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中国台湾地区和美国高校招生考试制度比较
被引量：
6
1
作者
张利菊
张欣
《理工高教研究》
2003年第4期22-23,共2页
台湾和美国高校招生考试制度代表着两种不同的类型:基准甄选型和考试竞争型。台湾的考试历史出现重大的转折:联考落幕、新方案出台。本文论述了台湾的大学多元入学新方案与美国高校招生考试制度的异同点。它们的相同点是:大学入学考试...
台湾和美国高校招生考试制度代表着两种不同的类型:基准甄选型和考试竞争型。台湾的考试历史出现重大的转折:联考落幕、新方案出台。本文论述了台湾的大学多元入学新方案与美国高校招生考试制度的异同点。它们的相同点是:大学入学考试由专业化的考试机构负责、学术能力测验、考生需参加指定科目的考试、高校自主招生、考试成绩作为录取的主要依据。不同之处是:考试的科目不同、考试内容的不同、自主招生的权限不同、录取参照的标准也不同。
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关键词
招生考试制度
美国高校
中国台湾地区
大学
多元
入学
新
方案
人学
考试科目
考试机构
开放招生
能力测验
台湾
大学
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职称材料
台湾取消大学联考对高考改革的启示
被引量：
1
2
作者
何薇
《教学与管理（理论版）》
2002年第4期77-79,共3页
关键词
高考改革
大学
联考
“
大学
多元
入学
新
方案
”
台湾省
招生考试制度
考试形式
考试内容
考试指导
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职称材料
我国台湾省大学招生“学能测验”数学试题的特点
3
作者
曹凤山
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
2006年第10期53-56,共4页
1 台湾省大学招生“学能测验”简介 1．1“学能测验”的产生 1992年台湾省“大学入学考试中心”提出“大学多元入学方案建议书”，1999年6月台湾省“大学招生策进会”通过了“大学多元入学新方案”．2002年起台湾省废除了实行已长达4...
1 台湾省大学招生“学能测验”简介 1．1“学能测验”的产生 1992年台湾省“大学入学考试中心”提出“大学多元入学方案建议书”，1999年6月台湾省“大学招生策进会”通过了“大学多元入学新方案”．2002年起台湾省废除了实行已长达47年的“大学联考”（相当于大陆的统一高考），改为“多元入学方案”．“多元入学方案”包括三种录取方式：个人申请入学；学校推荐和大学甄选；根据考试成绩分派．其中第一种是指学生自己向大学直接提出申请，第二种是指学校向大学推荐，大学择优录取．第三种是根据考试成绩进行分派．前两种主要适合一些有特长的学生，大约占总数的30％左右；后一种占709／6左右．但无论哪一种，都要先通过全省统一进行的“高中学科基本能力测试”（以下简称“学能测验”）．测试成绩是许多大学招生的重要参考．因此，“学能测验”在台湾省大学入学考试中具有重要的地位和作用．参加完“学能测验”这一上大学的“门槛考试”后，学生还要参加自己所报或自己所分大学的单独命题考试（“指定科目考试”），考试科目由各大学自己确定．
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关键词
大学
联考
台湾省
测验
招生
数学试题
“
大学
多元
入学
新
方案
”
多元
入学
方案
考试中心
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职称材料
我国台湾地区大学多元入学考试英文考科题型结构研究
4
作者
宋卫民
高芸
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第1期71-74,共4页
一、引言 2002年，台湾地区废除了联考、联招制度，正式实施“大学多元入学新方案”。大学多元入学考试主要有两个不同层次和不同阶段的统一考试：
关键词
“
大学
多元
入学
新
方案
”
入学
考试
台湾地区
题型结构
英文考科
统一考试
联考
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职称材料
台湾“大学多元入学新方案”分析
5
作者
龙藜
《大学（研究）》
2008年第11期76-81,共6页
"大学多元入学新方案"是台湾地区依据"考招分离"原则,实施的高等教育入学考试制度改革。在介绍方案具体内容、考试设计以及方案的特点基础上,认为大陆地区高等教育入学考试制度改革应考虑到澄清教育目的、认清社会...
