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怎样引导学生正确认识自己 被引量:1
1
作者 沃建中 《思想政治课教学》 北大核心 1999年第Z1期41-43,共2页
关键词 正确认识 引导学生 初一学生 教师 催化剂 初中生 认识自我 小时候 大胆面对 心理问题
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莫道生活事儿浅 须察蕴含理之深──兼谈“深入浅出”地教学
2
作者 范良邦 《人民教育》 北大核心 1999年第8期46-47,共2页
关键词 数学归纳法 含理 实数的连续性 大胆面对 递推原理 教学内容 初中生 统筹方法 爱因斯坦 教学联系
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并非结局——承大’95新生入学访问札记
3
作者 丰国平 《河北旅游职业学院学报》 1995年第2期32-33,共2页
这里 没有北大的未名湖这里 没有复旦的林荫小径这里 没有蛇山脚下的辉煌……失望吗
关键词 新生入学 贝多芬 自己走出 承德 大胆面对 电化教学设备 物理实验室 人生价值 延安抗大 计算机房
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党校图书馆信息服务浅论
4
作者 孙海琴 《唯实》 CSSCI 1999年第1期51-52,共2页
信息时代正向我们走来,广播、电视、报纸、杂志、网络和多媒体向人们提供了声音、图像、文字、动画等全方位的信息.现代技术的发展,使图书馆已不再是信息的主要来源地,而是一个信息贮存地.在新的历史条件下,党校图书馆要有所作为.必须... 信息时代正向我们走来,广播、电视、报纸、杂志、网络和多媒体向人们提供了声音、图像、文字、动画等全方位的信息.现代技术的发展,使图书馆已不再是信息的主要来源地,而是一个信息贮存地.在新的历史条件下,党校图书馆要有所作为.必须在信息服务上做文章,大胆地面对市场经济,迎接信息时代的挑战.这也是党校图书馆面向21世纪的选择. 展开更多
关键词 党校图书馆 信息服务 信息需求 信息产品 特色服务 市级党校 信息源 大胆面对 信息时代 信息资源
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“乞丐现象”之我见
5
作者 陈云娜 《思想政治课教学》 北大核心 1995年第8期46-47,共2页
关键词 人生价值 乞丐 “老外” 大胆面对 体制改革 自我价值 社会价值 社会发展过程 讨钱 感叹人生
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带快乐回家
6
《河南教育(基教版)(上)》 2003年第7期48-49,共2页
解语老师: 也许我天生忧郁,有着林黛玉般的性格,常常会因为一点小事就泪流满面。我总爱把事情往坏处想,觉得生活了无生机,毫无希望。恰巧学校又分给我一个差班,学生调皮顽劣,这更增添了我的烦恼,快乐仿佛与我无缘。快乐的感觉是什么样的... 解语老师: 也许我天生忧郁,有着林黛玉般的性格,常常会因为一点小事就泪流满面。我总爱把事情往坏处想,觉得生活了无生机,毫无希望。恰巧学校又分给我一个差班,学生调皮顽劣,这更增添了我的烦恼,快乐仿佛与我无缘。快乐的感觉是什么样的,解语老师,你能告诉我吗? 展开更多
关键词 毫无希望 大胆面对 考试成绩 阿Q精神 契诃夫 林黛玉 解语 一次考试 得要领 遇到困难
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带给你魅力的品格
7
作者 杨宏 《思维与智慧(上半月)》 2000年第5期31-32,共2页
关键词 积极心态 魅力 健全人格 积极的心态 不良情绪 得饶人处且饶人 人性美 意见不同的人 大胆面对 不诚实行为
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浅谈下岗职工如何调整心态
8
作者 王新洲 《内蒙古宣传思想文化工作》 1998年第S1期35-35,共1页
关键词 下岗职工 国有企业职工 经济体制建设 下岗分流 危机感 大胆面对 观念误区 提高心理素质 人生观 社会主义市场
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超越
9
《IT经理世界》 1999年第12期58-58,共1页
本文只是尽可能概括地梳理一下汤姆·彼德斯《管理的革命》一书的精华和主旨。 过去,我们总是说要学会应对一切变化。彼德斯说,这还不确切,我们必须超越变化。“请从你的词典里抹去‘变化’这个词,以‘放弃’和‘变革’来代替它。... 本文只是尽可能概括地梳理一下汤姆·彼德斯《管理的革命》一书的精华和主旨。 过去,我们总是说要学会应对一切变化。彼德斯说,这还不确切,我们必须超越变化。“请从你的词典里抹去‘变化’这个词,以‘放弃’和‘变革’来代替它。”北方电讯公司的大卫·怀斯说,在这个白驹过隙的年代里,只有两种企业经理——应时而动的和已经死亡的。 展开更多
关键词 彼德斯 创造力 好奇心 物质材料 企业价值 大胆面对 独立承包商 智力因素 知识网络 自我界定
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