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题名大学篮球教学中比赛教学法的重要性分析
被引量：17
- 1
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作者
杨三利
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机构
西安财经学院体育教学部
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出处
《当代体育科技》
2015年第35期42-42,44,共2页
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文摘
随着全民运动口号的宣传发展,篮球运动在大学运动中发挥着巨大作用。目前,不可忽视的问题是大学体育运动教学中,传统篮球教学方式不再适应目前篮球发展的潮流。因而采用新型的比赛教学法对篮球运动具有重要作用。因而,该文从分析大学篮球运动中比赛教学法的相关内涵,探究当前大学篮球教学法发展问题,从而分析运用比赛教学法进行大学篮球教学的重要性,从而为各大高校篮球教学方法的优化升级提供理论和实践借鉴。
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关键词
大学篮球
教学方法
比赛教学法
重要性
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名高校篮球教学与训练中学生战术意识的培养研究
被引量：15
- 2
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作者
郑汉
任春香
祝振军
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机构
广州大学体育学院
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出处
《青少年体育》
2019年第8期100-101,共2页
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文摘
本文运用文献资料法等研究方法,首先对篮球战术意识的概念进行研究,然后对高校篮球教学训练培养大学生战术意识的重要价值进行探讨,最后提出了高校篮球教学与训练中培养大学生战术意识的主要路径。
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关键词
大学篮球
篮球教学
篮球训练
篮球战术
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名高校篮球教学与训练中学生战术意识的培养研究
被引量：13
- 3
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作者
郑汉
任春香
祝振军
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机构
广州大学体育学院
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出处
《青少年体育》
2019年第9期96-97,共2页
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文摘
运用文献资料法等研究方法,首先对篮球战术意识的概念进行研究,然后对高校篮球教学训练培养大学生战术意识的重要价值进行探讨,最后提出了高校篮球教学与训练中培养大学生战术意识的主要路径。
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关键词
大学篮球
篮球教学
篮球训练
篮球战术
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名美国大学篮球教练员训练理念研究
被引量：12
- 4
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作者
蔚世超
薛岚
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机构
浙江师范大学
自贡职业技术学校
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第8期128-133,共6页
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文摘
采用文献资料法、观察法与逻辑分析法研究美国大学优秀篮球教练员训练理念,试图达到培养教练智慧、发现运动规律、印证思想价值的目的。结果表明,美国大学篮球教练员的训练理念由广博专深的专项知识结合多年执教经验体悟、提炼而成。在教育过程中立足学生运动员的长远发展;在管理过程中注重以共同目标集聚团队意识,崇尚合作与调控;体能训练强调以核心内容进行大强度训练,以期实现形态重组和机能提升;技术训练致力于关键技术的训练及动作细节的完善,追求技术运用的实践感悟;战术训练强调预设实战场景训练战术细节,追求战术执行能力的培养和运用的实际效果。美国大学篮球教练员训练理念具有尊重运动规律、凝炼自身风格、揭示训练本质、把握运作环节等特点。
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关键词
NCAA
大学篮球
教练员
训练理念
-
Keywords
National Collegiate Athletic Association
collegiate basketball
coaches
training concept
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名大学篮球课堂中情景教学的实证性研究
被引量：11
- 5
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作者
张振宇
刘浩
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机构
北京体育大学研究生院
商丘师范学院体育学院
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出处
《运动》
2012年第10期61-62,共2页
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文摘
采用问卷调查法、实验法和数理统计法,对商丘师范学院体育学院2011级篮球普修班两个班级学生篮球课进行情景教学在课堂中运用的实验研究。实验表明,大学篮球教学中引入情境教学的教学效果优于传统的大学篮球教学,有利于发挥学生的主体作用,有利于培养大学生对篮球的情感,提高大学生自主学习和创新能力,是优化篮球课堂教学有效而现实的教学方法。
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关键词
大学篮球
情景教学
实验
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
-
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题名大学篮球专项选修课分层递进教学的设计与研究
被引量：9
- 6
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作者
杨伟青
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机构
温州师范学院体育学院
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出处
《温州师范学院学报》
2005年第2期111-113,共3页
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文摘
分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中,是一种新的尝试.在篮球专项选修课之前,以篮球单项技术作为主要指标,结合身体素质水平对学生进行分层教学,从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免了重复教学,提高了学生参加体育锻炼的兴趣,使之终身受益.
