-
题名《天问》探真
被引量：1
- 1
-
-
作者
周禾
-
机构
华中师大中文系
-
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1995年第1期62-65,共4页
-
文摘
《天问》是说不尽的。这不仅在于它的句读艰深,神话传说的本事难寻,错简严重,而且在于有两个不同的《天问》,即屈原心目中的《天问》和后来的人们所理解的《天问》。《天问》是历史的,因此,每一代人也都有每一代人的《天问》观。这样一来,《天问》也就说不尽了。 从信息量的角度来看,《天问》又是包罗万象的,这更引发出当代人对它的各种不同的解释。有认为它是学术问题诗的;有认为它是大胆怀疑,追求真理的;有的则认为它根本就不是诗:它既不是抒情诗,也不是叙事诗,甚至连哲理诗也算不上。总之。
-
关键词
《天问》
屈原
《离骚》
天地自然
大胆怀疑
神话历史化
自然神话
神话传说
司马迁
自然现象
-
分类号
I207.22
[文学—中国文学]
-
-
题名介绍物理学史知识 培养学生开拓精神
- 2
-
-
作者
郭长立
-
机构
内蒙古哲盟工业学校
-
出处
《技术物理教学》
1996年第4期4-5,共2页
-
文摘
介绍物理学史知识 培养学生开拓精神郭长立（内蒙古哲盟工业学校通辽０２８０００）著名物理学家杨振宁先生谈到中美两国学生的差别时说，中国学生优点很多，如勤奋好学、刻苦钻研等，但却有一个最明显的缺点，就是普遍缺乏开拓进取、大胆怀疑的精神；同一个问题交给中美...
-
关键词
物理学史
培养学生
爱因斯坦
狭义相对论
开拓精神
日心说
中国学生
偶然发现
大胆怀疑
阴级射线
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名怀疑·思索·创新──语文创新教育初探
- 3
-
-
作者
梁彦生
-
机构
珠海市夏湾中学
-
出处
《教育导刊（上半月）》
2000年第5期34-35,共2页
-
-
关键词
语文创新教育
王安石
创新能力
创造性思维能力
科举制度
大胆怀疑
孔乙己
语文教学
求异思维
语文教师
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名培养小学生数学批判性思维能力之门径
- 4
-
-
作者
汤丽丽
-
机构
江苏省启东市南苑小学
-
出处
《小学时代》
2020年第29期53-53,共1页
-
文摘
在践行小学数学课程改革中,教师只有秉承“以生为本”的新理念,积极营造适合学生进行批判性思维的良好氛围,才能诱发学生对所学新知识产生浓厚的兴趣,教学效果比较理想。本文作者紧密结合课题研究和教学实践,畅谈了培养小学生数学批判性思维能力之门径,有待于大家一起商榷。
-
关键词
问题情境
实践操作
大胆怀疑
寻找错因
小学数学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
