大众审美文化与大学审美文化特征之比较 被引量：2

1

作者 陈元龙 王艳芳 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2011年第3期77-79,共3页

大众审美文化作为西方工业社会的舶来品,在中国迅速传播开,从而对大学审美文化造成冲击和影响。二者互交织,相互影响,相互作用,具有某些相同特征和不同之处。

关键词 大众审美文化 大学审美文化 特征 比较

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试论大学审美文化与大众审美文化的现实关系 被引量：1

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作者 郭静舒 《理论月刊》 2003年第7期66-68,共3页

文章针对当前大学审美文化深受大众文化影响的问题,从文化学、文化社会学的角度,论述了大学审美文化的基本特征,分析了作为精英文化的大学审美文化在大众文化的影响下所产生的变异,并就借鉴大众文化、提升大学审美文化、建设社会主义先... 文章针对当前大学审美文化深受大众文化影响的问题,从文化学、文化社会学的角度,论述了大学审美文化的基本特征,分析了作为精英文化的大学审美文化在大众文化的影响下所产生的变异,并就借鉴大众文化、提升大学审美文化、建设社会主义先进文化提出了一些建议。 展开更多

关键词 大学文化 大学审美文化 大众审美文化 高雅文化 科学理性精神

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大众审美文化视野中大学审美文化的定位及构建原则 被引量：1

3

作者 陈元龙 罗珍 《广西青年干部学院学报》 2011年第1期55-57,82,共4页

大学是整个社会文化功能的使者,肩负着传承文化、融合文化、研究文化和创造文化的功能,因此,大学最根本的象征就是文化,而大学文化的本质属性是审美属性。在大众审美文化的影响下,要构建大学审美文化,就应先给大学审美文化定位,克服大... 大学是整个社会文化功能的使者,肩负着传承文化、融合文化、研究文化和创造文化的功能,因此,大学最根本的象征就是文化,而大学文化的本质属性是审美属性。在大众审美文化的影响下,要构建大学审美文化,就应先给大学审美文化定位,克服大学审美文化的感性、零散性、模糊性、盲存性,使其理性化、系统性、明晰化、自主化。 展开更多

关键词 大学审美文化 大众审美文化 定位

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大众审美文化视野下大学审美文化理念与价值的传承与构建 被引量：1

4

作者 陈元龙 商智茹 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2010年第5期20-23,共4页

大众审美文化视野中,大学审美文化不仅要传承其优良的理念和价值,也要与时俱进,对其不足加以构建与完善。当代大学审美文化一方面要传承其人文性、引领性的理念,同时要在实践的基础上,构建创新性与超越性相结合、以追求和谐美和人的全... 大众审美文化视野中,大学审美文化不仅要传承其优良的理念和价值,也要与时俱进,对其不足加以构建与完善。当代大学审美文化一方面要传承其人文性、引领性的理念,同时要在实践的基础上,构建创新性与超越性相结合、以追求和谐美和人的全面和谐发展为目标的理念,还要在传承大学审美文化的审美价值和社会价值的基础上,构建具有人文价值和社会责任感的价值观。 展开更多

关键词 大众审美文化 大学审美文化 理念价值 传承构建

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共时态下的审美契合与文化契合——大众审美文化与大学审美文化

5

作者 陈元龙 白肖瑞 《哈尔滨学院学报》 2011年第6期30-33,共4页

久居芝兰之室不闻花香,久入鲍鱼之肆不闻其臭,我们身处在社会转型、市场经济、文化多元的时代背景下,大众审美文化与大学审美文化紧密交织。本文基于对当代大学审美文化与大众审美文化的理解,分析大众审美文化与大学审美文化在文化参与... 久居芝兰之室不闻花香,久入鲍鱼之肆不闻其臭,我们身处在社会转型、市场经济、文化多元的时代背景下,大众审美文化与大学审美文化紧密交织。本文基于对当代大学审美文化与大众审美文化的理解,分析大众审美文化与大学审美文化在文化参与上的大众性、商业性、复制性的契合;以及在审美方面之个性化、多元化、娱乐化的契合,并以此让读者对大众审美文化与大学审美文化有更深地了解。 展开更多

关键词 大学审美文化 大众审美文化 审美 文化 契合

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大学审美文化研究的主题与问题

6

作者 叶碧 《学园》 2010年第4期1-3,共3页

以娱乐性为主要特征的大众文化的盛行，掩盖了大学审美文化应有的精神性，削弱了它对人生意义的启示性。在这种情况下，揭示和弘扬大学审美文化的人文精神，并通过它营造浓厚的审美育人氛围，以促进入全面和谐的发展，无疑具有重要的现... 以娱乐性为主要特征的大众文化的盛行，掩盖了大学审美文化应有的精神性，削弱了它对人生意义的启示性。在这种情况下，揭示和弘扬大学审美文化的人文精神，并通过它营造浓厚的审美育人氛围，以促进入全面和谐的发展，无疑具有重要的现实意义。基于此，我们有必要弄清大学审美文化的育人特性是怎样的、如何发挥其审美育人功能等问题。 展开更多