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关键词
大学篮球
分层递进
教学
-
Keywords
university basketball
progressive teaching
teaching
-
分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
-
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题名高校篮球教学训练中学生战术意识培养研究
被引量：10
- 7
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作者
牛亮星
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机构
山西职业技术学院
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出处
《当代体育科技》
2019年第6期17-17,19,共2页
-
文摘
篮球战术意识是篮球运动员整体能力的体现,通过理论与技术的结合,提升运动员作战能力与判断能力,反应速度,自控能力和协调能力,系统状态定位,最终影响比较结果。篮球意识不仅是衡量球员敏感度的标准,也是他们战术判断,观察和思考能力的反映。只有关注篮球意识,篮球运动员才能为赢得比赛提供条件。在这个过程中,篮球意识包括技术意识,战术意识和竞争意识,特别是对于战术意识的培养,科学有效的篮球战术意识培养能够有效强化学生的篮球综合素养。
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关键词
大学篮球
教学和培训
战术意识
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
-
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题名高校篮球教学与训练中学生战术意识的培养研究
被引量：9
- 8
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作者
张成龙
刘雷
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机构
广州体育职业技术学院
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出处
《体育风尚》
2020年第2期41-41,43,共2页
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文摘
高校学生篮球战术意识的培养对于篮球水平和比赛能力的提高具有重要价值,本文通过对各种文献资料的查阅和探索并结合多年高校篮球教学与训练及带队比赛实践,对高校学生篮球战术意识的重要价值、影响因素等问题进行深入的分析与研究,探究出培养和提高高校学生篮球战术意识的方法与技巧,为高校篮球教学与训练水平的提升提供指导。
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关键词
大学篮球
篮球教学
篮球训练
篮球战术
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名美国大学生篮球联赛参赛队训练特征研究
被引量：8
- 9
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作者
徐建华
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机构
福建师范大学体育科学学院体育学博士后流动站
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出处
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2015年第3期41-48,共8页
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文摘
NCAA大学篮球代表着世界大学的顶尖水平,研究他们的训练特征有助于我们了解最新的训练理念和思想。本研究运用文献资料法、访谈法和现场观摩法等研究方法,对NCAA一级联盟中的瓦尔帕莱索大学等高校男篮的训练特征进行了研究。研究认为,NCAA球队训练特征主要体现在:主教练负责制下的配备完善的教练员团队、训练计划性强、重视训练过程中的数据记录和评估、重视训练过程中的激励、重视基本功训练、重视专项体能训练、重视运动员领导力的培养、注重训练的场内一体化等。建议我国大学及职业篮球队加强教练员团队的补充完善、注重训练过程的记录和监控、重视运动员多方面能力的培养、建立学校系统的主客场联赛赛制体系。
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关键词
NCAA
大学篮球
训练特征
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Keywords
NCAA
college basketball
characteristics of training
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名浅析高校大学生篮球教学
被引量：7
- 10
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作者
马勇
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机构
浙江建设职业技术学院
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出处
《精武》
2012年第3期49-50,共2页
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文摘
随着我国体育教育改革的深入,高校的篮球教育开始向重视"素质教育"和"健身娱乐"的方向发展,篮球作为中国传统的体育项目,在高校体育教学活动中依然是非常受欢迎的体育课程之一,但传统的篮球教学仅仅重视篮球技艺的传授,使得学生缺乏上课的积极性,出现爱打篮球但不爱上课的现象。因此,大学的篮球教学需要改变其教学方法和教学策略,以促进高校篮球运动朝着健康并且专业化的方向发展。本文试以高校篮球教学为中心,从教学方法及手段、篮球的兴趣培养和主动自主学习能力的培养、篮球比赛时的心理素质培养及篮球运动时损伤的预防等方面进行浅析和探讨。
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关键词
大学篮球
教学
竞技
心理
损伤
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
-
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题名大学篮球教学的技术要领讲解与实战训练分析
被引量：6
- 11
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作者
马浩林
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机构
武汉科技大学城市学院
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出处
《运动》
2014年第5期93-94,共2页
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文摘
