡亲们一边劳作,一边歌唱,粗犷的歌声在山谷间回荡。只要你愿意,不用交学费,田间地头都是你学艺的场所,寨子里的人会毫无保留地教你。尽管＂我＂会长鼓舞,但当＂我＂来到深圳的＂爸爸妈妈＂家里时,＂我＂还是欣然接受了去器乐班学习的机会。 展开更多
关键词 子里 保留地 苗族人民 基督教青年会 民族乐器 大长鼓 赛鼓 往前走 箫管 芒筒
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“鼓舞一体”视角下广东连南排瑶大长鼓舞文化探究 被引量：1
3
作者 黄冬赟 《粤海风》 2019年第4期78-87,共10页
本文以连南排瑶大长鼓舞为研究对象,以揭示民族舞蹈发展规律为主旨的“舞蹈生态学”作为本研究的重要认识论、方法论支撑,综合运用舞蹈文化之人类学田野考察、舞蹈生态学的形态分析方法和文献调查法,梳理大量文献和史料,多次深入连南排... 本文以连南排瑶大长鼓舞为研究对象,以揭示民族舞蹈发展规律为主旨的“舞蹈生态学”作为本研究的重要认识论、方法论支撑,综合运用舞蹈文化之人类学田野考察、舞蹈生态学的形态分析方法和文献调查法,梳理大量文献和史料,多次深入连南排瑶亲身参与重要祭祀活动,并与连南排瑶大长鼓舞传承人等进行深入访谈。通过采风获得的一手材料及文献的整合研究,对排瑶大长鼓舞的发生学、文化学,以及民俗学进行剖析。从其起源传说、民间节庆、祭祀礼仪中探究其文化源流,以舞蹈生态学的态分析为主要方法,尝试运用中国传统文化中对“鼓”文化的释义、朱载境舞学思想中对“舞声”的释义解析排瑶大长鼓舞对以舞蹈形态背后蕴含的为善向吉的民间信仰、天人合一的传统文化、鼓舞合一对比式动作的观念等进行研究,并以“鼓舞一体”为前提进行连南排瑶大长鼓舞舞蹈元素提炼并进行舞蹈课堂训练组合整合,以及舞台作品创编匚对传统连南排瑶大长鼓舞文化研究提供补充内容,并为其保护与传承发展做出一定的贡献。 展开更多
关键词 鼓舞一体 连南排瑶大长鼓 文化探究
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浅述连南排瑶大长鼓舞课堂教学现状——以华南师范大学音乐学院舞蹈系为例
4
作者 张逸弛 《粤海风》 2019年第4期114-117,共4页
作为岭南传统民间舞蹈之一的连南排瑶大长鼓舞,历经数年的历史沉淀,依然保留着岭南文化的古老基因,蕴含着丰富的岭南文化与历史信息,具有极高的人类学、民俗学、历史学、社会学等诸多方面的价值,是岭南传统文化绵延传承的文化根系。本... 作为岭南传统民间舞蹈之一的连南排瑶大长鼓舞,历经数年的历史沉淀,依然保留着岭南文化的古老基因,蕴含着丰富的岭南文化与历史信息,具有极高的人类学、民俗学、历史学、社会学等诸多方面的价值,是岭南传统文化绵延传承的文化根系。本文主要将华南师范大学音乐学院舞蹈系岭南民间舞蹈素材课——连南排瑶大长鼓舞课堂的教学模式、教学情况进行整理,了解课堂现状,掌握现阶段本系学生对连南排瑶大长鼓的学习情况及传承意识深度。本文主要由五个部分组成。第一部分:教学背景,简要介绍我院舞蹈系岭南舞蹈教学及研究背景、实践成果等。第二部分:教学概况,简述近几年来我院舞蹈系岭南民间舞蹈素材课的教学情况。第三部分:教学安排,介绍我院舞蹈系课程设置及课程安排。第四部分:教学模式,介绍我院舞蹈系目前针对连南排瑶大长鼓舞课堂主要采用的五种教学模式。第五部分:教学呈现,将本学期连南排瑶大长鼓舞课程教学成果进行简单总结。 展开更多
关键词 连南排瑶大长鼓舞 岭南舞蹈 课堂教学
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