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南开大学的数学文化课程十年来的探索与实践——兼谈科学教育与人文教育的融合 被引量：79
1
作者 顾沛 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期92-93,共2页
南开大学的"数学文化"课已经连续开设十年了。该课程十年来的实践,不但探索了数学素质教育公共选修课的教学规律,还由此探索了高校科学教育与人文教育相融合的教育规律和教学规律,并推广至校内12门科学类的校级公共课程建设。
关键词 数学文化课程 大学生文化素质教育 科学教育与人文教育的融合
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“数学文化”课与大学生文化素质教育 被引量：46
2
作者 顾沛 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第4期6-7,共2页
南开大学的“数学文化”课，是文化素质教育类的校公共选修课。六年多的实践证明，该课程无论在课内和课外，都对大学生文化素质教育起到了很好的作用。
关键词 “数学文化”课 大学生文化素质教育
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传统文化与大学生文化素质教育 被引量：25
3
作者 欧阳玉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第9期39-43,共5页
关键词 中国传统文化 大学生文化素质教育 马克思主义 人文精神 德育模式 天人和谐 思想品德教育 大学之道 儒家学说 大学生综合素质
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人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育 被引量：24
4
《教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第5期76-77,共2页
人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育●张冬梅我国高等教育的改革和发展进入了新的历史阶段。面向２１世纪，高等学校如何提高学生的文化素质，如何改革人才培养模式、提高人才培养质量，并以此推动我国高等学校在教育思想、教育... 人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育●张冬梅我国高等教育的改革和发展进入了新的历史阶段。面向２１世纪，高等学校如何提高学生的文化素质，如何改革人才培养模式、提高人才培养质量，并以此推动我国高等学校在教育思想、教育内容上进一步深化改革，已成为迫在眉... 展开更多
关键词 人文社会科学 大学生文化素质教育 大学生教育 马克思主义哲学 古典诗词 人文教育 国主义 人文科学教育 中华民族优秀文化传统 人文学科
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科学素质教育公共课中科学精神与人文精神的融合 被引量：12
5
作者 顾沛 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期12-15,共4页
大学生文化素质教育发展到现阶段，各高校开设科学素质教育课程相对薄弱的状况逐渐显现。在从文、史、哲、艺术等方面“切入”和“突破”以后，大学生文化素质教育有必要适时地考虑扩大战线。南开大学近些年来开设了一系列面向全校的科... 大学生文化素质教育发展到现阶段，各高校开设科学素质教育课程相对薄弱的状况逐渐显现。在从文、史、哲、艺术等方面“切入”和“突破”以后，大学生文化素质教育有必要适时地考虑扩大战线。南开大学近些年来开设了一系列面向全校的科学素质教育公共课，注重科学精神与人文精神的融合，在培养学生正确的科学观的同时，也影响学生的世界观、人生观、价值观；提供了这方面的一种新理念。 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 新理念 科学素质教育公共课 科学精神与人文精神的融合
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校园文化建设对大学生文化素质养成的作用 被引量：7
6
作者 张卫良 冯玉萍 《理工高教研究》 2003年第5期82-83,共2页
随着社会对高素质人才的召唤,高校采取措施加强大学生文化素质教育显得尤为重要。本文主要探讨校园文化 对大学生文化素质养成的作用,以及高校如何通过校园文化建设提升大学生的文化素质。
关键词 校园文化建设 大学生文化素质教育 素质养成 校园人文环境建设 校园文化活动 社会实践活动 身体素质 中南大学 校园文化圈 大学校园
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文化素质教育目标问题的专家调查 被引量：8
7
作者 肖玲玲 《中国大学教学》 1998年第5期17-20,共4页
一、调查对象的基本情况《各类高等学校本科教育中文化素质教育的目标要求、培养模式及评价方法研究》是教育部“面向２１世纪教学内容和课程体系改革”立项研究项目中的一个大课题。为了给课题提供客观依据，我们进行三个方面的实证调... 一、调查对象的基本情况《各类高等学校本科教育中文化素质教育的目标要求、培养模式及评价方法研究》是教育部“面向２１世纪教学内容和课程体系改革”立项研究项目中的一个大课题。为了给课题提供客观依据，我们进行三个方面的实证调查，其中之一就是向国内著名专家、学... 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 目标问题 问题选择 选择基 审美能力 培养规格 自然科学知识 现代办公技术 形式美感 艺术鉴赏力
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潮汕文化与潮汕大学生文化素质教育 被引量：7
8
作者 陈三鹏 《高教探索》 北大核心 1999年第3期36-38,共3页
