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大学学校文化及其对教师的影响——中英比较对我们的启示
被引量:
9
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作者
吴建强
《教育学报》
北大核心
2005年第4期83-89,共7页
学校文化及其对教师职业能力的影响越来越多地引起欧美学者的兴趣和关注,成为西方教育研究中的一个重要课题。通过比较分析中英大学教师对大学学校文化的感悟,可以发现中英教师对大学运作和管理方面认知的异同,这将为中国大学管理和发...
学校文化及其对教师职业能力的影响越来越多地引起欧美学者的兴趣和关注,成为西方教育研究中的一个重要课题。通过比较分析中英大学教师对大学学校文化的感悟,可以发现中英教师对大学运作和管理方面认知的异同,这将为中国大学管理和发展带来有益的启示。
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关键词
文化
组织
文化
大学
学校
文化
教师职业能力
校园氛围
中英两国
大学
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题名
大学学校文化及其对教师的影响——中英比较对我们的启示
被引量:
9
1
作者
吴建强
机构
北京吉利大学
出处
《教育学报》
北大核心
2005年第4期83-89,共7页
文摘
学校文化及其对教师职业能力的影响越来越多地引起欧美学者的兴趣和关注,成为西方教育研究中的一个重要课题。通过比较分析中英大学教师对大学学校文化的感悟,可以发现中英教师对大学运作和管理方面认知的异同,这将为中国大学管理和发展带来有益的启示。
关键词
文化
组织
文化
大学
学校
文化
教师职业能力
校园氛围
中英两国
大学
Keywords
culture
organizational culture
university culture
professional competence of teachers
campus atmosphere
universities in Britain and China
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
G647 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
大学学校文化及其对教师的影响——中英比较对我们的启示
吴建强
《教育学报》
北大核心
2005
9
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