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加强大学文化研究 推进大学文化建设 被引量：349
1
作者 袁贵仁 《中国大学教学》 CSSCI 2002年第10期4-5,共2页
关键词 大学文化 文化建设 文化研究 教育观念 制度文化 人文文化
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大学文化的科学内涵 被引量：202
2
作者 王冀生 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期5-10,共6页
大学文化是大学在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成的一种独特的社会文化形态。它以大学人为主体,以知识及其学科(专业)为基础,主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中,是大学精神文化、物... 大学文化是大学在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成的一种独特的社会文化形态。它以大学人为主体,以知识及其学科(专业)为基础,主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中,是大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和,是大学作为人类社会知识权威的文化基础,是人类先进文化的重要组成部分。大学文化是大学核心竞争力之所在,主要包括凝聚力、教育力、创造力和影响力,是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。 展开更多
关键词 大学文化 大学人 知识权威 核心竞争力
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新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策 被引量：200
3
作者 张朱博 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期125-130,共6页
与传统媒体相比,新媒体具有传播主体多元、传播层级消解、传播手段多样、传播内容分众、传播时效增强等特点。新媒体的应用,对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。置身于新媒体时代,大学必须加强文化自觉,抓住机遇,... 与传统媒体相比,新媒体具有传播主体多元、传播层级消解、传播手段多样、传播内容分众、传播时效增强等特点。新媒体的应用,对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。置身于新媒体时代,大学必须加强文化自觉,抓住机遇,应对挑战,增强文化的主动性。为此,要切实转变观念,确立适应新媒体的大学文化观;要改革课程设计,将新媒体知识和技术融入通识教育;要加快数字校园建设,加强对新媒体的掌控与运用;要加强核心价值教育,坚守或重塑大学精神;要组织丰富的校园文化活动,修复人际关系网络;要加强舆论监测和引导,为大学文化建设创造良好的舆论环境。 展开更多
关键词 新媒体 大学文化 机遇 挑战 对策
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大学文化与思想道德建设 被引量：103
4
作者 田建国 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第22期10-13,共4页
关键词 大学文化 中国 党的建设 思想道德建设 科学文化素质 先进生产力
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大学文化的本质是求真育人 被引量：101
5
作者 顾明远 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期56-58,共3页
大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才,其最本质的是求真育人,大学文化要建立在这个本质特征之上。大学具有传承文化、选择文化和创新文化的功能,所以它有引领社会先进文化的责任。大学的文化建设重在学校... 大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才,其最本质的是求真育人,大学文化要建立在这个本质特征之上。大学具有传承文化、选择文化和创新文化的功能,所以它有引领社会先进文化的责任。大学的文化建设重在学校领导和教师的学风建设及人格建设上。大学文化是社会文化的组成部分,大学文化首先要认同社会的主流文化。我们要在各种文化冲突和融合中,选择符合国情,符合我国社会主义核心价值观的优秀文化,创造中国特色的大学新文化。 展开更多
