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面积大小究竟是怎样描述的?——兼谈小学数学中度量的教学 被引量：9
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作者 阳海林 章勤琼 王圣昌 《教学月刊（小学版）（数学）》 2021年第9期54-56,62,共4页
小学阶段面积概念的学习,需要从度量的角度厘清面积概念的内涵,从明确面的属性、比较面的大小、描述面的大小三个层面进行。在教学中可以从以下两个方面入手:第一,关注如何描述面的大小,让学生对面积的理解走向深刻;第二,加强操作经验... 小学阶段面积概念的学习,需要从度量的角度厘清面积概念的内涵,从明确面的属性、比较面的大小、描述面的大小三个层面进行。在教学中可以从以下两个方面入手:第一,关注如何描述面的大小,让学生对面积的理解走向深刻;第二,加强操作经验的积累,增强学生对度量本质的感悟。 展开更多
关键词 度量 面积教学 大小描述
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