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试论网络环境下的大学英语教师角色定位 被引量:3
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作者 朱双平 王华 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2006年第3期154-156,共3页
随着现代教育技术的发展,高校数字化校园建设正日臻完善,网络教学将不可避免地成为英语教学的重要手段。传统的师生角色、教学环境、教学资源也将发生相应变化。论文以MarionWilliam&RobertL.Burden的社会建构主义理论为基础,前瞻... 随着现代教育技术的发展,高校数字化校园建设正日臻完善,网络教学将不可避免地成为英语教学的重要手段。传统的师生角色、教学环境、教学资源也将发生相应变化。论文以MarionWilliam&RobertL.Burden的社会建构主义理论为基础,前瞻性地讨论了影响大学网络英语教学过程的各个组成因素,探讨了在大学网络英语教学中如何进行英语教师角色定位问题。 展开更多
关键词 大学网英语教学 社会建构主义理论 英语教师角色
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大学网络英语教学优势及问题 被引量:1
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作者 王铁华 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2021年第3期77-80,共4页
网络时代,教育具有了新的特征。线上教学弥补线下教学的缺陷,并逐步演变成不可缺少的一种教学模式,尤其是对于大学英语教学而言网络优势尤为明显。与此同时,大学网络英语教学不仅要求教师适应新型教学模式和改变教学方法,而且对于大学... 网络时代,教育具有了新的特征。线上教学弥补线下教学的缺陷,并逐步演变成不可缺少的一种教学模式,尤其是对于大学英语教学而言网络优势尤为明显。与此同时,大学网络英语教学不仅要求教师适应新型教学模式和改变教学方法,而且对于大学生的线上英语学习能力而言也是一项挑战。文章主要探讨在大学网络英语教学的背景下,网络英语教学的优势以及问题,对其存在的问题进行分析、探讨并提出应对策略。 展开更多
关键词 大学网英语教学 优势 问题 策略
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