关键词 潮汕文化 大学生文化素质教育 当代大学生 地方文化 潮汕人 区域文化 校园文化 文化教育 海外潮人 中华民
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关于推进国家大学生文化素质教育基地建设的思考 被引量：7
9
作者 赵晓和 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期79-80,共2页
在高校建设大学生文化素质教育基地是具有战略性意义的重要举措。坚持用科学发展观引领国家大学生文化素质教育基地建设,构建以提高学生素质为中心的人才培养体系,打造文化素质教育特色,发挥示范和辐射作用。树立"通识为基、能力... 在高校建设大学生文化素质教育基地是具有战略性意义的重要举措。坚持用科学发展观引领国家大学生文化素质教育基地建设,构建以提高学生素质为中心的人才培养体系,打造文化素质教育特色,发挥示范和辐射作用。树立"通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重"的理念,处理好科学文化与人文文化、文化素质与专业素质、知识传授与能力培养以及理论教育与实践教育的关系,进一步推进国家大学生文化素质教育基地建设。 展开更多
关键词 高校 大学生文化素质教育 基地建设 人才培养
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关于大学生文化素质教育课程改革与建设的几个问题 被引量：6
10
作者 李月 《北京交通大学学报（社会科学版）》 2003年第3期67-70,共4页
大学生文化素质教育试点改革已取得一定成效 ,在社会上也产生了较大影响 ,但随着改革的深入 ,开课随意性强、门类不系统、分类不科学等问题也逐渐暴露出来。因此 ,大学生文化素质教育在未来的发展中应建立科学的课程体系 ,将其作为必修... 大学生文化素质教育试点改革已取得一定成效 ,在社会上也产生了较大影响 ,但随着改革的深入 ,开课随意性强、门类不系统、分类不科学等问题也逐渐暴露出来。因此 ,大学生文化素质教育在未来的发展中应建立科学的课程体系 ,将其作为必修课程来建设 ,增加其在本科教育中的比重 。 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 课程建设 师资队伍
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隐性教育在大学生文化素质教育中的作用 被引量：5
11
作者 李晓波 范叶静 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2011年第3期9-12,共4页
隐性教育是相对于显性教育而言的,它强调利用潜藏的教育性因素潜移默化地促进学生个体身心健康和个性的全面发展。作为一种独特的教育方式,隐性教育潜隐的目的、非正式的方式、综合的内容以及自主教育的理念在大学生文化素质教育的过程... 隐性教育是相对于显性教育而言的,它强调利用潜藏的教育性因素潜移默化地促进学生个体身心健康和个性的全面发展。作为一种独特的教育方式,隐性教育潜隐的目的、非正式的方式、综合的内容以及自主教育的理念在大学生文化素质教育的过程中对于大学生知识结构的完善、健全人格的发展、文化修养的塑造以及自我教育能力的培养有着重要的作用。 展开更多
关键词 隐性教育 大学生文化素质教育
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论大学文化素质教育 被引量：5
12
作者 张岂之 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1999年第1期4-10,共7页
一、情况介绍大学生的文化素质教育，许多高等院校进行了形式多样的试验。这引起教育部（当时名国家教委）高教司的重视。１９９５年９月在武汉华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会。会上，周远清司长（现为教育部副... 一、情况介绍大学生的文化素质教育，许多高等院校进行了形式多样的试验。这引起教育部（当时名国家教委）高教司的重视。１９９５年９月在武汉华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会。会上，周远清司长（现为教育部副部长）在讲话中指出文化素质教育“主... 展开更多
关键词 文化素质教育 人文精神 大学生文化素质教育 文化品味 科学精神 大学文化 科学技术 感情教育 《孟子》 中华人文精神
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面向21世纪,突出学校特色,努力提高办学质量 被引量：5
13
作者 张宝文 《高等农业教育》 1998年第2期25-28,共4页
面向２１世纪，突出学校特色，努力提高办学质量张宝文（西北农业大学杨陵７１２１００）我们正处于一个跨世纪的历史时期，在这个历史阶段，教育要适应我国经济体制和经济增长方式的根本转变，要提高人才培养质量和办学效益，坚持教育... 面向２１世纪，突出学校特色，努力提高办学质量张宝文（西北农业大学杨陵７１２１００）我们正处于一个跨世纪的历史时期，在这个历史阶段，教育要适应我国经济体制和经济增长方式的根本转变，要提高人才培养质量和办学效益，坚持教育教学的全面改革，已成为高等教育的跨... 展开更多
关键词 研究生教育 学校特色 面向21世纪 教学改革 努力提高 大学生文化素质教育 教育思想 农业水土工程 调整改造 职业技术教育
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大学生文化素质教育浅论 被引量：3
14
作者 王全才 《中州学刊》 CSSCI 1997年第3期141-143,共3页
大学生文化素质教育浅论王全才加强对大学生的文化素质教育，全面提高大学生的文化素质，努力适应２１世纪我国社会主义建设对人才的综合要求，是我国高等教育目前面临的一项重要课题和紧迫任务。从理论上阐明大学生文化素质教育的内涵... 大学生文化素质教育浅论王全才加强对大学生的文化素质教育，全面提高大学生的文化素质，努力适应２１世纪我国社会主义建设对人才的综合要求，是我国高等教育目前面临的一项重要课题和紧迫任务。从理论上阐明大学生文化素质教育的内涵、意义及教育途径，是做好大学生文化... 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 校园文化建设 人文社会科学 人文科学 现代高素质人才 科技发展 自然科 高校教师 高等教育改革 等学校