关键词 大学文化 求真育人 学风建设
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中国人使用明尼苏达多相个性测验表的结果分析 被引量：96
6
作者 宋维真 《心理学报》 1985年第4期346-355,共10页
明尼苏达多相个性测验表在我国已试用三年,试用证明此测验表在我国使用具有一定的信度与效度,用于精神病临床,效果尤其明显。该表也有很多不足,因为该表是外国学者编制的,很多项目及制定的标准不适用于我国。本工作是根据我国情况对此... 明尼苏达多相个性测验表在我国已试用三年,试用证明此测验表在我国使用具有一定的信度与效度,用于精神病临床,效果尤其明显。该表也有很多不足,因为该表是外国学者编制的,很多项目及制定的标准不适用于我国。本工作是根据我国情况对此测验表中的项目逐条进行分析,制定出我国的标准。 展开更多
关键词 个性测验 结果分析 信度与效度 外国学者 多项目 制定出 精神病院 临床量表 区分度 大学文化
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强化大学文化育人功能 被引量：95
7
作者 韩延明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期89-93,共5页
育人功能是大学文化的本体功能。培育优秀大学文化,强化大学文化的育人功能,正成为高等教育工作者所关注的核心命题。强化大学文化育人功能的策略主要有如下几个方面:亮化大学精神文化,融合大学多元文化,彰显大学特色文化,规范大学制度... 育人功能是大学文化的本体功能。培育优秀大学文化,强化大学文化的育人功能,正成为高等教育工作者所关注的核心命题。强化大学文化育人功能的策略主要有如下几个方面:亮化大学精神文化,融合大学多元文化,彰显大学特色文化,规范大学制度文化,建设大学校园文化。 展开更多
关键词 大学 大学文化 育人功能
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大学文化建设:何种文化如何建设 被引量：73
8
作者 刘铁芳 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期11-16,共6页
大学文化首先是体现大学精神的本体性文化,而不是作为修饰的手段性文化。大学之为大学的本体性文化,是以大学师生创造性的教学、研究与文化生活为中心的大学生活方式,这是大学文化之为大学文化的根本所在。大学文化建设的中心是人,大学... 大学文化首先是体现大学精神的本体性文化,而不是作为修饰的手段性文化。大学之为大学的本体性文化,是以大学师生创造性的教学、研究与文化生活为中心的大学生活方式,这是大学文化之为大学文化的根本所在。大学文化建设的中心是人,大学文化建设应始终基于大学师生,且为了大学师生。今日大学文化建设需要超越功利主义和行政化,让大学回归大学之人的大学,凸显大学作为大学问的根本意义,由此凸显大学教授在大学事务中的主导性地位,切实建设现代大学制度,确立大学之本,"本立则道生"。 展开更多
关键词 大学文化 大学师生 教授治校
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哲学视野下的大学理念、大学精神、大学文化 被引量：69
9
作者 程光泉 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期121-126,共6页
从哲学的角度来看,大学理念是大学之所以为大学的根本规定,它决定着大学的价值选择和发展方向,规范着大学精神、大学文化;而大学精神、大学文化也集中反映着对大学的本质、功能与办学规律的理解和价值追求,体现大学理念的基本要求。三... 从哲学的角度来看,大学理念是大学之所以为大学的根本规定,它决定着大学的价值选择和发展方向,规范着大学精神、大学文化;而大学精神、大学文化也集中反映着对大学的本质、功能与办学规律的理解和价值追求,体现大学理念的基本要求。三者紧密相联,从不同层面揭示了"大学"这一社会存在所应有的基本内涵及其所应展现出的基本品格,并内在地规定了大学发展的基本路向。 展开更多
关键词 大学理念 大学精神 大学文化
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大学文化研究与建设 被引量：57
10
作者 赵存生 方惠坚 郑惠坚 《中国图书评论》 CSSCI 北大核心 2002年第11期14-19,共6页
由高等教育出版社和清华大学、北京大学联合组建的大学文化研究与发展中心,于今年9月正式成立。此举引起各方面的关注和重视。为帮助大家了解大学文化的内涵、功能、作用以及大学文化研究的方向与内容,本刊特约请该中心的三位负责同志... 由高等教育出版社和清华大学、北京大学联合组建的大学文化研究与发展中心,于今年9月正式成立。此举引起各方面的关注和重视。为帮助大家了解大学文化的内涵、功能、作用以及大学文化研究的方向与内容,本刊特约请该中心的三位负责同志笔谈与此有关的一些问题。 展开更多