在大学篮球教学中,行进间单手低手投篮(三步上篮)、抢篮板等都是教学的要点。对于教学要点的掌握,单凭技术要领的讲解是做不到的,必须将技术要领讲解与实战训练分析紧密结合起来,才能让学生在实践体会中熟练掌握技术要领,才能在篮球比赛中赢得优势。
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关键词
大学篮球
技术要领
讲解
实训
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
-
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题名大学篮球运动员的团队协作能力训练
- 12
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作者
卢亮
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机构
吉林师范大学博达学院
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出处
《拳击与格斗》
2024年第1期79-81,共3页
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文摘
培养大学篮球运动员的团队协作能力有利于促进团队内部的沟通与协作,提高团队协作水平,从而在赛场上取得更好的成绩。文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对大学篮球运动员团队协作的内涵及重要性进行了论述,并提出了在篮球教学中培养大学生团队协作能力的策略。
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关键词
大学篮球
团队协作能力
训练模式
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
-
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题名暴走骑士 鲍勃·奈特
- 13
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出处
《NBA特刊》
2024年第4期66-73,共8页
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文摘
通常来说,美国第一级大学篮球联盟中[NCAA]共有四位教练以伟大著称,他们是前UCLA[加州大学洛杉矶分校]的约翰·伍登[John Wooden]、前北卡罗莱纳的迪恩·史密斯[Dean Smith]、杜克大学的“K教练”沙舍夫斯基[Mike Krzyewski]以及前印第安纳大学的鲍勃·奈特。之所以称他们伟大,是因为他们曾多次率队拿到NCAA的冠军。但除了冠军之外,这些教练又各有不同的特质:史密斯以善于物色高天赋球员著称[如乔丹],而“K教练”则以脾气火爆闻名。我们今天的主人公鲍勃·奈特,则是“又火爆又聪明”的代名词。
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关键词
印第安纳大学
NCAA
大学篮球
杜克大学
奈特
卡罗莱纳
暴走
加州大学洛杉矶分校
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
-
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题名快攻战术在大学篮球训练中的价值及应用探究
- 14
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作者
金世炜
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机构
三亚理工职业学院
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出处
《拳击与格斗》
2024年第15期43-45,共3页
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基金
2023年度海南省高等学校科学研究项目“海南省高职院校学生体育素养现状及提升策略研究”(编号:Hnkyzc2023-25)。
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文摘
快攻战术作为现代篮球比赛中的重要战术之一,其高效、快速的进攻方式对球队获得比赛胜利起着重要作用。在大学篮球训练中,教练科学合理地开展快攻战术训练,不仅有助于提升运动员的身体素质、技术水平、战术意识和心理素质等多方面的能力,而且能提高球队的整体战术水平。文章从快攻战术的基本要素入手,深入探讨了快攻战术训练对大学篮球运动员素质提升的积极影响,并提出了在大学篮球训练中实施快攻战术训练的具体策略,旨在为培养高水平的大学篮球人才提供有力支持。
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关键词
快攻战术
大学篮球
运动员
素质提高
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
-
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题名大学篮球专项选修课分层递进教学探讨
被引量：6
- 15
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作者
王莹侠
季红英
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机构
江苏工业学院体育部
常州信息职业技术学院体育部
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出处
《常州信息职业技术学院学报》
2007年第3期67-69,72,共4页
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文摘
分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中,是一种新的尝试。在篮球专项选修课之前,以篮球单项技术作为主要指标,结合身体素质水平对学生进行分层教学,从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免了重复教学,提高了学生参加体育锻炼的兴趣,使之树立终身体育的意识。
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关键词
大学篮球
分层递进
教学改革
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Keywords
college basketball
hierarchical and Progressive
teaching reform
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名战术思维模式教学法在大学篮球教学实验中的应用研究
被引量：5
- 16
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作者
黄胜
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机构
仲恺农业工程学院体育部
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出处