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创新型外语人才培养理念思考 被引量：5
15
作者 贺小华 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2009年第12期220-221,共2页
21世纪是知识经济竞争的世纪。大学英语作为我国高等教育的重要组成部分,培养大学生的创新素质是大学英语的应有之义。面对当前激烈的竞争,我国的大学英语教育应在全面提升大学生文化素质的基础上,持续不断地培养出具有创新精神、创新... 21世纪是知识经济竞争的世纪。大学英语作为我国高等教育的重要组成部分,培养大学生的创新素质是大学英语的应有之义。面对当前激烈的竞争,我国的大学英语教育应在全面提升大学生文化素质的基础上,持续不断地培养出具有创新精神、创新意识和创新能力的高层次人才。 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 创新型外语人才 培养理念
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大学生爱情观教育刍议 被引量：2
16
作者 许秋芝 罗洪奔 《大学教育科学》 1997年第S1期56-57,81,共3页
关键词 爱情观 大学生 大学生文化素质教育 引导学生 集体主义教育 思想教育功能 校园环境 高校教育 学习成绩 人生目标
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加强大学生文化素质教育与弘扬民族优秀文化 被引量：4
17
作者 吴同瑞 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第1期56-59,共4页
加强大学生文化素质教育与弘扬民族优秀文化吴同瑞高等学校的根本任务是培养高素质的专门人才。进一步加强大学生文化素质教育，全面提高人才培养质量，更是当前高等学校的一项迫切任务。本文拟结合我校的实际情况，从三个方面论述为什... 加强大学生文化素质教育与弘扬民族优秀文化吴同瑞高等学校的根本任务是培养高素质的专门人才。进一步加强大学生文化素质教育，全面提高人才培养质量，更是当前高等学校的一项迫切任务。本文拟结合我校的实际情况，从三个方面论述为什么要加强以及如何加强大学生的文化素... 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 中国传统文化 专业教育 国学研究 校园文化 人文教育 人道主义 全面素质教育 民族优秀文化 中华民族优秀传统文化
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综合大学加强大学生文化素质教育的实践与思考 被引量：4
18
作者 惠泱河 卜晓军 《高等理科教育》 1997年第4期15-20,共6页
加强大学生文化素质教育是近年来高等教育面向二十一世纪教学改革的一个重要思考,也是我国高等教育在教育思想、教育观念及人才培养模式方面出现的一个新的突破。一段时期以来,国内许多高等院校纷纷围绕这一热点问题,进行了广泛探索和改... 加强大学生文化素质教育是近年来高等教育面向二十一世纪教学改革的一个重要思考,也是我国高等教育在教育思想、教育观念及人才培养模式方面出现的一个新的突破。一段时期以来,国内许多高等院校纷纷围绕这一热点问题,进行了广泛探索和改革,西北大学在这方面也进行了一定的摸索和实践。在本文中,笔者拟对西北大学近年来在加强大学生文化素质教育方面的一些点滴做法作以小结.并拟就如何进一步深入开展大学文化素质教育谈几点粗浅的看法。 展开更多
关键词 大学生文化素质教育 综合大学 人文社会科学 教育模式 高等理科教育 学科专业 自然科 校园文化 辅修专业 我国高等教育
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论加强研究生文化素质教育 被引量：2
19
作者 欧阳玉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第3期50-53,共4页
加强研究生的文化素质教育势在必行。在开展研究生文化素质教育中，应该树立素质教育的全面发展观，解决好文化素质教育与专业教育的关系，激发研究生的主体精神。
关键词 文化素质教育 研究生教育 教师的主体性 专业教育 加强研究 主体精神 大学生文化素质教育 学习活动 创造活动 受教育者
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融入节气文化的植物造景设计探究
20
作者 徐珊珊 魏晨辉 陈茜 《花木盆景（下半月）》 2023年第11期102-104,共3页
2020年,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。《教育部高等教育司2023年工作要点》中再次强调:发展大学生文化素质教育,深入挖掘各类专业课程和教学方式中蕴含的思想政... 2020年,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。《教育部高等教育司2023年工作要点》中再次强调:发展大学生文化素质教育,深入挖掘各类专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,破解课程思政“表面化”“硬融入”问题。挖掘“园林植物造景设计”课程思政元素,研究优秀传统文化与植物景观的联系,拓展理论教学的内容,探索新的教学理念和方式,可以有效推动“新农科”课程思政体系建设,使各“新农科”专业课程与思政课程同向同行,形成协同效应。 展开更多
关键词 课程思政 思想政治教育资源 大学生文化素质教育 立德树人 思政课程 优秀传统文化 植物造景设计 工作要点
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