关键词 大学审美文化 审美特性 审美育人

原文传递

消解与提升:大众审美文化对大学审美文化的影响

7

作者 陈元龙 康怡然 《山西高等学校社会科学学报》 2011年第5期116-119,共4页

大众审美文化日益深入大学校园,对大学审美文化起到了举足轻重的影响。一方面,大众审美文化的商业性、通俗娱乐性和复制性对带有精英、理性、高雅等特征的大学审美文化起到了消解作用;另一方面,大众审美文化推动大学审美文化向多元化、... 大众审美文化日益深入大学校园,对大学审美文化起到了举足轻重的影响。一方面,大众审美文化的商业性、通俗娱乐性和复制性对带有精英、理性、高雅等特征的大学审美文化起到了消解作用;另一方面,大众审美文化推动大学审美文化向多元化、社会化、普及化发展。 展开更多

关键词 大众审美文化 大学审美文化 消解 提升

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大众审美文化视野中的大学审美文化

8

作者 陈元龙 吴正鑫 《山西高等学校社会科学学报》 2010年第10期73-76,共4页

当前大众审美文化对大学审美文化产生了深远的影响,并在形式和载体上也存在着多元化特征。在大众审美文化的视野下,大学审美文化不仅要注重文化的积淀和文化认同感,同时要具有兼容并包、开拓创新的开放意识。构建良好的大学审美文化,要... 当前大众审美文化对大学审美文化产生了深远的影响,并在形式和载体上也存在着多元化特征。在大众审美文化的视野下,大学审美文化不仅要注重文化的积淀和文化认同感,同时要具有兼容并包、开拓创新的开放意识。构建良好的大学审美文化,要以物质文化为载体,以制度文化为保证,以行为文化为主体,以精神文化为核心。 展开更多

关键词 大众审美文化 大学审美文化 传承 创新

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引领与承担:大学审美文化与大众审美文化

9

作者 王军梅 陈元龙 《管理工程师》 2011年第2期49-51,共3页

大众审美文化的发展使审美活动日益泛化,以世俗化、娱乐化、商品化为特征的大众审美文化兼具积极因素和消极因素。大学审美文化一方面要求其审美理念和审美能力要能适应这些变化;另一方面要充分发挥其理性及人文价值的核心理念,引领并... 大众审美文化的发展使审美活动日益泛化,以世俗化、娱乐化、商品化为特征的大众审美文化兼具积极因素和消极因素。大学审美文化一方面要求其审美理念和审美能力要能适应这些变化;另一方面要充分发挥其理性及人文价值的核心理念,引领并承担大众的审美文化生活,使大众树立正确的审美理念并实现审美超越。 展开更多

关键词 大众审美文化 大学审美文化 引领 承担

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大学审美文化的价值审视与建构

10

作者 曾丽娟 吴宗庭 唐晓英 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2012年第1期104-106,共3页

大学审美文化是大学文化中的一个组成部分,是指能够提升大学精神、提高大学生的审美力与创造力,促进大学生全面和谐发展的一种文化。大学审美教育是实现大学审美文化价值功能的手段与途径,通过将具有审美意蕴与价值的文化施与受教者,使... 大学审美文化是大学文化中的一个组成部分,是指能够提升大学精神、提高大学生的审美力与创造力,促进大学生全面和谐发展的一种文化。大学审美教育是实现大学审美文化价值功能的手段与途径,通过将具有审美意蕴与价值的文化施与受教者,使受教者的人文素质与文化品格得以提升。大学审美文化建构依托于课堂教育中的审美文化传承与彰显,依托于人文精神的培植,以及社会文化健康因素的浸润,使学生形成高度自觉的文化审美和文化自信。 展开更多

关键词 大学审美文化 价值功能 大学生 审美教育

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消解与提升——大众文化背景下的大学审美文化

11

作者 周建萍 《广东教育学院学报》 2006年第4期68-71,共4页

大众文化所描绘的那种虚幻性的“世界图景”对大学审美文化构成严峻的挑战,具有精英文化品格的大学审美文化受到了大众文化世俗化浪潮的巨大影响,两种文化在“俗”与“雅”之间进行着较量。应该看到大众文化在对大学审美文化的崇高品格... 大众文化所描绘的那种虚幻性的“世界图景”对大学审美文化构成严峻的挑战,具有精英文化品格的大学审美文化受到了大众文化世俗化浪潮的巨大影响,两种文化在“俗”与“雅”之间进行着较量。应该看到大众文化在对大学审美文化的崇高品格进行消解的同时,大学审美文化对大众文化的提升作用。 展开更多

关键词 大众文化 大学审美文化 消解 理性

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文化自信角度下新时代大学生审美文化教育模式分析

12

作者 刘玥 《品位·经典》 2023年第10期44-46,共3页

文化自信建设需结合新时代大学生在审美层面的实际情况做好规划分析,并从实际出发开展有效引导。大学生群体的文化自信教育具有多个切入点。通过文献研究与实践分析可知,在文化自信视角下开展大学生审美文化教育,需要积极加强传统文化教... 文化自信建设需结合新时代大学生在审美层面的实际情况做好规划分析,并从实际出发开展有效引导。大学生群体的文化自信教育具有多个切入点。通过文献研究与实践分析可知,在文化自信视角下开展大学生审美文化教育,需要积极加强传统文化教育,不断提升美育教育力度,积极开展审美文化教育实践活动,达到提升文化自信、培养学生审美能力的目标。 展开更多

关键词 文化自信 大学生审美文化教育 美育教育 教育实践

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