关键词 大学文化 文化研究 文化建设 功能 特点
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大学与“大学文化” 被引量：63
11
作者 眭依凡 《求是》 CSSCI 北大核心 2004年第8期49-50,共2页
关键词 大学文化 文化建设 文化环境 民主道德精神 人力资源开发 文化精神
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大学需要文化 文化需要大学 被引量：56
12
作者 赵沁平 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2007年第9期19-21,共3页
大学和文化有天然的紧密关系。大学对文化的作用和人才培养一样，是大学与生俱来的功能。大学的发展和人才培养需要大学文化，社会文化的发展也需要大学。要全面认识大学的作用，充分发挥大学在建设创新型国家和构建和谐社会中的基础性... 大学和文化有天然的紧密关系。大学对文化的作用和人才培养一样，是大学与生俱来的功能。大学的发展和人才培养需要大学文化，社会文化的发展也需要大学。要全面认识大学的作用，充分发挥大学在建设创新型国家和构建和谐社会中的基础性、综合性作用。 展开更多
关键词 文化的作用 大学文化 构建和谐社会 人才培养 创新型国家 社会文化
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加快建设中国特色的大学文化——关于当前大学文化建设工作的若干思考 被引量：60
13
作者 钟秉林 赵应生 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第9期14-17,59,共5页
大学文化是大学在长期发展过程中形成的历史积淀、人文品格和价值理念,它以潜移默化的方式影响着师生的思想和行为以及大学的发展方向,是大学提升办学水平和特色发展的内在支撑。明晰大学文化的内涵,研究中国特色大学文化的基本特征,理... 大学文化是大学在长期发展过程中形成的历史积淀、人文品格和价值理念,它以潜移默化的方式影响着师生的思想和行为以及大学的发展方向,是大学提升办学水平和特色发展的内在支撑。明晰大学文化的内涵,研究中国特色大学文化的基本特征,理清我国大学文化建设中存在的问题,并提出相应的对策建议,进一步加强中国特色的大学文化建设,是当前我国高等学校改革和发展的重要任务。 展开更多
关键词 大学文化 基本特征 对策建议
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大学文化研究述评及探究思路 被引量：42
14
作者 张建新 董云川 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第3期22-26,共5页
一、大学文化问题域的研究 大学属于文化领域,其基本功能是文化的传承与创新.但是,由于大学教育从社会"边缘"走入"中心"地位的变迁,"大学"二字在社会的"视界"中出现的频率越来越高,人们对大学... 一、大学文化问题域的研究 大学属于文化领域,其基本功能是文化的传承与创新.但是,由于大学教育从社会"边缘"走入"中心"地位的变迁,"大学"二字在社会的"视界"中出现的频率越来越高,人们对大学的期待以及大学对自身的定位早已超出文化这一基本功能,大学对政治和经济等方面的过分关注导致对文化基本功能的偏离.这使得大学文化研究的问题域显现出多样性,下面从四个方面来梳理大学文化. 展开更多
关键词 大学文化 研究述评 价值取向 人文精神 创新文化
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大学精神文化刍议 被引量：54
15
作者 卢晓中 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期82-87,共6页
大学精神文化既是大学文化的一个重要层面,也是一般意义上的精神文化的具体化和个性化,它可分为价值层面的文化元素和实践层面的文化元素。大学精神文化系统的各文化元素之间既有区别又有联系,这种"区别与联系"促进了各文化... 大学精神文化既是大学文化的一个重要层面,也是一般意义上的精神文化的具体化和个性化,它可分为价值层面的文化元素和实践层面的文化元素。大学精神文化系统的各文化元素之间既有区别又有联系,这种"区别与联系"促进了各文化元素的丰富与发展。大学精神文化具有发展性、兼容性、整合性和个性等时代特征,由此也体现了现代大学精神文化的发展趋向。 展开更多
关键词 大学文化 大学理念 大学精神文化