《当代体育科技》
2014年第6期110-111,共2页
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文摘
在大学篮球的教学中,战术思维的应用绝对是一项全新的突破。在教学理念和教学模式上,以战术思维的方式进行教学是现代教学的创新和突破。战术思维将"教"、"学"的民主性、开放性,展露无疑,将教学的"考核"、"管理"灵活性体现出来。本文以战术思维的在大学篮球教学中应用为主题,将战术思维在教学中的重要性进行研究。
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关键词
战术思维
教学
大学篮球
应用
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
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题名逃离圣安东尼奥 科怀·伦纳德
- 17
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作者
刘岩
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机构
不详
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出处
《NBA特刊》
2023年第4期96-103,共8页
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文摘
你可能没听过史蒂夫·费舍尔的名字,但提起他一手打造的“密歇根五虎”,可谓无人不知、无人不晓。克里斯·韦伯、杰伦·罗斯、朱万·霍华德、吉米·金和雷·杰克逊之所以在大学篮球中享有盛名,不仅仅是由于他们取得的成绩或篮球天赋,更主要的是他们代表了NCAA的一种新趋势——大一新生也能成为球队的核心,带领球队冲击全国冠军。
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关键词
全国冠军
大学篮球
NCAA
费舍尔
圣安东尼奥
大一新生
伦纳德
杰克逊
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
-
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题名大学篮球训练中快攻战术训练研究
- 18
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作者
彭浩
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机构
信阳农林学院
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出处
《运动-休闲（大众体育）》
2023年第6期178-180,共3页
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文摘
快攻战术在现代篮球比赛中占据着重要的地位,它是在快速攻防转换中通过快速传球和跑动来迅速得分的一种战术。本文通过对快攻战术的理论分析和实践应用,研究了在大学篮球训练中如何进行快攻战术的训练。首先,本文介绍了快攻战术的基本概念和特点,然后针对大学篮球训练的特点和要求,提出了一系列的快攻战术训练方法,包括体能训练、技术训练和战术训练等方面的内容。最后,通过实例分析和案例研究,验证了快攻战术训练的有效性和实用性。
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关键词
快攻战术
大学篮球
训练研究
体能训练
技术训练
战术训练
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
-
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题名分层教学法在大学篮球教学中的实践应用
被引量：4
- 19
-
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作者
蒋伟
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机构
中国矿业大学徐海学院
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出处
《冰雪体育创新研究》
2020年第11期71-72,共2页
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文摘
篮球运动有着较强的竞技性与娱乐性特点,是大学体育教学中的重要内容。在新课改背景下,大学篮球教学也面临着新的要求与挑战,需要教师运用分层教学法,注重因材施教,让各层次学生都能有所发展与提升,将每位学生的篮球学习潜能充分挖掘出来,保证篮球教学目标顺利实现。本文结合自身大学篮球教学的实践,首先对分层教学法进行了概述,然后分析了分层教学法在大学篮球教学中的作用,总结了分层教学法在篮球教学中应用的原则,最后探讨了分层教学法在大学篮球教学中的实践应用。
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关键词
分层教学法
大学篮球
课堂教学
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分类号
G841-4
[文化科学—体育训练]
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题名情境教学法在大学篮球教学中的有效运用
被引量：4
- 20
-
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作者
郑勇
辛立
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机构
西华师范大学体育学院
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出处
《体育科技文献通报》
2016年第6期19-20,共2页
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基金
国家体育总局体育文化发展中心西华师范大学体育文化研究基地项目(项目编号:GJSK3897989)
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文摘
基于教育思想的角度分析,情境与体验教学的思想可追溯到古希腊教育家苏格拉底给受教者创造特定问题情境的教育教学原则。本文结合我国大学篮球教学的现状,分析了情境教学法这种新型教学手段的重要优势,并就情境教学法在大学篮球教学中的运用提出了有效实施策略与建议。以期为优化大学篮球教学原则与方法,提高大学篮球课程教学质量提供理论的参考与指导。
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关键词
情境教学法
大学篮球
运用
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Keywords
situational teaching method
college basketball
use
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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