"大学多元入学新方案"是台湾地区依据"考招分离"原则,实施的高等教育入学考试制度改革。在介绍方案具体内容、考试设计以及方案的特点基础上,认为大陆地区高等教育入学考试制度改革应考虑到澄清教育目的、认清社会现实和加强大学的社会使命感等方面的问题。
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关键词
台湾高等教育
高等教育
入学
考试
大学
多元
入学
新
方案
联合招生考试
下载PDF
职称材料
从台湾“大学多元入学新方案”看高考改革
6
作者
李美华
《福建高教研究》
2003年第5期24-26,共3页
关键词
台湾省
“
大学
多元
入学
新
方案
”
高考
考试改革
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职称材料
从废除“联考”看台湾教育改革的发展方向
7
作者
王涛
《海峡科技与产业》
2002年第1期23-24,共2页
关键词
台湾省
高等教育改革
联考
大学
多元
入学
新
方案
下载PDF
职称材料
题名
中国台湾地区和美国高校招生考试制度比较
被引量：
6
1
作者
张利菊
张欣
机构
华中农业大学
出处
《理工高教研究》
2003年第4期22-23,共2页
文摘
台湾和美国高校招生考试制度代表着两种不同的类型:基准甄选型和考试竞争型。台湾的考试历史出现重大的转折:联考落幕、新方案出台。本文论述了台湾的大学多元入学新方案与美国高校招生考试制度的异同点。它们的相同点是:大学入学考试由专业化的考试机构负责、学术能力测验、考生需参加指定科目的考试、高校自主招生、考试成绩作为录取的主要依据。不同之处是:考试的科目不同、考试内容的不同、自主招生的权限不同、录取参照的标准也不同。
关键词
招生考试制度
美国高校
中国台湾地区
大学
多元
入学
新
方案
人学
考试科目
考试机构
开放招生
能力测验
台湾
大学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
台湾取消大学联考对高考改革的启示
被引量：
1
2
作者
何薇
机构
华中师范大学考试科学研究中心
出处
《教学与管理（理论版）》
2002年第4期77-79,共3页
关键词
高考改革
大学
联考
“
大学
多元
入学
新
方案
”
台湾省
招生考试制度
考试形式
考试内容
考试指导
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我国台湾省大学招生“学能测验”数学试题的特点
3
作者
曹凤山
机构
山东省东明县实验中学
出处
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
2006年第10期53-56,共4页
文摘
1 台湾省大学招生“学能测验”简介 1．1“学能测验”的产生 1992年台湾省“大学入学考试中心”提出“大学多元入学方案建议书”，1999年6月台湾省“大学招生策进会”通过了“大学多元入学新方案”．2002年起台湾省废除了实行已长达47年的“大学联考”（相当于大陆的统一高考），改为“多元入学方案”．“多元入学方案”包括三种录取方式：个人申请入学；学校推荐和大学甄选；根据考试成绩分派．其中第一种是指学生自己向大学直接提出申请，第二种是指学校向大学推荐，大学择优录取．第三种是根据考试成绩进行分派．前两种主要适合一些有特长的学生，大约占总数的30％左右；后一种占709／6左右．但无论哪一种，都要先通过全省统一进行的“高中学科基本能力测试”（以下简称“学能测验”）．测试成绩是许多大学招生的重要参考．因此，“学能测验”在台湾省大学入学考试中具有重要的地位和作用．参加完“学能测验”这一上大学的“门槛考试”后，学生还要参加自己所报或自己所分大学的单独命题考试（“指定科目考试”），考试科目由各大学自己确定．
关键词
大学
联考
台湾省
测验
招生
数学试题
“
大学
多元
入学
新
方案
”
多元
入学
方案
考试中心
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我国台湾地区大学多元入学考试英文考科题型结构研究
4
作者
宋卫民
高芸
机构
江西省宜春学院外国语学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第1期71-74,共4页
基金
本文系全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点基金项目《高考英语学科社会化考试一年多考命题机制研究》（批准号：DGA140209）的阶段性研究成果之一.
文摘
一、引言 2002年，台湾地区废除了联考、联招制度，正式实施“大学多元入学新方案”。大学多元入学考试主要有两个不同层次和不同阶段的统一考试：
关键词
“
大学
多元
入学
新
方案
”
入学
考试
台湾地区
题型结构
英文考科
统一考试
联考
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
台湾“大学多元入学新方案”分析
5
作者
龙藜
机构
西南大学
出处
《大学（研究）》
2008年第11期76-81,共6页
文摘
"大学多元入学新方案"是台湾地区依据"考招分离"原则,实施的高等教育入学考试制度改革。在介绍方案具体内容、考试设计以及方案的特点基础上,认为大陆地区高等教育入学考试制度改革应考虑到澄清教育目的、认清社会现实和加强大学的社会使命感等方面的问题。
关键词
台湾高等教育
高等教育
入学
考试
大学
多元
入学
新
方案
联合招生考试
Keywords
higher education in Taiwan
higher education entrance examination
New Plan of Multi-Entrances for University
unite entrance examination system
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从台湾“大学多元入学新方案”看高考改革
6
作者
李美华
机构
福建省高招办福建福州
出处
《福建高教研究》
2003年第5期24-26,共3页
关键词
台湾省
“
大学
多元
入学
新
方案
”
高考
考试改革
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G63
下载PDF
职称材料
题名
从废除“联考”看台湾教育改革的发展方向
7
作者
王涛
机构
副研究馆员
出处
《海峡科技与产业》
2002年第1期23-24,共2页
关键词
台湾省
高等教育改革
联考
大学
多元
入学
新
方案
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国台湾地区和美国高校招生考试制度比较
张利菊
张欣
《理工高教研究》
2003
6
下载PDF
职称材料
2
台湾取消大学联考对高考改革的启示
何薇
《教学与管理（理论版）》
2002
1
下载PDF
职称材料
3
我国台湾省大学招生“学能测验”数学试题的特点
曹凤山
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
4
我国台湾地区大学多元入学考试英文考科题型结构研究
宋卫民
高芸
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
5
台湾“大学多元入学新方案”分析
龙藜
《大学（研究）》
2008
0
下载PDF
职称材料
6
从台湾“大学多元入学新方案”看高考改革
李美华
《福建高教研究》
2003
0
下载PDF
职称材料
7
从废除“联考”看台湾教育改革的发展方向
王涛
《海峡科技与产业》
2002
0
下载PDF
职称材料
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0
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