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应用型高校:塑造人文精神和工匠精神相结合的大学文化 被引量：55
16
作者 朱亮 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期180-184,198,共6页
不同类型的高校具有不同类型的大学文化。应用型高校大学文化的内核与特质应是人文精神与工匠精神的有机结合与彰显。这两种精神共同规定并构成了应用型高校的大学理念、大学精神与大学文化。工匠精神与科学精神既有相通也有相异之处。... 不同类型的高校具有不同类型的大学文化。应用型高校大学文化的内核与特质应是人文精神与工匠精神的有机结合与彰显。这两种精神共同规定并构成了应用型高校的大学理念、大学精神与大学文化。工匠精神与科学精神既有相通也有相异之处。人文精神是所有高校大学文化的基础;工匠精神是应用型高校大学文化的特质;"追求完美"是应用型高校大学文化的内在之魂。应用型高校的大学治理文化、师生言行文化和物态环境文化的建设都应贯穿人文精神与工匠精神这一主线。 展开更多
关键词 应用型高校 大学文化 人文精神 工匠精神 以人为本 精益求精
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形成具备竞争优势的卓越工程师培养特色 被引量：53
17
作者 林健 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期7-21,30,共16页
卓越工程师培养特色直接关系到"卓越计划"的主要目标能否实现。本文在分析卓越工程师培养特色重要性的基础上,首先讨论了形成卓越工程师培养特色的前提,其次分析了卓越工程师培养特色的主要特征,接着研究了卓越工程师培养特... 卓越工程师培养特色直接关系到"卓越计划"的主要目标能否实现。本文在分析卓越工程师培养特色重要性的基础上,首先讨论了形成卓越工程师培养特色的前提,其次分析了卓越工程师培养特色的主要特征,接着研究了卓越工程师培养特色的内涵,最后较为系统地分析了如何有效地形成卓越工程师培养特色,以期为"卓越计划"参与高校培养造就一大批适应经济社会发展需要的高质量各类型卓越工程师提供建议和参考。 展开更多
关键词 卓越工程师 培养特色 卓越工程师教育培养计划 竞争优势 教育教学理念 大学文化
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中国大学文化百年研究 被引量：44
18
作者 王冀生 《大学教育科学》 2005年第4期5-9,共5页
时代强烈呼唤我国大学创新,我国大学创新必须牢牢把握中国特色先进文化的前进方向,认真开展中国大学百年研究。在回顾、总结近一个多世纪以来我国近、现代大学发展、变革的过程中出现的传统文化与现代文化,特别是中西大学文化冲突和交... 时代强烈呼唤我国大学创新,我国大学创新必须牢牢把握中国特色先进文化的前进方向,认真开展中国大学百年研究。在回顾、总结近一个多世纪以来我国近、现代大学发展、变革的过程中出现的传统文化与现代文化,特别是中西大学文化冲突和交融的历史经验的基础上,以理论创新为基础,以理念创新为先导探索中国特色大学的创新之路。 展开更多
关键词 大学文化 创新之路
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崇尚学术:中国大学文化建设内在之魂 被引量：50
19
作者 吕立志 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期14-18,共5页
文化是大学区别于其他社会组织的根本特征,崇尚学术是大学文化精神之所在;没有学术性就没有大学文化的根基和血脉,缺失大学文化,学术难以生存和发展。中国大学发展最大之痛是文化衰微,其表现形式是庸俗化、功利化和工具化,它根源于大学... 文化是大学区别于其他社会组织的根本特征,崇尚学术是大学文化精神之所在;没有学术性就没有大学文化的根基和血脉,缺失大学文化,学术难以生存和发展。中国大学发展最大之痛是文化衰微,其表现形式是庸俗化、功利化和工具化,它根源于大学的学术性悬挂和遮蔽。铸就时代的大学文化传统,关键是营造以学术为核心的大学文化,增强大学的"学府韵味"。 展开更多
关键词 崇尚学术 大学文化 文化衰微 文化传承 文化创新
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现代大学文化精神与历史传承 被引量：47
20
作者 李延保 《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期1-9,共9页
文章在明晰大学文化概念的基础上,分析了现代大学文化的发展和内涵,从文化发展和继承的角度分析了大学教育和大学管理,揭示了大学文化创新对推动大学跨越式发展的重要作用。
关键词 大学文化 大学教育 大学管理 历史传承
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